teaching:micro-enseignement

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teaching:micro-enseignement [2013/09/03 15:25] – [Recherches en pédagogie ou didactique des sciences dans ce domaine] villersdteaching:micro-enseignement [2017/02/10 10:16] – [Régie - enregistrements] villersd
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 ===== Modalités d'organisation pour les sections math, physique, chimie et bio ===== ===== Modalités d'organisation pour les sections math, physique, chimie et bio =====
  
-Pour le stage de micro-enseignement, les étudiants de sciences sont rassemblés, et la première séance se déroulera le 06/11/2012, à 17h30 (salle visio war, 2ème étage, bâtiment Warocqué). Entretemps, la liste des étudiants en math, physique, chimie et biologie doit être complétée. Un fichier de tableur à compléter ou des instructions spécifiques doivent vous être envoyés afin de communiquer les renseignements (manquants). La table de l'onglet "Liste_Etudiants_microenseignement" contient les champs suivants à compléter :+Pour le stage de micro-enseignement, les étudiants de sciences sont rassemblés, et la première séance se déroulera le 08/11/2016, vers 16h45/17h (la réservation commence à 16h30) à la salle Wa.206PVisio, 2ème étage, bâtiment Warocqué.  Entretemps, la liste des étudiants en math, physique, chimie et biologie doit être complétée (l'établissement de ce fichier a en fait déjà débuté depuis la rentrée). Un fichier de tableur circulera, à compléter, et des instructions spécifiques vous seront encore envoyées afin de communiquer les renseignements manquants. La table de l'onglet "Liste_Etudiants_microenseignement" contient les champs suivants à compléter (si vous considérez certains renseignements comme trop personnels, vous pouvez ne pas les indiquer) :
   * Nom;   * Nom;
   * Prénom;   * Prénom;
-  * réponse au mailing; (indiquer répondu si vous répondez...) +  * naissance; 
-  * Matricule UMH; +  * email; 
-  * statut inscription; (OK, en cours, demandé,...) +  * email UMONS; 
-  * email UMH; (votre adresse email du type <prenom.nom@student.umons.ac.be>) +  * Tél 1; 
-  * accède à e-learning (moodle); +  * Tél 2; 
-  * Téléphone; +  * commune résidence; 
-  * GSM; +  * secondaire; 
-  * E-mail privé; +  * 1er cycle; 
-  * Adresse; +  * 2ème cycle; 
-  * Diplôme; (déjà en votre possession) +  * discipline; 
-  * Discipline; (mathématiques, physique, chimie ou biologie) +  * matricule; 
-  * Filière de formation; (agrégation ou master à finalité didactique) +  * expérience; 
-  * Étalement; +  * occupation actuelle; 
-  * Micro-enseignement; (le statut est "à effectuer" ou reprend l'année académique pendant laquelle vous l'auriez déjà fait si vous en êtes dispensé)+  * étalement; 
 +  * remarques;
  
-Champs qui sont nécessaires ensuite, afin de préparer la grille horaire : +Des champs supplémentaires seront nécessaires ensuite, afin de préparer la grille horaire : 
   * En binôme avec; (avec qui vous préparerez votre leçon)   * En binôme avec; (avec qui vous préparerez votre leçon)
   * Sujets des leçons;   * Sujets des leçons;
-  * Remarques; 
  
