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- unites_acquis_apprentissages @teaching
- s par les enseignants à développer et évaluer les compétences figurant au sein des référentiels définis en 2001... 2019. Les UAA remplaceront au fur et à mesure les compétences terminales. Les UAA servent à l'actualisation pr... cret) du 4 décembre 2014 portant confirmation des compétences terminales et savoirs requis à l'issue de la sect... sciences de base et en sciences générales et des compétences terminales et savoirs communs à l'issue de la sec
- f9h4y7k
- èves à s'approprier des savoirs et à acquérir des compétences qui les rendent aptes à apprendre toute leur vie ... des chances égales d'émancipation sociale ===== Compétences ===== * Compétence : aptitude à mettre en oeuvr... ttant d'accomplir un certain nombre de tâches * Compétences terminales : référentiel présentant de manière structurée les compétences dont la maîtrise à un niveau déterminé est attend
- psychologie_de_l_education @teaching
- apprentissage et induit une meilleure gestion des compétences.** * PRINCIPE 8 - **La créativité de l’élève ... PE 19 - **Les aptitudes, les connaissances et les compétences des élèves sont mieux évaluées si l’on utilise de... *: pratique. L’acquisition de connaissances et de compétences à long terme dépend en grande partie de la pratiq... iquez que le but de la pratique est de rendre les compétences de base automatiques. Une fois qu'une compétence
- terminologie-enseignement @teaching
- ttant d’accomplir un certain nombre de tâches ; Compétences disciplinaires : compétences à acquérir dans une discipline scolaire ; Compétences terminales : compétences dont la maîtrise, à un niveau déterminé, est attendue à la fin de l'enseignement seco
- biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00558 @teaching
- ratoires avancés de chimie et le développement de compétences de réflexion critique des étudiants ====== Artic... mettent toutefois à l'apprenant de développer des compétences pratiques telles que l'utilisation de la verrerie... majorité des étudiants opère dans l'ensemble des compétences cognitives de niveau inférieur de la taxonomie de... tion de problème aide les élèves à développer des compétences cognitives d’ordre supérieur, et notamment en rés
- biblio-10.1021-acs.jchemed.9b00764 @teaching
- vail de laboratoire par Reid : ===== ==== (i) Des compétences liées à l’apprentissage de la chimie : ==== * L... coûteux pour enseigner la théorie. ==== (ii) Des compétences pratiques : ==== * = Ancré dans le sens de l’id... oire dans l’esprit des étudiants. ==== (iii) Des compétences scientifiques : ==== * = possibilité d’acquérir des compétences de déduction et d’interprétation, d’apprécier l’e
- etudes-aess-tempo @teaching
- ique ===== La formation comprend 30 crédits : * Compétences socio-culturelles et neutralité de l'enseignement | (65h, 4 crédits) * Compétences pédagogiques (105h, 9 crédits) * Compétences socio-affectives et relationnelles (30h, 2 crédits) * Compétences pratiques (110h, 15 crédits) Les masters à final
- conference-brey-20160420 @teaching
- voie longue montre la nécessité de former par les compétences si on veut former les élèves à comprendre les enj... ar rapport à une voie courte qui présenterait les compétences comme des nécessités pour la profession, pour la ... onnel de ne pas avoir réussi à convaincre que les compétences n'allaient pas à l'encontre des savoirs. * Cla... ences_%C3%A0_l'%C3%A9cole]] * Entretien sur les compétences (2009) : [[http://www.cafepedagogique.net/lemensu
- biblio-10.1021ed082p313 @teaching
- on de la classe. Une quantité non négligeable de compétences peuvent être exercée via l’utilisation des classes puzzles, comme par exemple : * des compétences de recherche et de lecture via la lecture des tex... ci, le travail pour résumer l’information * Des compétences de communications, en effet, après chaque phase d
- uaa-chim-sb-01-matiere @teaching
- tution et classification de la matière ===== ==== Compétences à développer ==== * Décrire et modéliser les di... écret du 4 décembre 2014 portant confirmation des compétences terminales et savoirs requis à l'issue de la sect... sciences de base et en sciences générales et des compétences terminales et savoirs communs à l'issue de la sec
- uaa-chim-sb-02-reaction-chimique-qualitative @teaching
- action chimique : approche qualitative ===== ==== Compétences à développer ==== * Réaction chimique * A... écret du 4 décembre 2014 portant confirmation des compétences terminales et savoirs requis à l'issue de la sect... sciences de base et en sciences générales et des compétences terminales et savoirs communs à l'issue de la sec
- uaa-chim-sb-03-reaction-chimique-quantitative @teaching
- ction chimique : approche quantitative ===== ==== Compétences à développer ==== * Résoudre des problèmes de s... écret du 4 décembre 2014 portant confirmation des compétences terminales et savoirs requis à l'issue de la sect... sciences de base et en sciences générales et des compétences terminales et savoirs communs à l'issue de la sec
- uaa-chim-sb-04-caracteriser-phenomene-chimique @teaching
- === Caractériser un phénomène chimique ===== ==== Compétences à développer ==== * Classer les phénomènes selo... écret du 4 décembre 2014 portant confirmation des compétences terminales et savoirs requis à l'issue de la sect... sciences de base et en sciences générales et des compétences terminales et savoirs communs à l'issue de la sec
- uaa-chim-sb-05-liaisons @teaching
- ré ====== ===== Les Liaisons chimiques ===== ==== Compétences à développer ==== * A partir du modèle de Lewis... écret du 4 décembre 2014 portant confirmation des compétences terminales et savoirs requis à l'issue de la sect... sciences de base et en sciences générales et des compétences terminales et savoirs communs à l'issue de la sec
- uaa-chim-sb-06-equilibres-chimiques @teaching
- ====== ===== Les équilibres chimiques ===== ==== Compétences à développer ==== * Prévoir le sens d’évolution... écret du 4 décembre 2014 portant confirmation des compétences terminales et savoirs requis à l'issue de la sect... sciences de base et en sciences générales et des compétences terminales et savoirs communs à l'issue de la sec