tions.
* Semaine 5: L'auto-régulation, l'auto-évaluation, et le rôle des croyances sur soi.
* Semaine ... rogrès des élèves ?**__
* PRINCIPE 18 - **Les évaluations formatives et sommatives sont toutes deux import...
* PRINCIPE 20 - **Pour que les résultats des évaluations aient un sens, leur interprétation doit être cla... issage social et émotionnel, gestion de classe et évaluation.
**Tout d'abord, penser et apprendre**. Les huit
icace que l'enseignement explicite". Cependant, l'évaluation d'une telle affirmation nécessite des recherches ... Dans de nombreux cas, les détails nécessaires à l'évaluation d'une telle affirmation ne sont même pas disponib
ermettant de guider la pratique pédagogique et l’évaluation. En résumé:
* l’EC est défini comme l’ensemble ... ance en ces informations selon les résultats de l’évaluation;
* l’EC n’est pas uniquement un idéal à atteind... reux domaines de connaissance et contextes;
* l’évaluation de l’EC vise à mesurer la capacité à mettre en pl... /consumer_safety/docs/sccs_o_206.pdf]] → page 21 (évaluations toxicologiques) problèmes d'inhalation entraînan
aient guider la conception, la mise en œuvre et l'évaluation d'une pédagogie efficace dans différentes situati... e telle théorie pour guider le développement et l'évaluation de pédagogies efficaces. Les chercheurs pourraien... est correcte, nous abordons le développement et l'évaluation de la pédagogie de manière erronée. Au lieu de ju
dre du polynôme :
print("ordre : ", a.degree())
# évaluations sur un vecteur
x = np.linspace(0, 2., 21)
print("x = ", x)
print("évaluation en x : ", a(x))
# dérivation
print("dérivée : \n"
conceptions =====
- [[biblio-10.1021-ed082p131|Évaluation de la compréhension des étudiants sur la concepti... ! Jouer à un jeu de symétrie moléculaire pour une évaluation pratique et formative de la compréhension des con
élèves : titrant : acide citrique, en distanciel, évaluation : vidéo d’eux + photo des résultats
- 11 élèves... rant : acide acétique, en distanciel, kit fourni, évaluation : vidéo d’eux + photo des résultats
En ce qui co
oyen |
^ 18 | L'enseignement explicite |
^ 19 | L'évaluation pour, et non de l'apprentissage |
^ 20 | Feed up,... liers et des problèmes à compléter
- Utiliser l’évaluation comme stratégie d’apprentissage et de pratique
de classe |
</panel>
<panel type="default" title="Évaluation">
^ 26 | Les nombreux visages et usages de l'évaluation : Benjamin Bloom et ses collègues sur les différents types d'évaluation |
^ 27 | Quand les tests tuent l'apprentissage : ... coles et le personnel (SASS) de 1993-1994 et de l'évaluation nationale des progrès en éducation (NAEP), cette