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- psychologie_de_l_education @teaching
- lower cognitive load instructional methods to be chosen by high general ability, constructive students a... r by allowing higher cognitive load methods to be chosen by defensive students who have low general abili... entissages cognitifs «… sont conçus, entre autres choses, pour mettre au jour ces processus tacites, où l... rendre pourquoi une autre personne a fait quelque chose peut attribuer une ou plusieurs causes à ce compo
- biblio-10.1007-s10648-021-09646-1 @teaching
- onnaissances, l'enseignant facilite davantage les choses". Toutefois, les preuves empiriques avancées pou... de la recherche. Lorsque vous variez plus d'une chose à la fois, vous ne pouvez pas savoir ce qui est à
- mastodon @floss
- ur la découverte sur mastodon/fediverse, mais une chose qui est peu mentionnée est que lorsqu'on suit ou
- desinformations @teaching
- ultracrépidarianisme ?]] Parler avec assurance de choses qu'on ne connaît pas, c'est l'ultracrépidarianis... spectacle de l'explosion du dôme" → c'est quelque chose qui apparaît dans série de fiction "Tchernobyl" e... re (2019), parce qu'on peut en dire deux ou trois choses d'intéressantes. On peut y voir un tour d'essai ... ssez éloignée du 0% que vous nous avancez. Autre chose à noter, ces méta-analyses portent sur la tubercu
- the_need_for_a_theory_of_learning @teaching
- ts sont enthousiastes lorsqu'ils essaient quelque chose de différent et que les élèves le remarquent et y
- stackexchange-chimie @teaching
- chemistry.stackexchange.com/questions/9146/how-to-chose-wavelength-in-spectrophotometry-how-to-use-beer-lambert-law|How to chose wavelength in spectrophotometry? How to use Beer-
- biblio-didactique-chimie @teaching
- dois]] - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00109|5 choses que les chimistes devraient savoir à propos de l
- biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00952 @teaching
- in des paires isolées. Fondamentalement, la seule chose requise est la connaissance précise de la positio
- biblio-10.1021-acs.jchemed.1c00612 @teaching
- toire aux élèves, même à domicile en adaptant les choses. Par contre, il est indispensable de réfléchir à
- kirschner-how_learning_happens @teaching
- découverte est un mauvais moyen de découvrir des choses / Pourquoi l'apprentissage par l'enquête n'est p... La culture de l'apprentissage | ^ 24 | Rendre les choses visibles | ^ 25 | Il faut une communauté pour éc... troaction est inefficace et il faut trouver autre chose * Une rétroaction directe est importante au d
- kirschner-how_teaching_happens @teaching
- l'enseignement explicite | ^ 13 | Faites quelque chose de ce que vous avez appris : Logan Fiorella & Ric
- 5_conceptions_erronees_courantes_sur_l_apprentissage @teaching
- tudiants. Cependant, elles montrent aussi quelque chose d’exceptionnel : un entraînement continu ne sembl
- adamboxer-approche_pas_a_pas_des_travaux_pratiques @teaching
- e les étudiants n'apprennent pas vraiment quelque chose. Récemment, j'ai organisé ce que j'appelle une "... eigner les travaux pratiques plus que toute autre chose. </blockquote> Exemple d'une séance de travaux p... encourus... Je dois mesurer 20 cm³. C'est la même chose qu'un "mill", donc si votre cylindre indique "ml"... cm³ = ml"], ne vous inquiétez pas : c'est la même chose. Donc, quand je vous dirai d'y aller - et pas une
- glossaire-chimie @teaching
- icroscopique) * l'élément se réfère à quelque chose de commun entre la substance élémentaire et ses c
- biblio-10.1021-ed3004275 @teaching
- icroscopique) * l'élément se réfère à quelque chose de commun entre la substance élémentaire et ses c