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- adamboxer-approche_pas_a_pas_des_travaux_pratiques @teaching
- e les étudiants n'apprennent pas vraiment quelque chose. Récemment, j'ai organisé ce que j'appelle une "... eigner les travaux pratiques plus que toute autre chose. </blockquote> Exemple d'une séance de travaux p... encourus... Je dois mesurer 20 cm³. C'est la même chose qu'un "mill", donc si votre cylindre indique "ml"... cm³ = ml"], ne vous inquiétez pas : c'est la même chose. Donc, quand je vous dirai d'y aller - et pas une
- desinformations @teaching
- ultracrépidarianisme ?]] Parler avec assurance de choses qu'on ne connaît pas, c'est l'ultracrépidarianis... spectacle de l'explosion du dôme" → c'est quelque chose qui apparaît dans série de fiction "Tchernobyl" e... re (2019), parce qu'on peut en dire deux ou trois choses d'intéressantes. On peut y voir un tour d'essai ... ssez éloignée du 0% que vous nous avancez. Autre chose à noter, ces méta-analyses portent sur la tubercu
- cf._kirschner-how_learning_happens-2 @teaching
- découverte est un mauvais moyen de découvrir des choses / Pourquoi l'apprentissage par l'enquête n'est p... a culture de l'apprentissage * 24. Rendre les choses visibles * 25. Il faut une communauté pour é... découverte est un mauvais moyen de découvrir des choses / Pourquoi l'apprentissage par l'enquête n'est p... La culture de l'apprentissage | ^ 24 | Rendre les choses visibles | ^ 25 | Il faut une communauté pour éc
- psychologie_de_l_education @teaching
- lower cognitive load instructional methods to be chosen by high general ability, constructive students a... r by allowing higher cognitive load methods to be chosen by defensive students who have low general abili... entissages cognitifs «… sont conçus, entre autres choses, pour mettre au jour ces processus tacites, où l... rendre pourquoi une autre personne a fait quelque chose peut attribuer une ou plusieurs causes à ce compo
- cairo-tutoriel @floss:python
- rrait être liée à un fichier SVG ou PDF, ou autre chose. Cette surface recueille les éléments de votre gr... ant. Que faire si vous voulez dessiner plusieurs choses avec le même chemin ? Par exemple, pour dessiner... s de ses opérations. Les deux dessineront la même chose, mais la seconde ne réinitialise pas le chemin. P... lez qu'il le démarrer du point 1 sans que quelque chose y soit connecté. Pour cela, utilisez [[http://www
- kirschner-how_learning_happens @teaching
- découverte est un mauvais moyen de découvrir des choses / Pourquoi l'apprentissage par l'enquête n'est p... La culture de l'apprentissage | ^ 24 | Rendre les choses visibles | ^ 25 | Il faut une communauté pour éc... troaction est inefficace et il faut trouver autre chose * Une rétroaction directe est importante au d
- timeline-chimie @teaching
- e) introduise l'idée (farfelue) que la nature des choses s'explique à l'aide des 4 éléments : le feu, l'a... omique dans son De Natura Rerum (De la nature des choses). \\ Héron d'Alexandrie perfectionne le thermosc... de la mosaïque du tabac est provoquée par quelque chose plus petit qu'une bactérie qu'il appelle un virus
- bootstrapwrapper @floss
- découverte est un mauvais moyen de découvrir des choses / Pourquoi l'apprentissage par l'enquête n'est p... La culture de l'apprentissage | ^ 24 | Rendre les choses visibles | ^ 25 | Il faut une communauté pour éc
- config_ubuntu @floss
- ( à côté de Windows, à la place de Windows, autre chose) * L’installation démarre pendant qu’on deman... ( à côté de Windows, à la place de Windows, autre chose) * L’installation démarre pendant qu’on deman
- biblio-10.1007-s10648-021-09646-1 @teaching
- onnaissances, l'enseignant facilite davantage les choses". Toutefois, les preuves empiriques avancées pou... de la recherche. Lorsque vous variez plus d'une chose à la fois, vous ne pouvez pas savoir ce qui est à
- biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00109 @teaching
- ====== 5 choses que les chimistes devraient savoir à propos de la littérature de la recherche en éducatio... ique mais nous allons juste mettre l’accent sur 5 choses qui nous paraissent essentielles. ===== 1) Les
- biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00034 @teaching
- * Que connaissaient-ils déjà ? * Y a-t-il des choses qui étaient confuses ? Ainsi, chaque cartoon pe... ueuse de CH3COOH (avant tutorat) Figure 2 - Même chose que la figure 5, mais après tutorat ===== Conclu
- biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00152 @teaching
- nscientes de ces incidents, elles feront la bonne chose. Cependant, lorsque les choses tournent mal et que les meilleures pratiques ne sont pas suivies, les ens
- biblio-10.1021-ed084p172 @teaching
- se passer ensuite, * expliquer pourquoi quelque chose a lieu, * expliquer comment quelque chose arrive, * lier deux ou plusieurs secteurs ou sujets, * r
- biblio-10.1039-c0rp90006k @teaching
- deux niveaux, les 2 auteurs ont remarqué la même chose : Les élèves du groupe expérimental sont restés a... des animations et des commentaires). La première chose qu’on constate c’est que les élèves du groupe exp... Par contre il faut faire attention a plusieurs choses: * L’intérêt des élèves est peut être du à la