 Le fichier de tableur comprendra aussi les onglets/tables suivants : Le fichier de tableur comprendra aussi les onglets/tables suivants :
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   * Signez toujours vos emails de votre nom (de jeune fille pour les dames mariées) et de vos prénoms !!  (certaines adresses email ne donnant aucune indication)   * Signez toujours vos emails de votre nom (de jeune fille pour les dames mariées) et de vos prénoms !!  (certaines adresses email ne donnant aucune indication)
   * Si vous pensez pouvoir être dispensé du micro-enseignement (pour l'avoir effectué précédemment et avoir obtenu une note de réussite), signalez-le svp   * Si vous pensez pouvoir être dispensé du micro-enseignement (pour l'avoir effectué précédemment et avoir obtenu une note de réussite), signalez-le svp
-  * Rien ne vous oblige à indiquer votre adresse et votre numéro de téléphone, mais ces renseignements peuvent s'avérer pratiques, également entre vous. +  * Rien ne vous oblige à indiquer votre lieu de résidence, email privé et votre numéro de téléphone, mais ces renseignements peuvent s'avérer pratiques, également entre vous. 
-  * Si vous ne suivez plus la formation AESS ou de master à finalité didactique, merci de me l'indiquer afin de vous enlever des listes.+  * Si vous ne suivez plus la formation AESS ou de master à finalité didactique, merci de me l'indiquer afin de vous enlever des listes. Si pour une quelconque raison votre inscription n'est pas effective au 31 octobre, VOUS NE POUVEZ PAS participer au stage (ni d'ailleurs aux autres activités).
   * Utilisez de préférence le format .xls de MS office ou le format .ods de la Open Document Foundation (openoffice, libreoffice, Koffice, Gnumeric,...)   * Utilisez de préférence le format .xls de MS office ou le format .ods de la Open Document Foundation (openoffice, libreoffice, Koffice, Gnumeric,...)
-  * Si vous avez juste à communiquer une information simple comme la composition du binôme, indiquez le simplement par un email+  * **Si vous avez juste à communiquer une information simple comme la composition du binôme, indiquez le simplement par un email**
  
 <note important>Merci de transférer cette information aux étudiants ne figurant pas dans les listes de destinataires et dont vous pensez qu'ils doivent effectuer le stage de micro-enseignement, et à ceux-ci de communiquer les renseignements demandés.</note> <note important>Merci de transférer cette information aux étudiants ne figurant pas dans les listes de destinataires et dont vous pensez qu'ils doivent effectuer le stage de micro-enseignement, et à ceux-ci de communiquer les renseignements demandés.</note>
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 ===== Principes généraux du stage ===== ===== Principes généraux du stage =====
  
-Le micro-enseignement consistera en des leçons de 30 minutes que vous dispenserez à tour de rôle. Les étudiants prépareront cela par paires (2 étudiants pour 2 leçons qui seront autant que possible données le même jour). +Le micro-enseignement consistera en des leçons de 30 minutes que vous dispenserez à tour de rôle. Les étudiants prépareront cela par paires : 2 étudiants pour 2 leçons qui seront autant que possible données le même jour (une rotation sur UN groupe 3 étudiants sera organisée dans le cas d'un nombre impair de participants pour une discipline). 
  
 Il y a 4 facettes à cette activité : Il y a 4 facettes à cette activité :
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 Pour les rôles "élève" et "maître de stage", on pratique une alternance entre voisins et d'une leçon à la leçon suivante. Cette procédure simple garantit que vous jouerez ces deux rôles en alternance et pour moitié en proportion, statistiquement. Vos avis et critiques concernent **les leçons, pas les personnes**. Établissez-les de manière constructive, sur base d'arguments factuels et objectifs, en n'oubliant pas qu'il s'agit d'une première expérience pour de nombreux étudiants. Pour les rôles "élève" et "maître de stage", on pratique une alternance entre voisins et d'une leçon à la leçon suivante. Cette procédure simple garantit que vous jouerez ces deux rôles en alternance et pour moitié en proportion, statistiquement. Vos avis et critiques concernent **les leçons, pas les personnes**. Établissez-les de manière constructive, sur base d'arguments factuels et objectifs, en n'oubliant pas qu'il s'agit d'une première expérience pour de nombreux étudiants.
  
