teaching:biblio-10.1021-ed400363u

Changement climatique : une démonstration didactique

Climate Change: A Demonstration with a Teaching Moment Steven Murov, J. Chem. Educ., 2013, 90 (11), pp 1486–1487 DOI: 10.1021/ed400363u résumé de S.P. 2014-2015

  • Objectif de l'article : Expérience visant à démontrer que le dioxyde de carbone n'est pas un composant majeur de l'atmosphère
  • Temps requis : Juste quelques minutes
  • Public cible : Tout public > 10 ans.
  • Objectif pédagogique poursuivi : Introduire les notions de base pour pouvoir ultérieurement expliquer l'impact des activités anthropiques sur l'environnement, et en particulier le changement climatique
  • Matériel nécessaire :
    • 4 bouteilles en PMC préalablement nettoyées et séchées;
    • sources de N2, d'O2, et de CO2
    • une balance électronique de précision
  • Principe de la méthode
    1. Peser les 4 bouteilles à vide pour s'assurer qu'elles ont la même masse
    2. Sceller l'une d'entre elles.
    3. Remplir les trois autres bouteilles d'un volume équivalent d'un des 3 autres gaz
    4. Déterminer la masse de chacune de ces bouteilles par pesée
    5. Comparer les masses des différentes bouteilles.

On trouve que:

masse (bouteille avec CO2) » masse (bouteille avec O2) » masse (bouteille avec N2)> masse (bouteille air)

  • Avantages:
    • Interdisciplinarité - chimie/biologie/géographie
    • Objectif pédagogique intéressant
    • Matériel utilisé simple
    • Mise en œuvre facile en théorie
  • Inconvénients:
    • Prix du matériel
    • risque au niveau de la sécurité (stockage matériel + utilisation)

Étant donné le faible bénéfice à retirer de cette expérience, plutôt prévoir des alternatives moins risquées (analyse de données expérimentales, …) pour la démonstration.

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  • Dernière modification: 2019/06/08 22:13
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