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| teaching:ressourceschimie [2020/06/16 14:28] – [Ressources en enseignement de la chimie] villersd | teaching:ressourceschimie [2020/08/07 17:48] – [Ressources diverses proposées dans le cadre de la pandémie du coronavirus] villersd |
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| <note tip>Ressources diverses proposées dans le cadre de la pandémie du coronavirus : | ===== Ressources diverses proposées dans le cadre de la pandémie du coronavirus ===== |
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| * [[https://www.fondation-lamap.org/continuite-pedagogique|Continuité pédagogique, la main à la pâte]] | * [[https://www.fondation-lamap.org/continuite-pedagogique|Continuité pédagogique, la main à la pâte]] |
| * [[https://www.nsta.org/dailydo/|nsta Daily Do]] | * [[https://www.nsta.org/dailydo/|nsta Daily Do]] |
| * [[https://edu.rsc.org/how-to-teach-practical-chemistry-remotely/4011361.article|How to teach practical chemistry remotely]] | * [[https://edu.rsc.org/how-to-teach-practical-chemistry-remotely/4011361.article|How to teach practical chemistry remotely]] |
| * [[https://edu.rsc.org/opinion/how-students-learn-effectively-from-home/4011624.article|How to teach effectively from home]] | * [[https://edu.rsc.org/opinion/how-students-learn-effectively-from-home/4011624.article|How to teach effectively from home]] |
| | * [[https://edu.rsc.org/eic/section/how-i-teach|How I teach | Education in Chemistry]] |
| | * [[https://edu.rsc.org/how-i-teach/how-to-run-a-quiz-for-distance-learning/4011774.article|How to run a quiz for distance learning | CPD | RSC Education]] |
| | * [[https://edu.rsc.org/how-i-teach/how-to-use-a-slide-show-for-a-live-lesson/4011909.article|How to use a slide show for a live lesson | CPD | RSC Education]] |
| | * [[https://edu.rsc.org/how-i-teach/use-on-screen-simulations-to-successfully-boost-data-skills/4011935.article|Use on-screen simulations to successfully boost data skills | Ideas | RSC Education]] |
| | * [[https://edu.rsc.org/how-i-teach/using-investigations-to-engage-your-11-14-students/4012014.article|Using investigations to engage your 11–14 students | CPD | RSC Education]] |
| | * [[https://edu.rsc.org/how-i-teach/taking-a-week-by-week-approach-to-remote-teaching/4012060.article|Taking a week-by-week approach to remote teaching | CPD | RSC Education]] |
| | * [[https://edu.rsc.org/how-i-teach/how-to-make-effective-use-of-pre-recorded-lessons/4012101.article|How to make effective use of pre-recorded lessons | CPD | RSC Education]] |
| * UMONS : | * UMONS : |
| * [[https://fr.slideshare.net/brunodelievre/enseigner-distance-audel-des-outils-quelles-tches-pour-les-apprenants?hash=6ecc885e-322b-488d-a330-6913bb0a5879|Enseigner à distance : Au-delà des outils, quelles tâches pour les apprenants?]], Bruno Delièvre, Gaëtan Temperman (UMONS) | * [[https://fr.slideshare.net/brunodelievre/enseigner-distance-audel-des-outils-quelles-tches-pour-les-apprenants?hash=6ecc885e-322b-488d-a330-6913bb0a5879|Enseigner à distance : Au-delà des outils, quelles tâches pour les apprenants?]], Bruno Delièvre, Gaëtan Temperman (UMONS) |
| * [[https://uclouvain.be/fr/etudier/lll/actualites/covid-19-enseigner-a-distance.html|COVID-19 : Enseigner à distance - Mission possible ! - UCLouvain]] | * [[https://uclouvain.be/fr/etudier/lll/actualites/covid-19-enseigner-a-distance.html|COVID-19 : Enseigner à distance - Mission possible ! - UCLouvain]] |
| * [[http://www.edu-lab.be/|L’eduLAB - Edulab]] | * [[http://www.edu-lab.be/|L’eduLAB - Edulab]] |
| * [[...https://www.capte.be/?p=867|Enseigner et apprendre en période de confinement : conseils aux enseignants et parents]], Natacha Duroisin (EFE, UMONS) | * [[https://www.capte.be/?p=867|Enseigner et apprendre en période de confinement : conseils aux enseignants et parents]], Natacha Duroisin (EFE, UMONS) |
| * France & francophonie | * France & francophonie |
| * [[http://revue.sesamath.net/spip.php?rubrique182|Sésamath - MathémaTICE n°70]] (Continuité pédagogique) | * [[http://revue.sesamath.net/spip.php?rubrique182|Sésamath - MathémaTICE n°70]] (Continuité pédagogique) |
| * [[https://jenseigneadistance.teluq.ca/mod/page/view.php?id=17|J'enseigne à distance]], Université TÉLUQ (Canada) | * [[https://jenseigneadistance.teluq.ca/mod/page/view.php?id=17|J'enseigne à distance]], Université TÉLUQ (Canada) |
| | * [[https://jfparmentier.fr/pedagogie/|4 scénarios pour enseigner ou former à distance]], Jean-François Parmentier, ENSEEIHT Toulouse, juin 2020 ([[http://jfparmentier.fr/download/470/|lien au pdf]] |
| | * [[https://apui.univ-avignon.fr/des-scenarios-pour-lhybridation/|Des scénarios pour l’hybridation]] : Présentiel retransmis, Classe virtuelle, L’Hybride, Cours par relais étudiant, Cours par groupes d’apprentissage, Classe inversée, Hybride avec encadrement présentiel par groupe, Les approches minimisant la technologie, Présentiel en classe virtuelle (comparaisons, univ. Avignon, 27/06/2020) |
| * International | * International |
| * [[http://www.oecd.org/education/Supporting-the-continuation-of-teaching-and-learning-during-the-COVID-19-pandemic.pdf|Supporting-the-continuation-of-teaching-and-learning-during-the-COVID-19-pandemic.pdf]] | * [[http://www.oecd.org/education/Supporting-the-continuation-of-teaching-and-learning-during-the-COVID-19-pandemic.pdf|Supporting-the-continuation-of-teaching-and-learning-during-the-COVID-19-pandemic.pdf]] |