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uaa-chim-sg-08-molecule-chimie-organique @teaching
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ombustion * A l’aide des pouvoirs calorifiques, comparer l’énergie libérée par une masse identique de diff... e référant à une unité commune comme la TEP). * Comparer les quantités de dioxyde de carbone produites par... énergie libérée par la combustion d’un alcane (et comparer les résultats obtenus) : * à partir de tables... d’observations et de la nature des réactifs. * Comparer estérification et saponification. </WRAP> </WRAP>
tp_simulations_monte-carlo_2019 @teaching:exos
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re avec un petit nombre de pas (n=6 par exemple); comparer quantitativement avec la distribution théorique a... ue l'on obtient bien une distribution normale - Comparer les statistiques des résultats avec le modèle de ... pour des grands N et n, fitter une loi normale et comparer avec la valeur théorique attendue de mu et sigma - Comparer les résultats obtenus pour différents n (en garda
biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00099 @teaching
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entifier les composants de la pilule Excedrin® et comparer ce médicament à sa forme générique. Les étudiants... , les élèves travaillent de manière autonome pour comparer les facteurs de rétention (Rf) par CCM d'un compr... comprimé. Enfin, les élèves utilisent la CCM pour comparer un médicament générique en vente libre contre la
biblio-10.1021-ed080p779 @teaching
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mation en fonction de ce qu’il appris. |Associer, comparer, illustrer, résumer, extrapoler, interpréter, dis... la structure d’une question. |Analyser, choisir, comparer, contraster, diviser, isoler, mettre en ordre, sé... rt, planifier, réécrire, réarranger| |Evaluation |Comparer et distinguer des idées. Déterminer la valeur de
biblio-10.1021-ed500658s @teaching
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alement. Les auteurs ont choisi comme critère de comparer le quotient de réaction (Qr) et la constante d’éq... u système. Les élèves découvrent alors qu’il faut comparer le quotient de réaction avec la constante d’équil... ent que pour les activités 1 et 2, il ne faut pas comparer Qr et Kc car aucune transformation chimique ne pe
desinformations @teaching
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biodiversity: an urgent reconciliation]] * + comparer aux effets des lignes électriques... * Éolienne... Gattinov/status/1151521070895259649 * FIXME : comparer avec banane, radon, autres composés,... * htt... le Coût Courant Economique (CCE) est un moyen de comparer différentes méthodes de production d’énergie, qui
notions_fondamentales @teaching:progappchim
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brary/status/1385957963429515266]] (programmer et comparer !) === Chaînes préfixées === Les chaînes pêuvent... 6 opérateurs ==, !=, <, >, <=, >= sont destinés à comparer des valeurs d'objets (cf. les instructions condit... s opérateurs **is** et **is not** sont destinés à comparer l'identité d'objets, en particulier des objets un
biblio-10.1007-s10648-021-09646-1 @teaching
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vent de contrôles " habituels ", ce qui revient à comparer injustement une condition bien conçue et plus eng... des objectifs souhaités mais ne permettent pas de comparer son efficacité à celle d’une autre méthode pédago
biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00891 @teaching
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soumises à des tests de statistiques afin de les comparer. Dans un deuxième temps, cette nouvelle méthode a... odes du F-test, T-test ou les méthodes ANOVA pour comparer les résultats (écart-type, variance, etc). =====
uaa-chim-sg-10-reactions-avec-transfert-acide-base-oxydoreduction @teaching
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oxydoréduction des métaux (cuivre, zinc, fer) * Comparer l’électrolyse de l’eau et le fonctionnement de la... éliser une réaction acide-base selon Brönsted et comparer avec le modèle d’Arrhenius </WRAP> </WRAP> </WRA
cv_vibration_einstein @teaching:exos
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e) ? * Comment obtenir la chaleur spécifique et comparer avec les mesures ? * Quel paramètre peut-on obt... ypothèses fondamentales de cet autre modèle ? * Comparer quantitativement les données expérimentales du fe
simulations_random_walks @teaching:exos
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er une marche aléatoire d'un petit nombre de pas; comparer quantitativement avec la distribution attendue ... ne marche aléatoire d'un grand nombre de pas; - Comparer les statistiques des résultats avec le modèle de
test-table
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la compréhension et la communication :** \\ 12. //Comparer, trier et classer de manière scientifique.// \\ 1
dokuwiki_extensions @floss
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n KaTeX]] * [[https://katex.org/]] FIXME : à comparer, mais semble meilleur que MathJax ?? ===== latex
biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00185 @teaching
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====== Examen visant à analyser et à comparer les laboratoires de chimie virtuels en vue de leur utilisation
biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00164 @teaching
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biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00729 @teaching
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biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00676 @teaching
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biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00844 @teaching
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biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00129 @teaching
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biblio-10.1021-ed085p1372 @teaching
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biblio-10.1021-ed086p1277 @teaching
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biblio-10.1021-ed100390s @teaching
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biblio-10.1021-ed400363u @teaching
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biblio-didactique-chimie @teaching
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exos_enduit_chaux @teaching
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hcq-20200523 @teaching
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kirschner-how_teaching_happens @teaching
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qui_a_invente_l_eau_chaude @teaching
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soufre @teaching
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uaa-chim-sg-03-reaction-chimique-quantitative @teaching
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uaa-chim-sg-06-caracteriser-phenomene-chimique @teaching
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cv_vibration_einstein-solutions @teaching:exos
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electrons @teaching:exos
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entropie_gaz_rares_alcalins @teaching:exos
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gaz_imparfait @teaching:exos
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moyennes_vehicules @teaching:exos
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random_walk-1d-few_steps @teaching:exos
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vdemery_espci @teaching:exos
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factorielle-2 @teaching:progappchim
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pylab_simple @teaching:progappchim
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suite_de_fibonacci-2 @teaching:progappchim
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suite_de_fibonacci-5 @teaching:progappchim
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