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| teaching:psychologie_de_l_education [2022/03/13 23:43] – villersd | teaching:psychologie_de_l_education [2023/04/21 23:17] – [Transfer of learning] villersd |
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| * [[https://edrev.asu.edu/edrev/index.php/ER/article/viewFile/2025/545]] Sweller, cognitive Load,... | * [[https://edrev.asu.edu/edrev/index.php/ER/article/viewFile/2025/545]] Sweller, cognitive Load,... |
| * [[kirschner-how_learning_happens|Paul A. Kirschner, Carl Hendrick : How Learning Happens - Seminal Works in Educational Psychology and What They Mean in Practice]] Routledge (2020) | * [[kirschner-how_learning_happens|Paul A. Kirschner, Carl Hendrick : How Learning Happens - Seminal Works in Educational Psychology and What They Mean in Practice]] Routledge (2020) |
| | * [[kirschner-how_teaching_happens|Paul A. Kirschner, Carl Hendrick, Jim Heal : How Teaching Happens - Seminal Works in Teaching and Teacher Effectiveness and What They Mean in Practice]] Routledge (2022) |
| * meta-cognition... (ou une thématique spécifique de neuro-éducation...) | * meta-cognition... (ou une thématique spécifique de neuro-éducation...) |
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| * [[https://twitter.com/FranckRamus/status/1476139212940496899]] | * [[https://twitter.com/FranckRamus/status/1476139212940496899]] |
| * [[https://docs.google.com/document/d/106pVBmsDyFTmtzvv6wedvPjfJBVMM-g4mwvJ4zwDd1g/edit|Ressources externes utiles mentionnées au cours du MOOC, ainsi que les contributions de certains participants (résumés, skechnotes et cartes mentales)]] | * [[https://docs.google.com/document/d/106pVBmsDyFTmtzvv6wedvPjfJBVMM-g4mwvJ4zwDd1g/edit|Ressources externes utiles mentionnées au cours du MOOC, ainsi que les contributions de certains participants (résumés, skechnotes et cartes mentales)]] |
| | * [[https://padlet.com/Colbert56/psychoflebras|padlet de Florence Le Bras]] |
| * Licence du MOOC : CC-BY-NC-SA | * Licence du MOOC : CC-BY-NC-SA |
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| ===== Autres liens ===== | ===== Autres liens ===== |
| * [[https://fr.wikibooks.org/wiki/Psychologie_cognitive_pour_l%27enseignant|Psychologie cognitive pour l'enseignant]] sur Wikibooks | * [[https://fr.wikibooks.org/wiki/Psychologie_cognitive_pour_l%27enseignant|Psychologie cognitive pour l'enseignant]] sur Wikibooks |
| | * Apprentissage |
| | * [[https://gregashman.wordpress.com/2015/05/16/five-common-misconceptions-about-learning/|Five Common Misconceptions about Learning]] (5 conceptions erronées courantes sur l'apprentissage), Greg Ashman, Filling the pail, may 16 2015 → [[5_conceptions erronees_courantes_sur_l_apprentissage|transcription/traduction sur ce wiki]] |
| | * Enseignement |
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| * lien vers l'article original : [[https://psycnet.apa.org/record/2013-25567-001]] | * lien vers l'article original : [[https://psycnet.apa.org/record/2013-25567-001]] |
| * autres liens : [[http://www.scirp.org/(S(i43dyn45teexjx455qlt3d2q))/reference/ReferencesPapers.aspx?ReferenceID=1983960]], [[https://www.researchgate.net/publication/263080929_From_Cognitive_Modeling_to_Self-Regulation_A_Social_Cognitive_Career_Path|lien RG]] | * autres liens : [[http://www.scirp.org/(S(i43dyn45teexjx455qlt3d2q))/reference/ReferencesPapers.aspx?ReferenceID=1983960]], [[https://www.researchgate.net/publication/263080929_From_Cognitive_Modeling_to_Self-Regulation_A_Social_Cognitive_Career_Path|lien RG]] |
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| | ===== Autres media ===== |
| | * Daniel T. Willingham, NY Times, 20/04/2023 : [[https://www.nytimes.com/2023/04/20/opinion/studying-learning-students-teachers-school.html|There Are Better Ways to Study That Will Last You a Lifetime]] (Guest Essay) - Anne van den Boogaard - cf. [[intra:DTWillingham_NYTimes_20230420]] |
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| ===== Transfer of learning ===== | ===== Transfer of learning ===== |
| Divers : | Divers : |
| * Herr, Paul M. (1986). Consequences of priming: Judgment and behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), 1106–1115. DOI: 10.1037/0022-3514.51.6.1106 | * Herr, Paul M. (1986). Consequences of priming: Judgment and behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), 1106–1115. DOI: 10.1037/0022-3514.51.6.1106 |
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| | ===== Troubles, orthopédagogie,... ===== |
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| | ==== Dyslexie et dyscalculie ==== |
| | * [[https://bold.expert/exploring-dyslexia-and-dyscalculia|Ce billet du blog Bold]] rappelle que la dyslexie et la dyscalculie sont des troubles très présents dans les écoles. La recherche s’intéresse à ces questions depuis plusieurs décennies maintenant. En conséquence, les connaissances accumulées permettent de poser certains constats, comme l’impact des diagnostics, autant chez les enfants concernés que chez ceux qui ne le reçoivent pas car ils sont un peu au-dessus du seuil clinique. La rechercher a encore besoin d’avancer, mais elle peut apporter des éléments concrets au milieu de l’éducation pour aider ces élèves. Source : Nouvelles de l'ARN (Association pour la recherche en neuroéducation / Association for Research in Neuroeducation) Décembre 2022 |
| | * [[https://www.researchgate.net/publication/227704059_Does_Dyslexia_Exist|Does dyslexia exist ?]] |
| | * ... |
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| | ==== TADH ==== |
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| ===== Références, sources,... ===== | ===== Références, sources,... ===== |
| * [[https://psychclassics.yorku.ca/index.htm|Classics in the History of Psychology]] | * [[https://psychclassics.yorku.ca/index.htm|Classics in the History of Psychology]] |
| * livres | * livres |
| * [[wp>fr:Système_1_/_Système_2_:_Les_deux_vitesses_de_la_pensée|Système 1 / Système 2 : Les deux vitesses de la pensée]] (Daniel Kahneman) | * [[wp>fr:Système_1_/_Système_2_:_Les_deux_vitesses_de_la_pensée|Système 1 / Système 2 : Les deux vitesses de la pensée]] (Daniel Kahneman) |
| | * Blogs |
| | * [[https://belmontteach.wordpress.com/blogs/|Cette page]] de Belmont Teach reprend des blogs recommandés, ainsi que des [[https://belmontteach.wordpress.com/further-reading/|lectures additionnelles]], une [[https://belmontteach.wordpress.com/library/|liste de livres "T + L"]] |
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