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| teaching:articles_didactique_chimie [2021/03/11 22:53] – [2006] villersd | teaching:articles_didactique_chimie [2021/03/17 14:23] – [Thèses de doctorat, PhD Thesis] villersd |
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| : Développement d'une séquence de leçons en s'appuyant sur un modèle des niveaux de signification]] Jérémy Dehon, Département de Chimie, Institut de Recherches en Didactiques et Education de l'UNamur, thèse 2018 | : Développement d'une séquence de leçons en s'appuyant sur un modèle des niveaux de signification]] Jérémy Dehon, Département de Chimie, Institut de Recherches en Didactiques et Education de l'UNamur, thèse 2018 |
| * Thèse Laureline Van Overmeir, ULB, 2019 [[https://difusion.ulb.ac.be/vufind/Record/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/292724/Holdings|"L’enseignement de la chimie organique dans le secondaire belge francophone : des conceptions alternatives à de nouvelles approches pédagogiques"]]. Promoteur : Prof. Cécile Moucheron. La thèse propose deux séquences d'apprentissage : | * Thèse Laureline Van Overmeir, ULB, 2019 [[https://difusion.ulb.ac.be/vufind/Record/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/292724/Holdings|"L’enseignement de la chimie organique dans le secondaire belge francophone : des conceptions alternatives à de nouvelles approches pédagogiques"]]. Promoteur : Prof. Cécile Moucheron. La thèse propose deux séquences d'apprentissage : |
| | * Analyse de l'activité étudiante lors de séances de laboratoire de chimie: vers une compréhension des raisonnements adoptés lors de l'écriture de résultats expérimentaux et de l'acquisition des techniques de dilution et de titrage colorimétrique. Thèse de Céline Picron, UNamur, 10 sept. 2020. Promoteur : Ph. SNAUWAERT [[https://pure.unamur.be/ws/portalfiles/portal/51467661/2020_PicronC_these.pdf|lien direct]] |
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