-Vous devrez donc :+<note important>Vous devrez donc :
  
-  * vous organiser en paire (dans la même discipline, mais ce n'est pas une obligation stricte); me communiquer ces paires. Pour les disciplines à nombre impair, constituez un seul groupe de 3 ! +  * vous organiser en paires (dans la même discipline, mais ce n'est pas une obligation stricte); **me communiquer ces paires**. Pour les disciplines à nombre impair, constituez un seul groupe de 3 ! 
-  * choisir pour ces paires 2 leçons ou 3 pour un groupe de 3 personnes, en vous faisant conseiller par les enseignants de méthodologie, et commencer à les préparer; me communiquer dès que possible les sujets. +  * choisir pour ces paires 2 leçons ou 3 pour un groupe de 3 personnes, en vous faisant conseiller par les enseignants de méthodologie, et commencer à les préparer; me communiquer dès que possible les sujets. Un des éléments importants du micro-enseignement est la possibilité d'interagir avec "la classe" et de rendre actifs les "élèves". Les cours-conférences sont donc à proscrire. Pour ceux qui souhaitent effectuer une expérience, je suggère qu'ils en discutent avec leur enseignant de méthodologie qui connaît les conditions matérielles. 
-  * transmettre vos contraintes horaires (professionnelles) pour les séances de novembre et décembre (06/11, 13/11, 20/11, 27/11, 04/12, 11/12 et 18/12) dans la plage 16h15-21h30. J'essayerai d'en tenir compte, et aussi de concentrer les séances en timing, d'éventuellement en supprimer. Sauf demande de votre part, je n'exigerai de personne une présence plus longue que 4h.+  * transmettre vos contraintes horaires (professionnelles) pour les séances de novembre et décembre (08/11, 15/11, 22/11, 29/11, 06/12, 13/12, 20/12) dans la plage 16h15-21h. J'essayerai d'en tenir compte, et aussi de concentrer les séances en timing, d'éventuellement en supprimer. L'objectif est aussi, autant que possible, de limiter votre temps de présence. L'une ou l'autre séance additionnelle pourra être ajoutée si nécessaire. 
 +</note> 
 + 
 +Pour les premières leçons, le "recrutement" sera orienté vers des étudiants qui ont au moins une petite expérience de l'enseignement.
  
 Merci de répondre rapidement aux mailings, même partiellement ! Merci de répondre rapidement aux mailings, même partiellement !
  
-Pour la première séance, on se limite en général à 4 leçons de 30 minutes, ce qui en tenant compte d'un temps de démarrage et des pauses "debriefing" régulières, remplira bien une plage de 3-4 h débutant aux environs de 17h - 17h30 à 21h30. Les autres leçons sont réparties sur les séances suivantes, et si tout se combine bien, chacun des étudiants participera à 3 ou 4 séances, soit environ 12-15 heures.+Pour les deux premières séances, on se limite en général à 4-5 leçons de 30 minutes, ce qui en tenant compte d'un temps de démarrage et des pauses "debriefing" régulières, remplira la plage horaire utilisée. Les autres leçons (avec un maximum probable de 6-7 leçons par séances) sont réparties sur les séances suivantes, et si tout se combine bien, chacun des étudiants participera à 3 ou 4 séances, soit environ 12-15 heures.
  
