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| * [[https://edu.rsc.org/remote-teaching-support/learning-at-home-for-16-18/4011401.article|Learning at home for 16–18]] | * [[https://edu.rsc.org/remote-teaching-support/learning-at-home-for-16-18/4011401.article|Learning at home for 16–18]] |
| * [[https://edu.rsc.org/how-to-teach-practical-chemistry-remotely/4011361.article|How to teach practical chemistry remotely]] | * [[https://edu.rsc.org/how-to-teach-practical-chemistry-remotely/4011361.article|How to teach practical chemistry remotely]] |
| | * [[https://edu.rsc.org/opinion/how-students-learn-effectively-from-home/4011624.article|How to teach effectively from home]] |
| * UMONS : | * UMONS : |
| * [[https://fr.slideshare.net/brunodelievre/enseigner-distance-audel-des-outils-quelles-tches-pour-les-apprenants?hash=6ecc885e-322b-488d-a330-6913bb0a5879|Enseigner à distance : Au-delà des outils, quelles tâches pour les apprenants?]], Bruno Delièvre, Gaëtan Temperman (UMONS) | * [[https://fr.slideshare.net/brunodelievre/enseigner-distance-audel-des-outils-quelles-tches-pour-les-apprenants?hash=6ecc885e-322b-488d-a330-6913bb0a5879|Enseigner à distance : Au-delà des outils, quelles tâches pour les apprenants?]], Bruno Delièvre, Gaëtan Temperman (UMONS) |
| * France & francophonie | * France & francophonie |
| * [[http://revue.sesamath.net/spip.php?rubrique182|Sésamath - MathémaTICE n°70]] (Continuité pédagogique) | * [[http://revue.sesamath.net/spip.php?rubrique182|Sésamath - MathémaTICE n°70]] (Continuité pédagogique) |
| | * [[https://jenseigneadistance.teluq.ca/mod/page/view.php?id=17|J'enseigne à distance]], Université TÉLUQ (Canada) |
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