teaching:physicochimie_1

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  • teaching:kirschner-how_learning_happens 2021/01/18 23:46 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:kirschner-how_learning_happensplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigHow learning happens - Comment l'apprentissage se fait

    * Livre How Learning Happens - Seminal Works in Educational Psychology and What They Mean in Practice, 1st Edition, By Paul A. Kirschner, Carl Hendrick, Routledge 04/03/2020 ISBN: 9780367184575

    Contenus

    Le livre « How Learning Happens » présente une anthologie de 28 documents fondateurs (articles , ouvrages,
    villersd +2.8 KB
  • teaching:articles_didactique_chimie 2021/01/18 16:26 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:articles_didactique_chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSélection d'articles en didactique de la chimie

    Liens rapides :

    * : numéro courant de Journal of Chemical Education où vous avez la possibilité de consulter les résumés. Si vous souhaitez recevoir la table des matières à chaque nouveau numéro, il vous suffit de prendre l'option
    – [2021] villersd +2.1 KB
  • teaching:cuisine_moleculaire 2021/01/18 16:08 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:cuisine_moleculaireplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLa cuisine moléculaire

    L'alimentation serait à l'origine de nos capacités neuronales plus importantes : cf. Suzana Herculano-Houzel’s TED talk

    Situations d'apprentissage

    * la mayonnaise ratée * l'œuf est très souvent trop cuit : * le jaune devient verdâtre * le jaune est trop sec
    – [Exemple d'informations sur l'œuf] villersd +666 B
  • teaching:progappchim:notions_fondamentales 2021/01/18 11:57 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:progappchim:notions_fondamentalesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigNotions fondamentales

    Aide mémoire synthétique sur le langage Python. Les différences importantes entre la branche 2 et la branche 3 seront commentées. La différence la plus fréquente est le passage de print à print() !

    Règles de base

    Ces règles peuvent être testées via le mode interactif de Python (en utilisant la fenêtre
    – [D'autres types] villersd +413 B
  • teaching:progappchim:collection_counter_exemple 2021/01/18 11:49 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:progappchim:collection_counter_exempleplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigExemple d'utilisation de Counter

    Module collections :

    * *

    #!/usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- """ Recherche du nombre d'occurences des noms d'auteurs d'un article On copie dans all_authors les noms des auteurs http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26799652

    """ import collections all_authors = "Klionsky DJ, Abdelmohsen K, Abe A, Abedin MJ, Abeliovich H,..."

    authors = all_auth…
    villersd -7 B
  • teaching:ressourceschimie 2021/01/17 04:05 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:ressourceschimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigRessources en enseignement de la chimie

    * Unités d’acquis d’apprentissage * Vue globale des programmes : * Sciences générales - Tableau synoptique de chimie - FWB * Sciences de base - Tableau synoptique de chimie - FWB * Tableaux synoptiques du SEGEC (enseignement catholique)

    * Glossaire de termes usuels en chimie * Ligne du temps de la chimie * Sélection d'articles en didactique de la chimie * Publications intéressantes (résumés)

    * Des informations ou désinformation…
    villersd +192 B
  • teaching:progappchim:jupyter 2021/01/17 03:56 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:progappchim:jupyterplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigJupyter, IPython Notebooks et JupyterLab

    * Jupyter a succédé à IPython Notebook * Jupyter est installé par défaut avec la distribution python Anaconda. C'est la manière la plus adéquate d'utiliser Jupyter. * Sinon, on peut utiliser facilement les notebooks Jupyter sur la plateforme
    – [Références :] villersd +308 B
  • teaching:desinformations 2021/01/17 03:41 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:desinformationsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDes informations ou désinformations ?

    Cette page regroupe quelques exemples d'informations et désinformations, notamment tirés de différents media : presse, réseaux sociaux, blogs, forums,... des désinformations, et parfois aussi une information qui se veut plus conforme aux faits.
    – [Coronavirus - COVID-19 - SARS–CoV-2] villersd +225 B
  • teaching:progappchim:notions_avancees 2021/01/15 09:00 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:progappchim:notions_avanceesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigNotions avancées

    En construction. Les liens sont juste donnés. Une introduction et un exemple devrait être proposé pour chaque rubrique, et le nombre de ces rubriques augmenté.

    Itérateurs

    Générateurs et "yield"

    * * * *
    – [Performances, temps d'exécution, ...] villersd +202 B
  • teaching:stackexchange-chimie 2021/01/15 08:03 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:stackexchange-chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigQuestions et réponses en chimie sur chemistry.stackexchange

    Chemistry Stack Exchange est un site de questions et réponses pour les scientifiques, les enseignants, les étudiants,... Il est gratuit, est son contenu est sous licence libre (copyleft) Creative Commons BY-SA. Aucune inscription n'est requise pour la consultation. Vous devez vous identifier pour y contribuer. Le fonctionnement est réglé par un système de
    villersd +229 B
  • teaching:mercure 2021/01/13 10:23 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:mercureplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigMercure

    FIXME

    * Spiraling 'demon' reaction

    * Mercure * Mercury * l'étymologie (symbole) de l'ancienne dénomination vient de hydrargyrum, hydrargyros (ὑδράργυρος), lié à la signification de vif argent ou argent liquide, clairement lié à son apparence.
    villersd +284 B
  • teaching:progappchim:ppoo 2021/01/13 09:44 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:progappchim:ppooplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigProgrammation Python Orientée Objet

    FIXME : en construction

    Concepts utilisés

    * Un objet : c'est... n'importe quoi, qui peut être codé. En Python, tout est objet ! * Une classe est une description générique d'un type d'objet, incluant les données et les méthodes qui le caractérisent
    villersd +244 B
  • teaching:point_de_vue_eleve.pdf 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:point_de_vue_eleve.pdf – supprimée villersd -206.6 KB
  • teaching:point_de_vue_eleve.odt 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:point_de_vue_eleve.odt – supprimée villersd -21 KB
  • teaching:point_de_vue_eleve.doc 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:point_de_vue_eleve.doc – supprimée villersd -19 KB
  • teaching:grille-observateur.xls 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:grille-observateur.xls – supprimée villersd -19.5 KB
  • teaching:grille-observateur.pdf 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:grille-observateur.pdf – supprimée villersd -161.8 KB
  • teaching:grille-observateur.ods 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:grille-observateur.ods – supprimée villersd -24.6 KB
  • teaching:fiche_renseignements_generaux-2016.xlsx 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:fiche_renseignements_generaux-2016.xlsx – supprimée villersd -5.4 KB
  • teaching:fiche_renseignements_generaux-2016.xls 2020/12/07 18:42 Anciennes révisions teaching:fiche_renseignements_generaux-2016.xls – supprimée villersd -7.5 KB
  • teaching/physicochimie_1.txt
  • Dernière modification: 2020/07/21 22:41
  • de villersd