 Pour ce stage, comme les autres activités et stages en AESS, vous avez à tenir compte du [[teaching:reglementaess|règlement complémentaire concernant les étudiants en AESS et masters à finalité didactique]] ! Pour ce stage, comme les autres activités et stages en AESS, vous avez à tenir compte du [[teaching:reglementaess|règlement complémentaire concernant les étudiants en AESS et masters à finalité didactique]] !
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 ==== Comment transmettre ces informations ==== ==== Comment transmettre ces informations ====
-A l'ère informatique, et afin d'éviter le gaspillage de papier, vous pouvez prendre des notes correspondants aux champs des différentes grilles, et vous pourrez adresser vos avis par email, à l'étudiant, et au(x) responsable(s) des disciplines : Stéphanie Bridoux et Christian Michaux en math, Colette Deleuze et Francesco Lo Bue en physique, Xavier Simon en biologie et Didier Villers en chimie Vous avez traces des adresses emails dans les différents mailings qui vous ont été adressés. Pour plus de simplicité, n'utilisez pas les fichiers attachés, mais donnez directement les informations dans le corps de l'email :+A l'ère informatique, et afin d'éviter le gaspillage de papier, vous pouvez prendre des notes correspondants aux champs des différentes grilles, et vous pourrez adresser vos avis par email, à l'étudiant, et au(x) responsable(s) des disciplines : Stéphanie Bridoux et Christian Michaux en math, Colette Deleuze, Soizic Melin et Francesco Lo Bue en physique, Xavier Simon en biologie et Didier Villers en chimie Vous disposez des adresses emails dans les différents mailings qui vous ont été adressés. Pour plus de simplicité, n'utilisez pas les fichiers attachés, mais donnez directement les informations dans le corps de l'email, en texte "brut" :
   * Critique de la leçon de l'étudiant(e) avec qui vous êtes apparié(e) : les appréciations sur les trois items, et les deux textes continus demandés (précisions et comparaison entre réactions attendues et réalité)   * Critique de la leçon de l'étudiant(e) avec qui vous êtes apparié(e) : les appréciations sur les trois items, et les deux textes continus demandés (précisions et comparaison entre réactions attendues et réalité)
   * Rôle d'un(e) élève  : texte continu   * Rôle d'un(e) élève  : texte continu
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 ===== FAQ ===== ===== FAQ =====
-  * **Où est la salle Visio War ?** +  * **Où est la salle Wa.206PVisio ?** 
-    * cette salle est située au 2ème étage du bâtiment Warocqué, à droite en arrivant en haut des escaliers, au bout de l'aile parallèle à la rue du parc.+    * cette salle est située au 2ème étage du bâtiment Warocqué, à droite en arrivant en haut des escaliers, au bout de l'aile parallèle à la rue du parc, [[http://www.openstreetmap.org/?mlat=50.45911&mlon=3.94970#map=19/50.45911/3.94970|ici !]].
   * **Dans la grille d'évaluation du second membre du duo, il y a une case "respect de la préparation de leçon préparée à deux". D'après ce que nous avions compris, nous devions préparer une leçon, donc, nous avons 2 leçons différentes. Est-ce bien ça ?**   * **Dans la grille d'évaluation du second membre du duo, il y a une case "respect de la préparation de leçon préparée à deux". D'après ce que nous avions compris, nous devions préparer une leçon, donc, nous avons 2 leçons différentes. Est-ce bien ça ?**
     * Oui, chacun prépare sa leçon, mais la grille a été confectionnée dans un autre cadre, donc il suffit que l'autre membre du binôme se mette au courant de la préparation. Donc, effectivement, 2 leçons différentes, et vous vous tenez au courant !     * Oui, chacun prépare sa leçon, mais la grille a été confectionnée dans un autre cadre, donc il suffit que l'autre membre du binôme se mette au courant de la préparation. Donc, effectivement, 2 leçons différentes, et vous vous tenez au courant !
   * **Quand disposerais-je de ma vidéo ?**   * **Quand disposerais-je de ma vidéo ?**
-    * En général dans les jours qui suivent la présentation, via un email indiquant le lien de téléchargement. Ce lien contient une séquence aléatoire de chiffres empêchant son téléchargement par une autre personne que l'étaudiant et les responsables de la discipline (méthodologie et stages).+    * En général dans les jours qui suivent la présentation, via un email indiquant le lien de téléchargement. Ce lien contient une séquence aléatoire de chiffres empêchant son téléchargement par une autre personne que l'étudiant et les responsables de la discipline (méthodologie et stages). 
 +  * **Quand dois-je communiquer les données concernant les leçons auxquelles j'ai assisté ?** 
 +    * AU PLUS VITE ! 
 +  * **Quand dois-je rendre mon rapport réflexif ?** 
 +    * dès que possible, idéalement avant vos autres stages. N'attendez pas de recevoir tous les documents, quitte à rendre un pré-rapport qui sera complété ultérieurement. 
 +  * **Qui va établir ma note ?** 
 +    * Le ou les responsables des cours de méthodologie de votre discipline, sur base de votre prestation et de votre rapport réflexif. Il pourra considérer tous les avis émis à l'occasion de cette séance, notamment par les coordinateurs qui assurent l'encadrement des stages. 
 +  * **... ?** 
 +    * ... 
 + 
 ===== Vidéos ===== ===== Vidéos =====
 Lors de ces séances, des vidéos seront réalisées qui vous seront soumises individuellement (par un lien vers un fichier sur un serveur). Ces vidéos sont testées avec le logiciel [[http://www.videolan.org/vlc/|VLC]] et fonctionnent probablement avec d'autres lecteurs vidéos. Lors de ces séances, des vidéos seront réalisées qui vous seront soumises individuellement (par un lien vers un fichier sur un serveur). Ces vidéos sont testées avec le logiciel [[http://www.videolan.org/vlc/|VLC]] et fonctionnent probablement avec d'autres lecteurs vidéos.
  
