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tp_simulations_monte-carlo_2019 @teaching:exos
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==== Questions ===== ==== 1D Random Walk : ==== Montrer que la marche aléatoire conduit à des distributio... duire l'algorithm de Metropolis. Questions : - Montrer théoriquement qu'empiler des cailloux permet d'un... n de parcourir uniformément le terrain de jeu - Montrer théoriquement que l'algorithme de Metropolis est ... de metropolis Questions supplémentaires: * 5) Montrer que si on impose des cond. périodiques à un terra
biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00164 @teaching
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principaux objectifs de cette peinture étaient de montrer aux autres étudiants du lycée ce que les élèves de l’expérience ont appris et leur montrer la place de la chimie dans la vie quotidienne. De... e dans la vie quotidienne. Cet article a tenté de montrer comment à partir d'une voiture comme contexte de
biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00417 @teaching
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P15) les étudiants à structurer leurs réponses et montrer leur raisonnement. Les résultats montrent clairem... ntrant que l’étudiant a compris ou non * Pour montrer les évidences du point 2 il faut définir des tâch... aidé les étudiants à structurer leurs réponses et montrer leur raisonnement. * La tendance est claire : q
biblio-10.1021-ed080p779 @teaching
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soudre, traiter, illustrer, démontrer, rattacher, montrer, modifier| |Analyse |Percevoir des tendances. Ext... En effet, il est nécessaire de passer du temps à montrer des connections explicites entre les principes fo... === Conclusions et conseils ===== Il est utile de montrer aux élèves ce qu’on attend d’eux et illustrer par
biblio-10.1021-ed100218z @teaching
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les sont répétées, c’est également une façon pour montrer que les molécules odorantes peuvent être présente... des différentes plantes. Il était intéressant de montrer que certaines molécules odorantes n’étaient pas c
cuisine_moleculaire @teaching
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nnaise. On peut utiliser seulement 1 mL de jaune. Montrer qu'en ajoutant trop d'huile, on peut "rater" la m... e l'huile dans l'eau. Utiliser un microscope pour montrer que la mayonnaise correcte est formée de petites
uaa-chim-sg-05-liaisons @teaching
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que/moléculaire pour les situations suivantes, et montrer comment l’homme en tire profit : * dureté et ... spectrale, la composition des étoiles, ...). * Montrer les limites du modèle de Lewis (par exemple pour
electrons @teaching:exos
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ion de Sommerfeld]] ==== Énergie moyenne ==== * Montrer que l'énergie moyenne du gaz d'électrons est : $<... }$ ==== Chaleur spécifique électronique ==== * Montrer que la chaleur spécifique électronique est : $C_V
adamboxer-approche_pas_a_pas_des_travaux_pratiques @teaching
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s'appelle "A" et l'autre "B". Je vais rapidement montrer du doigt tous ceux qui sont des A... Très bien.
biblio-10.1021-acs.chemrev.8b00020 @teaching
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ont guidé la CER au fil des années et essayons de montrer comment elles ont été intégrées dans la recherche
biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00361 @teaching
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e aux élèves d'utiliser des cartes H+ et OH- pour montrer ce qui se passe avec le nombre d'ions hydrogène l
biblio-10.1021-acs.jchemed.1c00612 @teaching
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tive. Cet article est donc intéressant pour nous montrer qu’il est possible de faire appliquer la chimie s
biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00635 @teaching
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ésultante. Ces mesures en parallèle permettent de montrer la relation entre le pH et la conductivité. Pou
biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00776 @teaching
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ux objectifs d'apprentissage distincts: ===== - Montrer aux élèves comment utiliser les concepts de matér
biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00942 @teaching
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secondaire. On peut utiliser cette technique pour montrer le fonctionnement d’un microscope ou d’une chroma
biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00404 @teaching
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biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00152 @teaching
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biblio-10.1021-ed074p262_10.1039-b801297k @teaching
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biblio-10.1021-ed083p1317 @teaching
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biblio-10.1021-ed400379g @teaching
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biblio-10.1021-ed400551c @teaching
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biblio-10.1021-ed400901x @teaching
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biblio-10.1021-ed500658s @teaching
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biblio-10.1039-b812416g @teaching
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biblio-9780321611956-chap14 @teaching
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conference-brey-20160420 @teaching
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desinformations @teaching
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initinfo @teaching
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protoxyde_azote @teaching
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timeline-chimie @teaching
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uaa-chim-sg-06-caracteriser-phenomene-chimique @teaching
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videos_chimie_sg @teaching
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cairo-tutoriel @floss:python
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photons @teaching:exos
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rotation_molecules_biatomiques @teaching:exos
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simulations_random_walks @teaching:exos
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tableau_periodique_2013 @teaching:progappchim
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