, qui organisent la présentation de chaque UAA : "connaître", "appliquer" et "transférer".
</note>
<note wa... té différentes, classées selon trois dimensions : connaître – appliquer - transférer.
Ces trois dimensions ... **, afin d’en assurer la maîtrise conceptualisée (connaître) et surtout la mobilisation dans des situations e... transférer).
Dans chaque unité, la dimension « **connaître** » correspond à la nécessité d’outiller les élèv
thes-et-enseignement|Neuromythes et enseignement, Connaître les mythes sur le fonctionnement du cerveau pour ... 15-dernieres-decouvertes-en-neuroeducation/|Mieux connaître le cerveau pour mieux enseigner (1/5) – dernières... our-mieux-enseigner|Neuromythes et enseignement : connaître les mythes sur le fonctionnement du cerveau pour ... * [[https://www.youtube.com/watch?v=1mrWB23UJ3A|Connaître le cerveau pour mieux apprendre]]
* autres vi
français : peur de la chimie
* But de l’étude : connaître l’opinion des étudiants de secondaires sur la chi... fin de ne pas tomber dans la peur absolue sans en connaître la réalité
* Étude sur 351 étudiants et répons
ent après un cursus complet les étudiants doivent connaître les 3 modèles communs qui décrivent les réactions... après un un cursus complet, les étudiants doivent connaître les 3 modèles (Arrhenius, Bronsted-Lowry et Lewis
près tout, les enseignants ont-ils bien besoin de connaître toutes ces études ?
De fait, ces recherches en é... === L'apprentissage visible pour les enseignants: Connaître son impact pour maximiser le rendement des élèves
====== Connaître le cerveau pour mieux enseigner ======
Adapté de la présentation par Steve Masson (22 septe... l’enseignement à des neuromythes. Comment?
* Connaître les croyances sur le fonctionnement du cerveau qu
e bases. Pour cela, il est indispensable :
* de connaître l'utilisation de chaque élément de la verrerie mi... ntes conditions pour un titrage réussi sont :
* Connaître la réaction exacte qui a lieu entre le titrant et
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=== Connaître ===
* Modéliser un objet ou un matériau comme u... à partir de l’histoire de la théorie atomique
* Connaître les symboles des 20 premiers éléments du tableau
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=== Connaître ===
* Modéliser un objet ou un matériau comme u... partir de l’histoire de la théorie atomique.
* Connaître les symboles des éléments rencontrés lors du cour