 ===== Horaire ===== ===== Horaire =====
-Cf. [[https://hyperplanning.umons.ac.be]]. En **2012*, les séances se dérouleront en fonction du nombre d'inscrits dans les périodes suivantes :+Cf. [[http://www.umons.ac.be/horaires]]. En **2015*, les séances se dérouleront en fonction du nombre d'inscrits dans les périodes suivantes :
  
-  * mardi 23 octobre de 16h15 à 21h00 : __SÉANCE QUI NE DEVRAIT PAS ÊTRE UTILISÉE__ +  * mardi 3 novembre de 16h à 21h (heure de démarrage à préciser) : il y aura un briefing préliminaire 
-  * mardi 6 novembre de 16h15 à 21h30  : __DÉBUT PROBABLE À 17 H 30__ Il y aura un petit briefing préliminaire ! +  * mardi 10 novembre de 17h15 à 21h 
-  * mardi 13 novembre de 16h15 à 21h30 +  * mardi 17 novembre de 17h15 à 21h 
-  * mardi 20 novembre de 17h30 à 21h30 +  * mardi 24 novembre de 16h à 21h 
-  * mardi 27 novembre de 16h15 à 21h30 +  * mardi 1er décembre de 16h à 21h 
-  * mardi 4 décembre de 16h15 à 21h30 +  * <del>mardi 8 décembre de 16h à 21h</del> 
-  * mardi 11 décembre de 16h15 à 21h30 +  * mardi 15 décembre de 16h à 21h 
-  * mardi 18 décembre de 16h15 à 21h30+  * + séances additionnelles ?
  
 Une rotation sera organisée, avec en général 3-4 séances par personne. Vous pourrez communiquer vos contraintes personnelles en indiquant leur nature (professionnelle, médicale, familiale,...). Il en sera tenu compte dans la mesure du possible. Une rotation sera organisée, avec en général 3-4 séances par personne. Vous pourrez communiquer vos contraintes personnelles en indiquant leur nature (professionnelle, médicale, familiale,...). Il en sera tenu compte dans la mesure du possible.
  
 ===== Local ===== ===== Local =====
-Salle visio war, 2ème étage, bâtiment Warocqué+  * Salle Wa.206PVisio, 2ème étage, bâtiment Warocqué, [[http://www.openstreetmap.org/?mlat=50.45911&mlon=3.94970#map=19/50.45911/3.94970|ici !]] 
 +  * configuration : tables disposées en U 
 +  * équipements : 
 +    * tableau blanc pour utilisation avec feutres effaçables (un grand panneau + deux volets latéraux) 
 +    * écran pour projection éventuelle 
 +    * rétroprojecteur 
 +    * vidéoprojecteur 
 +    * connexion au réseau de l'UMONS (wifi à vérifier) 
 +  * Expériences/démonstrations : 
 +    * pas de point d'eau ni d'évacuation 
 +    * moquette au sol 
 +    * prises électriques à quelques mètres, le long des murs 
 + 
 +<note warning>Pour l'utilisation/connexion d'un ordinateur, mieux vaut prévoir un test avant le début de la séquence. Prévoir éventuellement des solutions de secours en cas de difficulté.</note>
  
