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psychologie_de_l_educationplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPsychologie de l'éducation

Thèmatiques reliées : neurosciences, cognition/métacognition, motivation,...

Principes fondamentaux

* Comment pensent et apprennent les élèves ? * PRINCIPE 1 - Les convictions et perceptions de l’élève sur son intelligence et ses aptitudes influencent son mode de fonctionnement cognitif et son apprentissage.
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ns la salle de classe! Lorsque vous développez un test, utilisez un nombre suffisant de questions et cho... r, grammar, and logic grossly overestimated their test performance and ability. Although their test scores put them in the 12th percentile, they estimated the... nt surestimé leur performance et leur habileté au test. Bien que leurs résultats aux tests les placent d
desinformationsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDes informations ou désinformations ?

Cette page regroupe quelques exemples d'informations et désinformations, notamment tirés de différents media : presse, réseaux sociaux, blogs, forums,... des désinformations, et parfois aussi une information qui se veut plus conforme aux faits.
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, straws and other paper food packaging, consumer test shows]] 25.07.2019 * pailles de remplacement ... 282%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y]] * [[wp>fr:Test_de_Rorschach|Test de Rorschach]] → **n'a fait aucune preuve de son efficacité et comme tel l'utilisation de ce test a presque disparu de la recherche scientifique en
articles_didactique_chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSélection d'articles en didactique de la chimie

Liens rapides :

* : numéro courant de Journal of Chemical Education où vous avez la possibilité de consulter les résumés. Si vous souhaitez recevoir la table des matières à chaque nouveau numéro, il vous suffit de prendre l'option
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1021/acs.jchemed.7b00594|Development of the Flame Test Concept Inventory: Measuring Student Thinking abo... d.7b00040|Another Twist of the Foam: An Effective Test Considering a Quantitative Approach to “Elephant’... hone Colorimetry: A New Method for an Established Test]] Clifford T. Gee, Eric Kehoe, William C. K. Pome... doi/abs/10.1021/acs.jchemed.6b00863|What We Don’t Test: What an Analysis of Unreleased ACS Exam Items Re
images_chimie_libresplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigImages libres en chimie

* N'oubliez pas de respecter les licences (sauf domaine public ou licence CC-zero), cf. les explications à la page Ressources éducatives libres. Voir en particulier les sources mentionnées ici : Images libres * Plutôt que de copier l'image, surfez vers le lien afin de sélectionner la résolution qui vous convient
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ttps://search.creativecommons.org/ * [[wp>Flame_test|Flame test]] et [[wp>fr:Test_de_flamme|Test de flamme]] avec des images de flammes pour quelques éléments * Sélections et images d
notions_fondamentalesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigNotions fondamentales

Aide mémoire synthétique sur le langage Python. Les différences importantes entre la branche 2 et la branche 3 seront commentées. La différence la plus fréquente est le passage de print à print() !

Règles de base

Ces règles peuvent être testées via le mode interactif de Python (en utilisant la fenêtre
@teaching:progappchim
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ute vs Relative Imports in Python]] * ... ==== Test sur le programme "main" ==== La variable python *... ! <note tip>Pour bien comprendre l'utilité de ce test, décompressez les 4 fichiers python de {{:teachin... me Python peut s'examiner lui-même : <code python test-introspection.py> #!/usr/bin/env python # -*- cod
biblio-didactique-chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPublications intéressantes en didactique de la chimie, mais pas seulement

La plupart des résumés de publications sont issus d'analyses d'articles effectuées par des étudiants dans le cadre des études d'AESS en chimie ou de bacheliers/masters en chimie (les initiales et années sont alors indiquées), pour des publications souvent issues de cette
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io-10.1021-acs.jchemed.6b00261|Développement d’un test à trois niveaux comme outil de diagnostic valide ... e par un Smartphone: une nouvelle méthode pour un test établi]] - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.6b01024
stackexchange-chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigQuestions et réponses en chimie sur chemistry.stackexchange

Chemistry Stack Exchange est un site de questions et réponses pour les scientifiques, les enseignants, les étudiants,... Il est gratuit, est son contenu est sous licence libre (copyleft) Creative Commons BY-SA. Aucune inscription n'est requise pour la consultation. Vous devez vous identifier pour y contribuer. Le fonctionnement est réglé par un système de
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hemistry.stackexchange.com/questions/110582/flame-test-spectrograms-not-lining-up-with-reality|Flame Test Spectrograms Not Lining Up With Reality]] * [[http
rappels-proba-statplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigRappels de probabilités et statistique + quelques applications

