teaching:biblio-10.1039_c0rp90007a [Didier Villers, UMONS

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====== Les animations peuvent-elles remplacer les méthodes traditionnelles d’enseignement? ======
===== Partie II - potentiel pour un apprentissage différencié =====

[[http://pubs.rsc.org/en/content/articlelanding/2010/rp/c0rp90007a#!divAbstract| Can animations effectively substitute for traditional teaching methods? Part II: Potential for differentiated learning]] Roberto Ma. Gregorius,  Rhodora Santos,  Judith B. Dano  and  Jose J. Gutierrez  Chem. Educ. Res. Pract., 2010,11, 262-266  DOI: 10.1039/C0RP90007A 

<note warning>Indépendamment de cet article, l'enseignant est prié de tenir compte de la non-efficacité reconnue des styles d'apprentissage et de l'adaptation du style et des méthodes d'enseignement à ces hypothétiques styles d'apprentissages préférentiels.</note>

FIXME : suite de la partie I ; résumé à écrire...