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uaa-chim-sb-04-caracteriser-phenomene-chimique @teaching
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ansférer === * Analyser une situation de la vie courante sous l’angle thermodynamique (par exemple, choisi... de réaction * Analyser une situation de la vie courante sous l’angle cinétique par exemple : * expliq... e Chatelier) * Classer des phénomènes de la vie courante, des applications industrielles, des phénomènes b... ’un catalyseur au travers de phénomènes de la vie courante (par exemple : pot catalytique, enzyme) * Décri
uaa-chim-sg-06-caracteriser-phenomene-chimique @teaching
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ionchimique. * Analyser une situation de la vie courante sous l’angle thermodynamique (par exemple, choisi... de réaction * Analyser une situation de la vie courante sous l’angle cinétique par exemple : * expliq... de réaction * Classer des phénomènes de la vie courante, des applications industrielles, des phénomènes b... ’un catalyseur au travers de phénomènes de la vie courante (exemples : pot catalytique – enzyme). * Décrir
biblio-10.1021-ed086p1277 @teaching
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tivation de préférence dans un contexte de la vie courante * Requérir la réflexion - l’étudiant reconnaît ... ut est de proposer un problème chimique de la vie courante dans lequel les étudiants auront à calculer la ch... duits de consommation et sa relevance dans la vie courante sont à la base de l’intérêt des étudiants à résou
sciences_de_base_tableau_synoptique_fwb @teaching
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ction * Cinétique et phénomènes de la vie courante * Aspects thermodynamique et cinétique d’... e * Réaction de précipitation dans la vie courante * Réaction acide-base (5p) * Réacti... d (2p) * Réactions acide-base dans la vie courante (1p) * Réaction d’oxydoréduction (7p)
sciences_generales_tableau_synoptique_fwb @teaching
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e * Réaction de précipitation dans la vie courante * 3ème degré – Sciences Générales - Chimie ... ction * Cinétique et phénomènes de la vie courante * Aspects thermodynamique et cinétique d’... nterprétation de réactions acide-base dans la vie courante * pH-métrie * Réaction entre un
uaa-chim-sg-10-reactions-avec-transfert-acide-base-oxydoreduction @teaching
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asicité pour interpréter des situations de la vie courante (par exemple : les correcteurs d’acidité, l’anodi... doréduction pour prévoir des phénomènes de la vie courante, des processus industriels, des phénomènes nature... do-basicité pour prévoir des phénomènes de la vie courante, des processus industriels, des phénomènes nature
videos_chimie_sg @teaching
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étrie * Réaction de précipitation dans la vie courante ===== UAA n°5 (5ème année) : Liaisons chimiques ... nversées. * Cinétique et phénomènes de la vie courante * Aspects thermodynamique et cinétique d’un p... nterprétation de réactions acide-base dans la vie courante * pH-métrie * Réaction entre un acide f
psychologie_de_l_education @teaching
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tion sont extrêmement variés. L'hypothèse la plus courante - mais non la seule - sur la pertinence pédagogiq... nin dans les notes scolaires est une constatation courante dans la recherche en éducation, et il s'étend à l
uaa-chim-sb-08-grandes-classes-reactions-chimiques @teaching
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lisation pour interpréter une situation de la vie courante </WRAP> </WRAP> <WRAP third column> <WRAP round ... * Interpréter et prévoir un phénomène de la vie courante, un processus industriel en utilisant sans calcul
unites_acquis_apprentissages @teaching
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recherche** pour résoudre une situation de la vie courante. - **Communiquer** en utilisant le langage scie... recherche** pour résoudre une situation de la vie courante. - **Communiquer** en utilisant le langage scie
avis
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oint de vue, contrairement à ce que la rhétorique courante essaie de faire croire ! Pour en savoir plus, [[
test
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