Évènements, probabilités : définitions

* Épreuve ou expérience aléatoire : processus dont le résultat est incertain (tirage au hasard , jets de pièces, de dès,...) * Évènement$\Omega$$E_i$$p(E_i)$$0
@teaching:exos
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]] * [[https://towardsdatascience.com/6-ways-to-test-for-a-normal-distribution-which-one-to-use-9dcf47d8fa93|6 ways to test for a Normal Distribution — which one to use?]] 1
progappchimplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigProgrammation appliquée à la chimie

Le cours “Programmation appliquée à la chimie” de bachelier en sciences chimiques (15 H cours et 15 H exercices, bloc2) utilise deux supports :

* Principalement, le présent wiki pour ses avantages techniques (coloration et indentation du code, recherche dans les pages, historique des modifications,
@teaching:progappchim
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instein]] (avec scipy, numpy, matplotlib) * [[t-test|Test de Student]] : exemple technologique (avec scipy, numpy) * [[OSM_interrogation|Interrogation de
numpy_simpleplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLes bases de NumPy

NumPy est une extension du langage de programmation Python, destinée à manipuler des matrices ou tableaux multidimensionnels ainsi que des fonctions mathématiques opérant sur ces tableaux.

Numpy permet la manipulations des vecteurs, matrices et polynômes.
@teaching:progappchim
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thermodynamique_statistique-exercicesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigThermodynamique statistique I et II (exercices)

Bachelier en sciences chimiques, troisième année, 15 H (partie I) et 15h (partie II) d'exercices des cours I et II. Titulaire du cours : P. Damman)

Rappels de probabilités et statistique + quelques applications
@teaching:exos
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notions_avanceesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigNotions avancées

En construction. Les liens sont juste donnés. Une introduction et un exemple devrait être proposé pour chaque rubrique, et le nombre de ces rubriques augmenté.

Itérateurs

Générateurs et "yield"

* * * *
@teaching:progappchim
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rtswith('fizz'), endswith('buzz'), 'fizz buzz' in test_string : renvoie True ou False ===== Expressions
elements_moleculesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigÉléments et molécules

Les propriétés des éléments chimiques, de molécules peuvent être dressées, listées,... par un programme si on dispose des données. Christoph Gohlke (University of California, Irvine), a écrit une librairie molmass pour accéder aux propriétés des éléments, et calculer les masses moléculaires, compositions élémentaires, spectres de distribution des masses de molécules,
@teaching:progappchim
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s.py # source : http://www.lfd.uci.edu/~gohlke/ # test des routines sur les formules chimiques # mars 20
tkinter_gui_simpleplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLes bases d'un interface graphique avec Tkinter

Quelques références de base pour utiliser Tkinter

* Documentation officielle : * Les interfaces graphiques TK * tkinter — interface Python à Tcl/Tk, reprenant quelques références recommandées * Python 3 avec Tk intègre également les extensions
@teaching:progappchim
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ps://www.losinglena.com/]] * Base d'images pour test : [[http://sipi.usc.edu/database/]] - exemple :
testplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigtest

test
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====== test ======
methcalchimplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigCalculation methods applied to chemistry

Synopsis (english)

Mathematical prerequisites

Programming bases and tools

* Python programming language * LearnPython.org interactive tutorial with code execution * DataCamp free course "Intro to Python for Data Science" * Python 3 Tutorial, interactive, with code use in web browser * MOOCs (massive open online courses) :
@teaching:methcalchim
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paradoxe_anniversairesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigParadoxe des anniversaires

Énoncé

* Quelle est la probabilité qu'au moins deux personnes aient leur anniversaire le même jour dans un groupe de 40 personnes ?

Solution

Il est plus simple de passer par le calcul de la probabilité complémentaire Pcomp(N), que toutes les N personnes présentes aient leur anniversaire des jours différents. Si on considère une personne à la fois, on multipliera les probabilités indépendantes d'$1-\frac{N!/(N-k)!}{N^k}$
@teaching:exos
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  • Dernière modification: 2020/10/02 14:58
  • de villersd