tant confirmation des compétences terminales et savoirs requis à l'issue de la section de transition des... nces générales et des compétences terminales et savoirs communs à l'issue de la section de qualification... et :
<blockquote>Les compétences terminales et savoirs requis en sciences de base à l'issue de la secti... I sont confirmés
Les compétences terminales et savoirs requis en sciences générales à l'issue de la sec
====== À quoi servent les savoirs scolaires ? ======
[[http://uaecharleroicentre.be/?p=577|Conférence de... uteur, connaître la fonction des mitochondries, savoir pourquoi on utilise des logarithmes,...)
* À l'... e acquérir par les jeunes générations ?
* Les savoirs contribuent à la formation des individus, mais à... ondition de respecter une certaine manière.
* Savoir = information sur le monde (des "faits", comme "
ntre-vérités, "fake news"...) sont mal utilisées, voire détournées pour justifier des propos, des choix,... ation, pour développer l’esprit critique et promouvoir la vulgarisation et la communication scientifique... gens ne soient pas informés; comment pouvez-vous avoir un avis si vous n'êtes pas informé ? Si tout le m... lopinion.fr/edition/politique/science-ne-saurait-avoir-parti-pris-l-appel-250-scientifiques-aux-192812|«
eau, un lecteur/graveur de CD/DVD,...
Pour en savoir plus, consulter [[http://fr.wikipedia.org/wiki/Or... les futurs ordinateurs de l’an 2000 ne devraient avoir que 1000 tubes à vide et ne peser que 1,5 tonnes.... on des ressources informatiques de l'UMONS =====
voir aussi :
* [[https://portail.umons.ac.be/FR/info... mis à disposition aux étudiants de l'Université (voir la rubrique qui lui est spécialement consacrée),
* Semaine 4: Modifier le comportement: le pouvoir des récompenses, l'art de l'extinction, et le rôl... icle6516.html|5 activités pédagogiques pour promouvoir un apprentissage en profondeur]] 26 février 2020 ... on à des individus de divers horizons.
Pour en savoir plus sur chaque catégorie et les principes qui y ... Top 20 dans la description ci-dessous.
Merci d'avoir regardé!
Rapport Top 20 (version en français) :
s de l'AESS).
La Communauté française et tout pouvoir organisateur poursuivent comme objectif dans la f... s textes légaux de référence;
- Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justif... Travailler en équipe au sein de l'école;
- Concevoir des dispositifs d'enseignement, les tester, les é... retenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique passé et à venir;
- Planifier, gér
en haute école. Cet emploi est nécessaire pour pouvoir s'y inscrire.
La Communauté française pour les établissements qu'elle organise et tout pouvoir organisateur poursuivent comme objectif dans l'or... i-dessous sans hiérarchie entre elles :
- Promouvoir la réussite des étudiants notamment par la prise ... e la diversité des parcours.
- Faire face aux devoirs et aux dilemmes éthiques de la profession.
- T
itude à mettre en œuvre un ensemble organisé de savoirs, de savoir-faire et d’attitudes permettant d’accomplir un certain nombre de tâches
; Compétences dis... œuvre au cours de l’élaboration des différents savoirs et savoir-faire; leur maîtrise vise à une autonomie croissante d’apprentissage des élèves
; Conseil
l'appareil de Héron d'Alexandrie de manière à pouvoir mesurer le degré de chaleur. Il avait déjà signal... es et l'arc-en-ciel. \\ Pierre de Fermat prétend avoir démontré une conjecture qui portera son nom. Cell... à une extrémité et terminé à l'autre par un réservoir en forme de boule | 1654 | |
|L'expérience des... hydrogène et en détermine la densité. Il pensera avoir isolé du phlogistique pur. | 1765 | |
| | 17
l work and see students’ learning improve]]
* voir aussi : [[https://www.johncattbookshop.com/teachi... ntes, les élèves sont calmes et ordonnés. Je peux voir ce que chacun fait sans avoir à me déplacer dans la classe. Je peux anticiper les erreurs courantes et ... andez si du gaz est produit et ce que nous allons voir.
- Ajoutez les morceaux à l'acide et observez l
ajouter à [[teaching:biblio-didactique-chimie]]
Voir aussi (accès restreint) :
* [[teaching:didactiq... ctrices:
- Qu'est-ce que les élèves devraient savoir et être en mesure de faire avec cette connaissanc... ce.
* Questions de CER :
* Que devraient savoir les étudiants et pouvoir faire avec cette connaissance ?
* Comment saurons-nous que les étudiants o
les évidences évaluées en 3. Le but n’est pas d’avoir une réponse bonne ou mauvaise, mais un degré de s... https://www.surveymonkey.com|SurveyMonkey]]), à savoir une réaction acide-base entre <chem>H2O</chem> et... ’information, ce qui aurait l’effet d’influencer, voire de fausser les résultats.
La même itération a é... lus le dessin avec les flèches a été analysé pour voir si elles étaient dans le bon sens, et si le mécan
u’à Z = 94), ou bien d'éléments trop lourds pour avoir pu être formés par nucléosynthèse stellaire (les ...
; Le Chatelier (loi de) : loi qui permet de prévoir le déplacement d'équilibre d'une réaction équilib... rtante du côté de l'atome le plus électronégatif (voir ci-après la liaison ionique). Parfois appelée lia... e utilisée est parfois simplement masse atomique, voire poids atomique.
; masse molaire : masse d'une
s =====
==== Compétences à développer ====
* Prévoir le sens d’évolution d’une réaction réversible
===... ue.
* Calculer une concentration molaire
* Prévoir la concentration d’une espèce chimique présente d... de la constante d’équilibre K<sub>c</sub>
* Prévoir le sens spontané d’évolution suite à une perturba... rces ====
=== Prérequis ===
UAA 5 de chimie
=== Savoirs disciplinaires ===
* C<sub>a</sub> et [A]
*