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Différences
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| — | teaching:uaa-chim-sb-01-matiere [2017/10/04 09:41] (Version actuelle) – créée villersd | ||
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| + | ====== Chimie – Sciences de base – UAA 1 – Deuxième degré ====== | ||
| + | ===== Constitution et classification de la matière ===== | ||
| + | ==== Compétences à développer ==== | ||
| + | * Décrire et modéliser les différents niveaux d’organisation de la matière | ||
| + | * Analyser le tableau périodique des éléments pour en extraire des informations pertinentes | ||
| + | ==== Processus ==== | ||
| + | |||
| + | <WRAP group> | ||
| + | |||
| + | <WRAP third column> | ||
| + | <WRAP round box 400px center> | ||
| + | === Appliquer === | ||
| + | * Schématiser un atome et un ion selon un modèle atomique déterminé. | ||
| + | * Extraire du tableau périodique des éléments les informations utiles pour : | ||
| + | * estimer la masse atomique relative d’un élément | ||
| + | * modéliser la répartition des particules subatomiques selon le modèle de Bohr. | ||
| + | * Préparer une solution de concentration massique donnée. | ||
| + | </ | ||
| + | </ | ||
| + | |||
| + | <WRAP third column> | ||
| + | <WRAP round box 400px center> | ||
| + | === Transférer === | ||
| + | * A partir des propriétés macroscopiques d’un corps pur simple, analyser la localisation de l’élément correspondant dans le tableau périodique des éléments | ||
| + | </ | ||
| + | </ | ||
| + | |||
| + | <WRAP third column> | ||
| + | <WRAP round box 400px center> | ||
| + | === Connaître === | ||
| + | * Modéliser un objet ou un matériau comme un ensemble de molécules ou d’atomes (lien macroscopique – microscopique) | ||
| + | * Expliciter la composition d’une molécule, d’un atome, d’un ion | ||
| + | * Décrire le concept de modèle à partir de l’histoire du modèle atomique | ||
| + | * Décrire les qualités, les limites et le caractère évolutif d’une théorie scientifique à partir de l’histoire de la théorie atomique | ||
| + | * Connaître les symboles des 20 premiers éléments du tableau périodique des éléments | ||
| + | * Décrire des corps purs simples et des corps purs composés. Fournir des exemples d’utilisation de ceux-ci dans la vie courante | ||
| + | * Repérer des propriétés chimiques analogues (par exemple : réactions avec l’eau, avec un acide, avec l’oxygène, | ||
| + | * Illustrer le concept d’ion au travers d’une situation expérimentale ou quotidienne | ||
| + | * Relier l’électronégativité d’un ensemble d’éléments et leur caractère métallique | ||
| + | </ | ||
| + | </ | ||
| + | |||
| + | </ | ||
| + | |||
| + | ==== Ressources ==== | ||
| + | === Savoirs disciplinaires === | ||
| + | * Objets macroscopiques | ||
| + | * Corps pur | ||
| + | * Mélange | ||
| + | * Solvant, solution, soluté | ||
| + | * Métaux, non-métaux | ||
| + | * Élément | ||
| + | * Gaz noble | ||
| + | * Objets microscopiques | ||
| + | * Espèce chimique | ||
| + | * Molécule | ||
| + | * Atome (modèles de Dalton, Thomson, Rutherford, Rutherford et Chadwick, Bohr) | ||
| + | * Ion | ||
| + | * Charge((La notion de charges électriques est vue dans l’uaa 1 de physique)), proton, neutron, électron | ||
| + | * Atomes, éléments, familles | ||
| + | * Masse atomique relative | ||
| + | * Nombre atomique | ||
| + | * Symbolisme | ||
| + | * Nomenclature atomique | ||
| + | * Électronégativité | ||
| + | * Phénomène chimique | ||
| + | * Concentration massique | ||
| + | |||
| + | === Savoir-faire disciplinaires === | ||
| + | * Calculer la concentration massique d’une solution | ||
| + | * Distinguer un métal d’un non-métal à l’aide du tableau périodique des éléments | ||
| + | * Recueillir les informations (nombre de protons, de neutrons et d’électrons, | ||
| + | ==== Stratégies transversales ==== | ||
| + | * Percevoir les limites d’un modèle (sur base de l’histoire de la théorie atomique). | ||
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| + | |||
| + | ===== Références ===== | ||
| + | Source officielle : [[http:// | ||