teaching:uaa-chim-sb-06-equilibres-chimiques [Didier Villers, UMONS

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====== Chimie – Sciences de base – UAA 6 – Troisième degré ======
===== Les équilibres chimiques =====
==== Compétences à développer ====
  * Prévoir le sens d’évolution d’une réaction réversible
==== Processus ====

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=== Appliquer ===
  * Utiliser une table des constantes d’équilibre pour distinguer une réaction complète d’une réaction limitée à un équilibre
  * Calculer la constante d’équilibre K<sub>c</sub> associée à une transformation chimique.
  * Calculer une concentration molaire
  * Prévoir la concentration d’une espèce chimique présente dans un milieu réactionnel en équilibre en utilisant la valeur de la constante d’équilibre K<sub>c</sub>
  * Prévoir le sens spontané d’évolution suite à une perturbation (incluant des variations de pression, de concentration ou de température) d’une réaction initialement en équilibre
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=== Transférer ===
  * Expliquer l’évolution d’une situation concrète sur base du principe de Le Châtelier (par exemple : caisson hyperbare, stages en altitude, ...).
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=== Connaître ===
  * A partir d’exemples, induire la loi de Le Châtelier.
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==== Ressources ====
=== Prérequis ===
UAA 5 de chimie
=== Savoirs disciplinaires ===
  * C<sub>a</sub> et [A]
  * K<sub>c</sub>
  * Loi de Guldberg et Waage
  * Loi de Le Châtelier
  * Réactions complète et limitée à un équilibre

=== Savoir-faire disciplinaires ===
  * Extraire des informations dans une table de données thermodynamiques
  * Utiliser une équation du 1er ou du 2ème degré pour résoudre un exercice d’équilibre chimique

===== Références =====
Source officielle : [[http://www.gallilex.cfwb.be/fr/leg_res_01.php?ncda=41032&referant=l02&bck_ncda=41032&bck_referant=l00|décret du 4 décembre 2014 portant confirmation des compétences terminales et savoirs requis à l'issue de la section de transition des humanités générales et technologiques en mathématiques, en sciences de base et en sciences générales et des compétences terminales et savoirs communs à l'issue de la section de qualification des humanités techniques et professionnelles en formation scientifique, en français, en formation économique et sociale ainsi qu'en formation historique et géographique.]]