 ===== Contact ===== ===== Contact =====
   * Par email en utilisant l'adresse dans les mailings que vous devez recevoir.   * Par email en utilisant l'adresse dans les mailings que vous devez recevoir.
-  * Via le [[http://w3.umons.ac.be/perso/Villers.Didier/blog/contact/|formulaire de contact]]+  * Via ce [[http://dvillers.umons.ac.be/blog/contact/|formulaire de contact]]
  
 ===== Memento technique ===== ===== Memento technique =====
 ==== Régie - enregistrements ==== ==== Régie - enregistrements ====
 +FIXME : à compléter
 +  * précautions à prendre au niveau du micro-cravate. Il faut d’abord allumer l’émetteur micro AVANT d’allumer le récepteur en régie. Par contre pour éteindre c’est l’inverse, il faut d’abord éteindre le récepteur et APRES éteindre l’émetteur micro.
 +  * Pour le retour du son en régie il est préférable d’utiliser un casque. Les micros plafond étant très sensibles l’utilisation de haut-parleur pc en régie pose quelques soucis.
 +
 +=== Transfert sur serveur ===
 +  * renommer les fichiers suivant le template year-PNom-nnnnnn.mp4
 +  * transférer sur le serveur dans un répertoire utilisateur /home/user/Vidéos/micro-enseignement-year
 +  * se positionnner en console dans ce répertoire
 +  * sudo mv * /var/www/html/micro-enseignement-year
 +  * renseigner le lien http://servername.umons.ac.be/micro-enseignement-year/year-PNom-nnnnnn.mp4
 +
 +Ancienne installation :<del>
   * Allumages :   * Allumages :
     * 2 grands blocs multiprises (+ vérification du bloc allumé en permanence derrière la table de mixage)     * 2 grands blocs multiprises (+ vérification du bloc allumé en permanence derrière la table de mixage)
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       * HDD --> DVD       * HDD --> DVD
       * sélectionner,...       * sélectionner,...
-      * finaliser le DVD +      * finaliser le DVD</del> 
-  * Transcodage via Avidemux (sous Linux) +  * Transcodage via : 
-    * Importation un par un des fichiers VOB, indexation et ajouts successifs +    * Avidemux (sous Linux) 
-    * Codec video : MPEG-4 AVC +      * Importation un par un des fichiers VOB, indexation et ajouts successifs 
-    * Codec audio : AAC (Faac) +      * Codec video : MPEG-4 AVC 
-    * Container : avi+      * Codec audio : AAC (Faac) 
 +      * Container : avi 
 +    * VLC 
 +      * ouvrir un disque DVD, /dev/sr0 
 +      * sélectionner Titre 
 +      * convertir, H264+mp3, container mp4, donner un nom de fichier 
 +    * Handbrake ("sudo apt-get install handbrake" sous Ubuntu) 
 +      * sélectionner source (/dev/sr0 par ex.) 
 +      * Title (1., 2.,...) 
 +      * vidéo 
 +        * video encoder H.264 
 +        * Framerate same as source 
 +        * variable Framerate 
 +        * Bitrate 1000 kbps 
 +        * 2-Pass Encoding - turbo first pass 
 +      * audio 
 +        * AC3 bitrate 96 mono
   * Placement sur serveur + information des étudiants et responsables des disciplines   * Placement sur serveur + information des étudiants et responsables des disciplines
 +==== Utilisation d'une webcam ====
