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| teaching:ressourceschimie [2020/08/25 11:33] – [Ressources diverses proposées dans le cadre de la pandémie du coronavirus] villersd | teaching:ressourceschimie [2020/08/30 11:40] – [Ressources diverses proposées dans le cadre de la pandémie du coronavirus] villersd |
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| * [[https://apui.univ-avignon.fr/des-scenarios-pour-lhybridation/|Des scénarios pour l’hybridation]] : Présentiel retransmis, Classe virtuelle, L’Hybride, Cours par relais étudiant, Cours par groupes d’apprentissage, Classe inversée, Hybride avec encadrement présentiel par groupe, Les approches minimisant la technologie, Présentiel en classe virtuelle (comparaisons, univ. Avignon, 27/06/2020) | * [[https://apui.univ-avignon.fr/des-scenarios-pour-lhybridation/|Des scénarios pour l’hybridation]] : Présentiel retransmis, Classe virtuelle, L’Hybride, Cours par relais étudiant, Cours par groupes d’apprentissage, Classe inversée, Hybride avec encadrement présentiel par groupe, Les approches minimisant la technologie, Présentiel en classe virtuelle (comparaisons, univ. Avignon, 27/06/2020) |
| * [[http://www.karsenti.ca/71idees.pdf|71 idées pour enseigner et apprendre à distance]], Thierry Karsenti (Université de Montréal) | * [[http://www.karsenti.ca/71idees.pdf|71 idées pour enseigner et apprendre à distance]], Thierry Karsenti (Université de Montréal) |
| | * [[https://carrefour-education.qc.ca/actualite/nouvelles/des_tutoriels_video_a_la_pelle|Des tutoriels vidéo à la pelle!]] Par Phylippe Laurendeau, le jeudi 27 août 2020, Carrefour education (Québec), sur l'enseignement à distance |
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| * [[https://www.nsta.org/dailydo/|nsta Daily Do]] | * [[https://www.nsta.org/dailydo/|nsta Daily Do]] |