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Différences
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— | teaching:uaa-chim-sg-07-equilibres-chimiques [2017/05/30 16:44] (Version actuelle) – créée villersd | ||
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+ | ====== Chimie – Sciences générales – UAA 7 – Troisième degré ====== | ||
+ | ===== Les équilibres chimiques ===== | ||
+ | ==== Compétences à développer ==== | ||
+ | * Prévoir le sens d’évolution d’une réaction réversible | ||
+ | * Résoudre des problèmes d’équilibre chimique. | ||
+ | ==== Processus ==== | ||
+ | <WRAP group> | ||
+ | |||
+ | <WRAP third column> | ||
+ | <WRAP round box 400px center> | ||
+ | === Appliquer === | ||
+ | * Utiliser une table des constantes d’équilibre pour distinguer une réaction complète d’une réaction limitée à un équilibre. | ||
+ | * Expliquer pourquoi certaines réactions chimiques sont réversibles et d’autres pas. | ||
+ | * Prévoir le sens spontané d’évolution suite à une perturbation (incluant des variations de pression, de concentration et de température) d’une réaction initialement en équilibre. | ||
+ | * Calculer la constante d’équilibre K< | ||
+ | * Prévoir la concentration d’une espèce chimique présente dans un milieu réactionnel en équilibre en utilisant la valeur de la constante d’équilibre K< | ||
+ | </ | ||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | <WRAP third column> | ||
+ | <WRAP round box 400px center> | ||
+ | === Transférer === | ||
+ | * Expliquer l’évolution d’une situation concrète sur base du principe de Le Châtelier (par exemple : caisson hyperbare, stages en altitude, synthèse industrielle de l’ammoniac, | ||
+ | </ | ||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | <WRAP third column> | ||
+ | <WRAP round box 400px center> | ||
+ | === Connaître === | ||
+ | * Distinguer expérimentalement un phénomène chimique réversible d’un phénomène chimique irréversible. | ||
+ | * A partir d’expériences, | ||
+ | </ | ||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | ==== Ressources ==== | ||
+ | === Prérequis === | ||
+ | UAA 5 et 6 de chimie | ||
+ | === Savoirs disciplinaires === | ||
+ | * Désordre (ne pas parler d’entropie ni d’énergie libre) | ||
+ | * Loi de Guldberg et Waage | ||
+ | * Loi de Le Châtelier | ||
+ | * Réactions complète et limitée à un équilibre | ||
+ | * C< | ||
+ | * K< | ||
+ | |||
+ | === Savoir-faire disciplinaires === | ||
+ | * Extraire des informations dans une table de données thermodynamiques | ||
+ | * Utiliser une équation du 1er ou du 2ème degré pour résoudre un exercice d’équilibre chimique. | ||
+ | * Respecter un protocole expérimental permettant d’identifier la réversibilité d’un phénomène chimique | ||
+ | |||
+ | ===== Références ===== | ||
+ | Source officielle : [[http:// |