 +  * Webcam essayée : [[http://www.logitech.com/en-us/product/hd-pro-webcam-c920|Logitech HD Pro Webcam C920]] (Full HD avec [[http://www.dfwnerdherd.com/logitech-hd-pro-webcam-c920-review/|compression h264 embarquée]])
 +  * Utilisation de VLC
 +    * media - ouvrir un périphérique de capture
 +    * mode de capture : video for Linux 2
 +    * périphérique vidéo : /dev/video1 (si video0 = webcam intégrée)
 +    * périphérique audio : hw:1,0
 +    * standard vidéo indéfini
 +    * options avancées
 +      * chroma vidéo : h264
 +      * Largeur : 1920 (ou 1280)
 +      * Hauteur : 1080 (ou 720)
 +      * Format : 16:9
 +      * Débit : 30 (ou 25)
 +      * Utiliser libv4l2
 +      * mode audio : stéréo
 +    * Cela donne ces options (éditables) : <code>:v4l2-standard= :input-slave=alsa://hw:1,0 :v4l2-chroma=h264 :v4l2-input=0 :v4l2-audio-input=-1 :v4l2-width=1920 :v4l2-height=1080 :v4l2-aspect-ratio=16\:9 :v4l2-fps=30 :v4l2-use-libv4l2 :v4l2-tuner=0 :v4l2-tuner-frequency=-1 :v4l2-tuner-audio-mode=1 :no-v4l2-controls-reset :v4l2-brightness=-1 :v4l2-brightness-auto=-1 :v4l2-contrast=-1 :v4l2-saturation=-1 :v4l2-hue=-1 :v4l2-hue-auto=-1 :v4l2-white-balance-temperature=-1 :v4l2-auto-white-balance=-1 :v4l2-red-balance=-1 :v4l2-blue-balance=-1 :v4l2-gamma=-1 :v4l2-autogain=-1 :v4l2-gain=-1 :v4l2-sharpness=-1 :v4l2-chroma-gain=-1 :v4l2-chroma-gain-auto=-1 :v4l2-power-line-frequency=-1 :v4l2-backlight-compensation=-1 :v4l2-band-stop-filter=-1 :no-v4l2-hflip :no-v4l2-vflip :v4l2-rotate=-1 :v4l2-color-killer=-1 :v4l2-color-effect=-1 :v4l2-audio-volume=-1 :v4l2-audio-balance=-1 :no-v4l2-audio-mute :v4l2-audio-bass=-1 :v4l2-audio-treble=-1 :no-v4l2-audio-loudness :v4l2-set-ctrls= :live-caching=300</code>
 +    * Menu convertir
 +    * cocher Enregistrer le flux brut
 +    * Démarrer (attention au Larsen !)
 +    * cliquer sur le bouton d'enregistrement
 +    * Carré pour stop
 +  * une vidéo de 12 min fait environ 360 Mo en full HD 1920 x 1080 (ITU H.264) à 30 fps, son uncompressed 16-bit PCM stereo (dont 90 Mo pour le son) → un passage rapide dans avidemux permet de réduire d'environ 80 Mo le fichier en comprimant le son an aac (flac) → total environ 280 Mo pour 12 min.
 +  * Pas de gain constaté en 1280x720 à 25 fps
 +  * Utilisation de deux webcams avec VLC : [[https://wiki.videolan.org/How_to_play_multiple_instances_of_VLC/|How to play multiple instances of VLC]]
 +  * problème de synchronisation audio-vidéo sous VLC. 2 possibilités :
 +    * Appuyer sur J (pour diminuer) ou K (pour augmenter) le retard de l'audio, par pas de 50 ms. Un retard de -1300 ms correspond à avancer la piste audio pour la recaler sur la vidéo
 +    * menu "Outils - Synchronisation de pistes". On obtient une fenêtre "Ajustements et effets". Choisir l'onglet "Synchronisation"
 +  * Script à écrire (ffmpeg, gstreamer,... ?)
 +
 +==== Tests avec des GoPro ou analogue ====
 +À investiguer :
 +  * GoPro Hero3 Silver Edition. En 2014, GoPro serait à la version 3+ Silver et Black
 +
  
 ===== Recherches en pédagogie ou didactique des sciences dans ce domaine ===== ===== Recherches en pédagogie ou didactique des sciences dans ce domaine =====
  • teaching/micro-enseignement.txt
  • Dernière modification : 2017/10/24 16:54
  • de villersd