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unites_acquis_apprentissages @teaching
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nées. * Le listage de **ressources** permet d’identifier l’ensemble des savoirs, savoir-faire, attitudes e... transférable à certaines conditions, doit pouvoir identifier la famille (ou classe) de tâches, de problèmes ou... amètres**. * **La partie supérieure** permet d’identifier l’unité d’acquis d’apprentissage, en précisant le... ns s’y rattachant. * Emettre une hypothèse. * Identifier les variables dépendantes et indépendantes. * P
biblio-10.1021-ed100218z @teaching
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étudiants est de choisir une plante odorante et d’identifier la molécule responsable de l’arôme de celle-ci. U... nt aromatiques ? » Les élèves ont donc pour but d’identifier des molécules odorantes existantes et de détermin... rales, fruitières ou à base d’herbes, ils doivent identifier une plante odorante les intéressant. * Deuxième... idérées. L’étape suivante est de rechercher et d’identifier la molécule responsable de l’odeur de la plante c
uaa-chim-sg-04-identifier @teaching
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s générales – UAA 4 – Deuxième degré ====== ===== Identifier une espèce chimique par une réaction chimique ===== ==== Compétences à développer ==== * Identifier expérimentalement l’oxygène, l’hydrogène, le diox... rotocole expérimental permettant de recueillir et identifier un gaz. * Respecter un protocole expérimental permettant d’identifier un ion ===== Références ===== Source officielle
videos_chimie_sg @teaching
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œchiométriques (2p) ===== UAA n°4 (4ème année) : Identifier une espèce chimique par une réaction chimique ===== [[teaching:uaa-chim-sg-04-identifier|UAA n°4 (4ème année) : Identifier une espèce chimique par une réaction chimique]] - Durée prévue de 7 période
test-table
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ion, d'une information, d'un événement,...// \\ **Identifier des indices et dégager des pistes de recherche :*... vations qualitatives ou quantitatives.// \\ 07. //Identifier la grandeur à mesurer et l'associer à l'instrumen
biblio-10.1021-acs.jchemed.1c00705 @teaching
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e les spectres analytiques (RMN, SM et IR) afin d’identifier et de corriger les β-bloquants de chaque scénario... sujets abordés. L’élève doit donc être capable d’identifier les β-bloquants non seulement en fonction de leur
biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00296 @teaching
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alyseur (//critère 5//). Il est aussi possible d’identifier une modification du mécanisme réactionnel après a... nvironnements de travail en groupe. Cela permet d’identifier les différences, de tester leurs conceptions et d
desinformations @teaching
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u.php?id=fiches_pedagogiques:sinformersurinternet:identifier-des-images-truquees|Nothing2Hide - fiches pédagogiques - Identifier des images truquées]] * ... === Autres images
initinfo @teaching
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tp://en.wikipedia.org/wiki/International_Chemical_Identifier|International Chemical Identifier]] (InChI) * [[http://en.wikipedia.org/wiki/Cheminformatics]] * [[http:/
psychologie_de_l_education @teaching
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rcheurs en psychologie tentent depuis longtemps d'identifier les pratiques pédagogiques qui améliorent l'appre... mes. L’importance première de la hiérarchie est d’identifier les conditions préalables à remplir pour facilite
sciences_generales_tableau_synoptique_fwb @teaching
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hiométriques (2p) * [[teaching:uaa-chim-sg-04-identifier|UAA n°4 (4ème année) : Identifier une espèce chimique par une réaction chimique]] - Durée prévue de 7 période
uaa-chim-sb-02-reaction-chimique-qualitative @teaching
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e formule moléculaire sans nommer la molécule * Identifier une réaction et pondérer l’équation correspondant... issociation ionique sous forme d'une équation * Identifier les pictogrammes de sécurité liés à des substance
uaa-chim-sg-02-reaction-chimique-qualitative @teaching
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une formule chimique à une fonction chimique. * Identifier le risque associé à un pictogramme de danger donn... it. * Mener une démarche d’investigation afin d’identifier la fonction chimique d’un composé à partir d’expé
memoire-ssd-hdd-optimisation @floss
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taillée de l'utilisation de l'espace disque) pour identifier les répertoires ou applications consommant le plu
biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00099 @teaching
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de la chromatographie sur couche mince (CCM) pour identifier les composants de la pilule Excedrin® et comparer
biblio-10.1021-acs.jchemed.1c00333 @teaching
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biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00203 @teaching
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biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00047 @teaching
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biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00361 @teaching
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biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00942 @teaching
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biblio-roxci-arbrandriet-slbretz-umiami-2014 @teaching
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kirschner-how_teaching_happens @teaching
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stackexchange-chimie @teaching
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tableaux_synoptiques_segec_2017 @teaching
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uaa-chim-sb-03-reaction-chimique-quantitative @teaching
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uaa-chim-sg-03-reaction-chimique-quantitative @teaching
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uaa-chim-sg-07-equilibres-chimiques @teaching
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uaa-chim-sg-08-molecule-chimie-organique @teaching
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openbabel_jmol @teaching:progappchim
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slices @teaching:progappchim
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