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- unites_acquis_apprentissages @teaching
- ssue de la section de transition repris en annexe II sont confirmés Les compétences terminales et sav... ssue de la section de transition repris en annexe III sont confirmés Les compétences terminales et sa... u décret paru au moniteur belge sont : * Annexe II "compétences terminales et savoirs requis en scie... f]] à partir de la page 64 (page 1/52 de l'annexe II) à la page 100 (page 37/52 de l'annexe II) *
- desinformations @teaching
- /24678255|Glyphosate, pathways to modern diseases II: Celiac sprue and gluten intolerance]] Samsel A, ... ses) * Site **parodique** : * [[https://www.iiiprs.org/2017-02-21|Un lien entre la fibromyalgie ... par des chercheurs du CNRS]] * [[https://www.iiiprs.org/2019-05-25|Selon une étude de l'institut ... gine de la maladie de Crohn]] * [[https://www.iiiprs.org/2019-05-16|De nouvelles preuves scientifi
- biblio-10.1021-ed100409p @teaching
- il n’y a donc pas de suivi individuel. ChemII et III : ont leur clicker individuel et un 2ième distri... ’attention rapportée par l’étudiant pour les chem II. Les données des autres, dont la participation ét... . Ces pics sont aussi visibles pour les chem I et III durant cet intervalle. Des tendances similaires ... ans la table 5 montre que dans les 2 cours (chem II et III), l’effet de la pédagogie « clickers » est
- dokuwiki_extensions @floss
- == chem ===== * heptahydrate du sulfate de fer (II) : <chem>FeSO4•7H2O</chem> (écrit FeSO4•7H2O sans... -> 2 CO}$ * $\ce{Hg^2+ ->[I-] HgI2 ->[I-] [Hg^{II}I4]^2-}$ * $\ce{A <=> B}$ * $\ce{CO3^2-_{(aq)}}$ * $\ce{Fe^{II}Fe^{III}2O4}$ * $\ce{$K = \frac{[\ce{Hg^2+}][\ce{Hg}]}{[\ce{Hg2^2+}]}$}$ <note warning> Vérifier
- physicochimie @teaching
- stique-exercices|Thermodynamique statistique I et II (exercices)]] (bachelier en sciences chimiques, troisième année, 15 H (partie I) et 15h (partie II) d'exercices des cours I et II. Titulaire du cours : P. Damman) * <del>[[teaching:exos:physicochimie2-exercices|PhysicoChimie II (exercices)]] (bachelier en sciences chimiques, t
- psychologie_de_l_education @teaching
- ve processes: (i) Gaining attention (reception), (ii) Informing learners of the objective (expectancy), (iii) Stimulating recall of prior learning (retrieval... espondants: (i) attirer l'attention (réception), (ii) informer les apprenants de l'objectif (espérance), (iii) stimuler le rappel des acquis (récupération), (
- thermodynamique_statistique-exercices @teaching:exos
- ====== Thermodynamique statistique I et II (exercices) ====== Bachelier en sciences chimiques, troisième année, 15 H (partie I) et 15h (partie II) d'exercices des cours I et II. Titulaire du cours : P. Damman) ===== Rappels de probabilités et s... ]] ===== Exercices « Thermodynamique statistique II » ===== * [[cv_vibration_einstein|Comparaison
- matplotlib_simple @teaching:progappchim
- making-publication-quality-figures-in-python-part-ii-line-plot-legends-colors-4430a5891706|Making publication-quality figures in python (Part II): Line plot, Legends, Colors]] (Guangyuan (Frank)... making-publication-quality-figures-in-python-part-iii-box-plot-bar-plot-scatter-plot-407fa457449|Making publication-quality figures in Python (Part III): box plot, bar plot, scatter plot, histogram, h
- periodical_table_electronegativity @teaching:progappchim
- ['1','2','3','4','5','6','7'] row_names = ['IA','IIA','IIIB','IVB','VB','VIB','VIIB','VIII','VIII','VIII','IB','IIB','IIIA','IVA','VA','VIA','VIIA','VIIIA'] fig = plt.figure() ax = Axes3D(fig) lx= len(data[0])
- articles_didactique_chimie @teaching
- luck C. Konkankit, Mark C. Walsh, Daniel R. Lorey II, Justin J. Wilson, J. Chem. Educ. 2019, 96(10), 2... and Physics, 2003 * Structural Concepts, Part II, 2002 * Structural Concepts: Contributions fro... substitute for traditional teaching methods? Part II: Potential for differentiated learning]] Roberto
- biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00378 @teaching
- nisée ^ Solution tampon I ^ Solution tampon II ^ Solution tampon II ^ solution tampon III ^ | | | 10 mL de 0,50 mol/ L
- stackexchange-chimie @teaching
- erric/|Iron nomenclature differences between Iron(III) and Ferric]] * [[http://chemistry.stackexchan... /questions/13607/why-does-the-solubility-of-group-ii-hydroxides-increase-and-the-solubility-of-su|inor... anic chemistry - Why does the solubility of Group II hydroxides increase and the solubility of sulphat
- timeline-chimie @teaching
- é. | | | |le grand-duc de Toscane, Ferdinand II de Médicis (1610-1670) fait fabriquer le premier ... . \\ La molécule de bis-(cyclopentadienyle)- fer (II) ou ferrocène est synthétisée par L. Pauson. Le f... n Mattison | | 1940 | | Médicis, Ferdinand II de | | 1654 | | Meitner, Lise | | 1
- videos_chimie_sg @teaching
- rolyse de l’eau * Synthèse du sulfure de fer (II) * vidéo : [[https://www.youtube.com/watch?... entre l'hydroxyde de sodium et le chlorure de fer(III)]] (sélectionnée par L.D., 2022-2023) * ... l'équilibre de complexation du chlorure de cobalt(II) en solution. <chem>CoCl4</chem><sup>2-</sup> + 6