Recherche
Voici les résultats de votre recherche.
Résultats plein texte:
- teaching_ressources_videos @teaching
- /fuentitech.com/how-to-use-a-tablet-or-phone-as-a-second-monitor-on-linux/83260/|How to use a tablet or phone as a second monitor on Linux - Fuentitech]] * [[https://ite... untu/ubuntu-how-do-you-use-an-android-tablet-as-a-second-display/|Ubuntu – How to use an android tablet as a second display – iTecTec]] * [[https://unix.stackexcha
- etudes-aess-tempo @teaching
- iversitaires ayant suivi une formation avancée de second cycle dans une des disciplines, et une bonne form... lle (stages dans les écoles).</note> Au cours du second quadrimestre, entre février et juin, des [[http:/... arge de travail est en général plus importante au second quadrimestre du fait que des stages et travaux ne... pour pouvoir assumer une éventuelle surcharge au second quadrimestre.</note> ==== Horaires ==== Certains
- psychologie_de_l_education @teaching
- ed that would draw on dynamic-systems theory. The second section discusses relations between the situative... ods used in teaching/learning no longer work. The second legend is the widespread belief that learners hav... is context, gains in mastery indicate competence. Second, ability can be judged as capacity relative to th... ). Near and far transfer in cognitive training: a second-order meta-analysis. DOI: 10.17605/OSF.IO/9EFQD
- bootstrapwrapper @floss
- anel"> First panel content </panel> <panel title="Second panel"> Second panel content </panel> </accordion> <accordion> <panel type="default" title="First panel"... edkit">First panel content </panel> <panel title="Second panel"> Second panel content <btn type="success" size="lg" icon="glyphicon glyphicon-edit">[[:playground:
- ecrans_multiples @floss
- ps://superuser.com/questions/1157590/how-to-use-a-second-computer-as-an-additional-monitor-linux-fedora-24|How to use a second computer as an additional monitor (Linux Fedora 2... //www.tomshardware.com/how-to/use-tablet-or-phone-second-monitor-linux|How to Use a Tablet or Phone as a Second Monitor in Linux]]
- articles_didactique_chimie @teaching
- of Students Perceived to Be at Risk of Failure in Second-Semester General Chemistry]] Lisa Shah, Adan Fati... dence on the Effect of an Open-Source Textbook in Second-Year Undergraduate Analytical Chemistry Courses]]... med.9b00657|Rolling the Dice: Modeling First- and Second-Order Reactions via Collision Theory Simulations ... .org/doi/abs/10.1021/ed400085z|Application of the Second Law of Thermodynamics To Explain the Working of T
- biblio-10.1021-ed500658s @teaching
- nt présents au départ mais pas les produits et un second système où les produits sont présents au départ m... tion chimique se déroule vers la droite ; dans le second système, où seuls les produits sont présents, la ... l des deux produits sont présents au départ et un second système où les produits et un seul des deux réact... ésents au départ avec la même concentration et un second système où les réactifs et les produits sont tous
- 5_conceptions_erronees_courantes_sur_l_apprentissage @teaching
- cientific principle of controlling variables. The second group were given investigations to complete in wh... themselves. Unsurprisingly, fewer students in the second condition learnt the principle. However, those th... cipes scientifiques du contrôle des variables. Au second groupe, on donnait des enquêtes à compléter dans
- biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00417 @teaching
- ou non l’évaluation. Les 2 groupes ont suivi au second semestre le même programme avec les méthodes d’Ar... urquoi » * Ensuite un même test a été soumis au second groupe en 2015, en ajoutant certaines consignes (... également le « comment » et « pourquoi » (surtout second groupe en 2015) * Exemple : La paire d’élec
- polynomes-7 @teaching:progappchim
- du premier polynôme n2 = len(t) # ordre du second polynôme if n1 > n2: # premier polynôme de plus haut degré que le second for i in range(n1-n2): t.append(0) elif n1 < n2: # second polynôme de plus haut degré que le premier
- polynomes-8 @teaching:progappchim
- re du premier polynome n2 = len(t) # ordre du second polynome if n1 > n2: # premier polynome de plus haut degré que le second for i in range (n1-n2): t.append(0) elif n1 < n2: # second polynome de plus haut degré que le premier
- polynomes-10 @teaching:progappchim
- re du premier polynôme n2 = len(t) # ordre du second polynôme if n1 > n2: # premier polynôme de plus haut degré que le second for i in range (n1-n2): t.append(0) elif n1 < n2: # second polynôme de plus haut degré que le premier
- polynomes-11 @teaching:progappchim
- re du premier polynôme n2 = len(t) # ordre du second polynôme if n1 > n2: # premier polynôme de plus haut degré que le second for i in range (n1-n2): t.append(0) elif n1 < n2: # second polynôme de plus haut degré que le premier
- polynomes-bonus @teaching:progappchim
- du premier polynôme n2 = len(t) # ordre du second polynôme if n1 > n2: # premier polynôme de plus haut degré que le second for i in range(n1-n2): t.append(0) elif n1 < n2: # second polynôme de plus haut degré que le premier
- biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00635 @teaching
- ant dans un circuit muni d’une ampoule). Dans le second cas, il s’agit de faire passer une solution d’aci... oriciens (la matière visée concerne des élèves du second degré). Par contre, concernant la partie relative