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- bs3combitest @floss
- sage visé</label> ^ ^ **Pourquoi ?** ^^^ | **Raison 1** \\ Pour changer les \\ connexions neuronales | **Raison 2** \\ Pour apprendre \\ plus efficacement | **Raison 3** \\ Pour créer des connexions \\ neuronales
- biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00226 @teaching
- ils se rendent compte qu’ils ne peuvent pas avoir raison tous les deux et une bonne opportunité se présent... alors à l’enseignant de demander aux élèves qui a raison et d’expliquer ensuite pourquoi. * Après que c... ngage alors dans une discussion pour connaitre la raison de cette tendance. L’activité se termine avec les
- biblio-9782738151506 @teaching
- sage visé</label> ^ ^ **Pourquoi ?** ^^^ | **Raison 1** \\ Pour changer les \\ connexions neuronales | **Raison 2** \\ Pour apprendre \\ plus efficacement | **Raison 3** \\ Pour créer des connexions \\ neuronales
- desinformations @teaching
- ticides-dans-les-cheveux-etude-qui-fait-peur-sans-raison-scientifique-valable-jean-francois-narbonne|Des p... des dans les cheveux : l’étude qui fait peur sans raison scientifique valable]] * [[https://www.pseudo-s... es, mais nous n'avons pas étudié les raisons." La raison la plus plausible pour les chercheurs (qui reste
- biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00133 @teaching
- as être organisées de manière aléatoire. C'est la raison pour laquelle, les éducateurs doivent mettre en p... 248), furent utilisées pour le suivi oculaire.En raison de l'importance accordée à la perception, chaque
- config_ubuntu_server @floss
- ionnement d'un serveur, effectuer des tests, ..., raison pour laquelle on explique ci-après comment travai
- config_ubuntu_server-20.04 @floss
- ionnement d'un serveur, effectuer des tests, ..., raison pour laquelle on explique ci-après comment travai
- ressources_educatives_libres @floss
- article, en particulier mais pas exclusivement en raison de la commercialisation du matériel éducatif mis
- biblio-10.1007-s10648-021-09646-1 @teaching
- rationnelles. Même lorsque c'est la science et la raison que nous cherchons à enseigner. </blockquote> =
- biblio-10.1016-j.chb.2015.08.038 @teaching
- était terminé, les étudiants devaient indiquer la raison de chaque étape en sélectionnant un élément dans
- biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00099 @teaching
- ut vers la fin de la semaine. C'est la principale raison pour laquelle, ils réaliseront les expériences le
- biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00424 @teaching
- une variété suffisante pour chaque expérience. En raison des ordonnances de rester à la maison et de la pe
- biblio-10.1021-acs.jchemed.1c00705 @teaching
- prendre la chimie des médicaments et également la raison de délivré tel médicament et pas un autre. Les no
- biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00164 @teaching
- rent comme une tâche de mémorisation ennuyeuse en raison du nombre élevé d'éléments qui devraient être app
- biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00034 @teaching
- onduit. Pour l’acide acétique, seuls 3 élèves ont raison. Ces bonnes réponses résultent d’une mémorisation