teaching:biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00203

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  • teaching:methcalchim:start 2021/01/22 13:31 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:methcalchim:startplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigCalculation methods applied to chemistry

    Synopsis (english)

    Mathematical prerequisites

    Programming bases and tools

    * Python programming language * LearnPython.org interactive tutorial with code execution * DataCamp free course "Intro to Python for Data Science" * Python 3 Tutorial, interactive, with code use in web browser * MOOCs (massive open online courses) :
    – [Fundamental numerical methods] villersd +203 B
  • teaching:progappchim:collection_namedtuple_exemple 2021/01/22 11:33 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:progappchim:collection_namedtuple_exempleplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigExemple d'utilisation de namedtuple

    L'utilisation de namedtuple peut s'avérer plus rapide que la définition de classes (objets) pour gérer des petites structures de données.

    La syntaxe de base est : namedtuple(typename, field_names)

    * cela crée une sous-classe de namedtuple appelée
    villersd +426 B
  • teaching:progappchim:matplotlib_simple 2021/01/22 10:44 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:progappchim:matplotlib_simpleplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLes bases de Matplotlib, une librairie pour réaliser des graphiques 2D

    Matplotlib est une bibliothèque très puissante du langage de programmation Python destinée à tracer et visualiser des données sous formes de graphiques. Elle est souvent combinée avec les bibliothèques python de calcul scientifique :
    – [Références] villersd +254 B
  • teaching:kirschner-how_learning_happens 2021/01/18 23:46 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:kirschner-how_learning_happensplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigHow learning happens - Comment l'apprentissage se fait

    * Livre How Learning Happens - Seminal Works in Educational Psychology and What They Mean in Practice, 1st Edition, By Paul A. Kirschner, Carl Hendrick, Routledge 04/03/2020 ISBN: 9780367184575

    Contenus

    Le livre « How Learning Happens » présente une anthologie de 28 documents fondateurs (articles , ouvrages,
    villersd +2.8 KB
  • teaching:articles_didactique_chimie 2021/01/18 16:26 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:articles_didactique_chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSélection d'articles en didactique de la chimie

    Liens rapides :

    * : numéro courant de Journal of Chemical Education où vous avez la possibilité de consulter les résumés. Si vous souhaitez recevoir la table des matières à chaque nouveau numéro, il vous suffit de prendre l'option
    – [2021] villersd +2.1 KB
  • teaching:cuisine_moleculaire 2021/01/18 16:08 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:cuisine_moleculaireplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLa cuisine moléculaire

    L'alimentation serait à l'origine de nos capacités neuronales plus importantes : cf. Suzana Herculano-Houzel’s TED talk

    Situations d'apprentissage

    * la mayonnaise ratée * l'œuf est très souvent trop cuit : * le jaune devient verdâtre * le jaune est trop sec
    – [Exemple d'informations sur l'œuf] villersd +666 B
  • teaching:progappchim:notions_fondamentales 2021/01/18 11:57 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:progappchim:notions_fondamentalesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigNotions fondamentales

    Aide mémoire synthétique sur le langage Python. Les différences importantes entre la branche 2 et la branche 3 seront commentées. La différence la plus fréquente est le passage de print à print() !

    Règles de base

    Ces règles peuvent être testées via le mode interactif de Python (en utilisant la fenêtre
    – [D'autres types] villersd +413 B
  • teaching:progappchim:collection_counter_exemple 2021/01/18 11:49 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:progappchim:collection_counter_exempleplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigExemple d'utilisation de Counter

    Module collections :

    * *

    #!/usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- """ Recherche du nombre d'occurences des noms d'auteurs d'un article On copie dans all_authors les noms des auteurs http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26799652

    """ import collections all_authors = "Klionsky DJ, Abdelmohsen K, Abe A, Abedin MJ, Abeliovich H,..."

    authors = all_auth…
    villersd -7 B
  • teaching:ressourceschimie 2021/01/17 04:05 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:ressourceschimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigRessources en enseignement de la chimie

    * Unités d’acquis d’apprentissage * Vue globale des programmes : * Sciences générales - Tableau synoptique de chimie - FWB * Sciences de base - Tableau synoptique de chimie - FWB * Tableaux synoptiques du SEGEC (enseignement catholique)

    * Glossaire de termes usuels en chimie * Ligne du temps de la chimie * Sélection d'articles en didactique de la chimie * Publications intéressantes (résumés)

    * Des informations ou désinformation…
    villersd +192 B
  • teaching:progappchim:jupyter 2021/01/17 03:56 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:progappchim:jupyterplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigJupyter, IPython Notebooks et JupyterLab

    * Jupyter a succédé à IPython Notebook * Jupyter est installé par défaut avec la distribution python Anaconda. C'est la manière la plus adéquate d'utiliser Jupyter. * Sinon, on peut utiliser facilement les notebooks Jupyter sur la plateforme
    – [Références :] villersd +308 B
  • teaching:desinformations 2021/01/17 03:41 Différences avec la version actuelle Anciennes révisions teaching:desinformationsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDes informations ou désinformations ?

    Cette page regroupe quelques exemples d'informations et désinformations, notamment tirés de différents media : presse, réseaux sociaux, blogs, forums,... des désinformations, et parfois aussi une information qui se veut plus conforme aux faits.
    – [Coronavirus - COVID-19 - SARS–CoV-2] villersd +225 B
  • teaching:point_de_vue_eleve.pdf 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:point_de_vue_eleve.pdf – supprimée villersd -206.6 KB
  • teaching:point_de_vue_eleve.odt 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:point_de_vue_eleve.odt – supprimée villersd -21 KB
  • teaching:point_de_vue_eleve.doc 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:point_de_vue_eleve.doc – supprimée villersd -19 KB
  • teaching:grille-observateur.xls 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:grille-observateur.xls – supprimée villersd -19.5 KB
  • teaching:grille-observateur.pdf 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:grille-observateur.pdf – supprimée villersd -161.8 KB
  • teaching:grille-observateur.ods 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:grille-observateur.ods – supprimée villersd -24.6 KB
  • teaching:fiche_renseignements_generaux-2016.xlsx 2020/12/07 18:43 Anciennes révisions teaching:fiche_renseignements_generaux-2016.xlsx – supprimée villersd -5.4 KB
  • teaching:fiche_renseignements_generaux-2016.xls 2020/12/07 18:42 Anciennes révisions teaching:fiche_renseignements_generaux-2016.xls – supprimée villersd -7.5 KB
  • teaching:fiche_renseignements_generaux-2016.ods 2020/12/07 18:42 Anciennes révisions teaching:fiche_renseignements_generaux-2016.ods – supprimée villersd -11.2 KB
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  • Dernière modification: 2019/06/08 22:26
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