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| * Belgique | * Belgique |
| * [[http://www.enseignement.be/index.php?page=28295|Outils pédagogiques sur enseignement.be]] : pistes, outils et ressources facilitant la mise en œuvre des dispositions de la Circulaire 7515 ([[http://www.enseignement.be/index.php?page=26823&do_id=7768|Coronavirus Covid-19: décision du Conseil National de sécurité du 12 mars 2020 – Informations nouvelles, relatives à la continuité des apprentissages et évaluations]]) | * [[http://www.enseignement.be/index.php?page=28295|Outils pédagogiques sur enseignement.be]] : pistes, outils et ressources facilitant la mise en œuvre des dispositions de la Circulaire 7515 ([[http://www.enseignement.be/index.php?page=26823&do_id=7768|Coronavirus Covid-19: décision du Conseil National de sécurité du 12 mars 2020 – Informations nouvelles, relatives à la continuité des apprentissages et évaluations]]) |
| | * [[https://crp.education/|CRP - FWB]] Centre de Ressources Pédagogiques de la Fédération Wallonie-Bruxelles |
| * France & francophonie | * France & francophonie |
| * ressources du [[wp>fr:Canopé_(réseau)|réseau Canopé]], souvent en accès contrôlé : [[https://www.reseau-canope.fr/qui-sommes-nous.html|Qui sommes-nous ?]], [[https://www.reseau-canope.fr/canoprof.html|Canoprof]], [[https://monsieur-canoprof.canoprof.fr/eleve/documentation2.0/|documentation]],... | * ressources du [[wp>fr:Canopé_(réseau)|réseau Canopé]], souvent en accès contrôlé : [[https://www.reseau-canope.fr/qui-sommes-nous.html|Qui sommes-nous ?]], [[https://www.reseau-canope.fr/canoprof.html|Canoprof]], [[https://monsieur-canoprof.canoprof.fr/eleve/documentation2.0/|documentation]], [[https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/conseil_scientifique_education_nationale/Ressources_pedagogiques/Recommandations_pedagogiques_CSEN_.pdf|Recommandations pédagogiques pour accompagner le confinement et sa sortie]] (CSEN, pdf, mai 2020), [[https://www.reseau-canope.fr/canotech.html|Assurer la continuité pédagogique au plus près des enseignants (Canotech)]], ... |
| * [[https://www.fondation-lamap.org/continuite-pedagogique|Continuité pédagogique, la main à la pâte]] | * [[https://www.fondation-lamap.org/continuite-pedagogique|Continuité pédagogique, la main à la pâte]] |
| * [[http://revue.sesamath.net/spip.php?rubrique182|Sésamath - MathémaTICE n°70]] (Continuité pédagogique) | * [[http://revue.sesamath.net/spip.php?rubrique182|Sésamath - MathémaTICE n°70]] (Continuité pédagogique) |
| | * [[http://ww2.ac-poitiers.fr/dane/|DANE (Délégation académique du numérique éducatif) - Académie de Poitiers]] |
| | * [[http://ww2.ac-poitiers.fr/dane/spip.php?rubrique115|Plan de continuité des apprentissages]] |
| | * [[http://ww2.ac-poitiers.fr/dane/spip.php?article928|L'hybridation des apprentissages]] |
| | * [[http://ww2.ac-poitiers.fr/dane/spip.php?article898|Évaluation et confinement]] |
| | * [[http://ww2.ac-poitiers.fr/dane/spip.php?article935|Choisir des outils numériques conformes au RGPD]] |
| | * [[http://ww2.ac-poitiers.fr/dane/spip.php?article931|Pour créer des activités : des tutoriels]] |
| | * [[https://www.ac-montpellier.fr/pid32017/le-numerique-educatif.html|Le numérique éducatif : DANE Montpellier - ac-montpellier.fr]], y compris des ressources pour la continuité pédagogique |
| | * [[https://dip.univ-lille.fr/distanciel-enseignement/|Introduire du distanciel dans son enseignement - Innovation pédagogique]] (Université de Lille) → infographie pour aider à intégrer du distanciel dans les enseignements : scénarisation, production de ressources, conception et animation d’activités, mise en place d’évaluations |
| | * [[https://apps.education.fr/|Apps.education.fr Accueil]] |
| * [[https://jenseigneadistance.teluq.ca/mod/page/view.php?id=17|J'enseigne à distance]], Université TÉLUQ (Canada) | * [[https://jenseigneadistance.teluq.ca/mod/page/view.php?id=17|J'enseigne à distance]], Université TÉLUQ (Canada) |
| * [[https://jfparmentier.fr/pedagogie/|4 scénarios pour enseigner ou former à distance]], Jean-François Parmentier, ENSEEIHT Toulouse, juin 2020 ([[http://jfparmentier.fr/download/470/|lien au pdf]] | * [[https://jfparmentier.fr/pedagogie/|4 scénarios pour enseigner ou former à distance]], Jean-François Parmentier, ENSEEIHT Toulouse, juin 2020 ([[http://jfparmentier.fr/download/470/|lien au pdf]] |
| * [[https://www.learningscientists.org/blog/2020/3/19/digest-142|Digest #142 (COVID-19 Edition): Online Teaching and Learning Resources — The Learning Scientists]] | * [[https://www.learningscientists.org/blog/2020/3/19/digest-142|Digest #142 (COVID-19 Edition): Online Teaching and Learning Resources — The Learning Scientists]] |
| * [[https://dana.org/article/making-the-most-out-of-online-learning/|Making the Most Out of Online Learning | Dana Foundation]] | * [[https://dana.org/article/making-the-most-out-of-online-learning/|Making the Most Out of Online Learning | Dana Foundation]] |
| | * [[https://sites.google.com/view/nwsccofrc/covid-19-resources|Covid-19 Resources - Online Faculty Resource Center]] (Samford University) |
| | * [[https://www.nap.edu/catalog/25909/teaching-k-12-science-and-engineering-during-a-crisis|Teaching K-12 Science and Engineering During a Crisis]] National Academies Press (2020) |
| | * [[http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/5069|A System of Indicators for the Quality Assessment of Didactic Materials in Online Education]] Marciniak, R., & Cáliz Rivera, C. (2021). The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 22(1), 180-198. DOI: 10.19173/irrodl.v22i1.5069 (licence cc-by) |
| | * synthèse en français : [[http://rire.ctreq.qc.ca/2021/03/evaluer-materiel-didactique/|Mieux évaluer la qualité du matériel didactique pour l'enseignement en ligne]] - RIRE (Réseau d’information pour la réussite éducative), Québec, Canada |
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