Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- teaching:micro-enseignement [2015/09/29 09:21] – [Horaire] villersd
+++ teaching:micro-enseignement [2017/02/10 10:16] – [Régie - enregistrements] villersd
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 ===== Modalités d'organisation pour les sections math, physique, chimie et bio =====
-Pour le stage de micro-enseignement, les étudiants de sciences sont rassemblés, et la première séance se déroulera le 03/11/2015, vers 16h30 (heure à préciser, la réservation commence à 16h) à la salle Wa.206PVisio, 2ème étage, bâtiment Warocqué.  Entretemps, la liste des étudiants en math, physique, chimie et biologie doit être complétée (l'établissement de ce fichier a en fait déjà débuté depuis la rentrée). Un fichier de tableur circulera, à compléter, et des instructions spécifiques vous seront encore envoyées afin de communiquer les renseignements manquants. La table de l'onglet "Liste_Etudiants_microenseignement" contient les champs suivants à compléter (si vous considérez certains renseignements comme trop personnels, vous pouvez ne pas les indiquer) :
+Pour le stage de micro-enseignement, les étudiants de sciences sont rassemblés, et la première séance se déroulera le 08/11/2016, vers 16h45/17h (la réservation commence à 16h30) à la salle Wa.206PVisio, 2ème étage, bâtiment Warocqué.  Entretemps, la liste des étudiants en math, physique, chimie et biologie doit être complétée (l'établissement de ce fichier a en fait déjà débuté depuis la rentrée). Un fichier de tableur circulera, à compléter, et des instructions spécifiques vous seront encore envoyées afin de communiquer les renseignements manquants. La table de l'onglet "Liste_Etudiants_microenseignement" contient les champs suivants à compléter (si vous considérez certains renseignements comme trop personnels, vous pouvez ne pas les indiquer) :
   * Nom;
   * Prénom;
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   * vous organiser en paires (dans la même discipline, mais ce n'est pas une obligation stricte); **me communiquer ces paires**. Pour les disciplines à nombre impair, constituez un seul groupe de 3 !
   * choisir pour ces paires 2 leçons ou 3 pour un groupe de 3 personnes, en vous faisant conseiller par les enseignants de méthodologie, et commencer à les préparer; me communiquer dès que possible les sujets. Un des éléments importants du micro-enseignement est la possibilité d'interagir avec "la classe" et de rendre actifs les "élèves". Les cours-conférences sont donc à proscrire. Pour ceux qui souhaitent effectuer une expérience, je suggère qu'ils en discutent avec leur enseignant de méthodologie qui connaît les conditions matérielles.
-  * transmettre vos contraintes horaires (professionnelles) pour les séances de novembre et décembre (03/11, 10/11</del>, 17/11, 24/11, 01/12, 15/12) dans la plage 16h15-21h. J'essayerai d'en tenir compte, et aussi de concentrer les séances en timing, d'éventuellement en supprimer. L'objectif est aussi, autant que possible, de limiter votre temps de présence. L'une ou l'autre séance additionnelle pourra être ajoutée si nécessaire.
+  * transmettre vos contraintes horaires (professionnelles) pour les séances de novembre et décembre (08/11, 15/11, 22/11, 29/11, 06/12, 13/12, 20/12) dans la plage 16h15-21h. J'essayerai d'en tenir compte, et aussi de concentrer les séances en timing, d'éventuellement en supprimer. L'objectif est aussi, autant que possible, de limiter votre temps de présence. L'une ou l'autre séance additionnelle pourra être ajoutée si nécessaire.
 </note>
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 Merci de répondre rapidement aux mailings, même partiellement !
-Pour la première séance, on se limite en général à 4-6 leçons de 30 minutes, ce qui en tenant compte d'un temps de démarrage et des pauses "debriefing" régulières, remplira la plage horaire utilisée. Les autres leçons (avec un maximum probable de 7 leçons) sont réparties sur les séances suivantes, et si tout se combine bien, chacun des étudiants participera à 3 ou 4 séances, soit environ 12-15 heures.
+Pour les deux premières séances, on se limite en général à 4-5 leçons de 30 minutes, ce qui en tenant compte d'un temps de démarrage et des pauses "debriefing" régulières, remplira la plage horaire utilisée. Les autres leçons (avec un maximum probable de 6-7 leçons par séances) sont réparties sur les séances suivantes, et si tout se combine bien, chacun des étudiants participera à 3 ou 4 séances, soit environ 12-15 heures.
 Pour ce stage, comme les autres activités et stages en AESS, vous avez à tenir compte du [[teaching:reglementaess|règlement complémentaire concernant les étudiants en AESS et masters à finalité didactique]] !
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 ==== Comment transmettre ces informations ====
-A l'ère informatique, et afin d'éviter le gaspillage de papier, vous pouvez prendre des notes correspondants aux champs des différentes grilles, et vous pourrez adresser vos avis par email, à l'étudiant, et au(x) responsable(s) des disciplines : Stéphanie Bridoux et Christian Michaux en math, Colette Deleuze et Francesco Lo Bue en physique, Xavier Simon en biologie et Didier Villers en chimie Vous disposez des adresses emails dans les différents mailings qui vous ont été adressés. Pour plus de simplicité, n'utilisez pas les fichiers attachés, mais donnez directement les informations dans le corps de l'email :
+A l'ère informatique, et afin d'éviter le gaspillage de papier, vous pouvez prendre des notes correspondants aux champs des différentes grilles, et vous pourrez adresser vos avis par email, à l'étudiant, et au(x) responsable(s) des disciplines : Stéphanie Bridoux et Christian Michaux en math, Colette Deleuze, Soizic Melin et Francesco Lo Bue en physique, Xavier Simon en biologie et Didier Villers en chimie Vous disposez des adresses emails dans les différents mailings qui vous ont été adressés. Pour plus de simplicité, n'utilisez pas les fichiers attachés, mais donnez directement les informations dans le corps de l'email, en texte "brut" :
   * Critique de la leçon de l'étudiant(e) avec qui vous êtes apparié(e) : les appréciations sur les trois items, et les deux textes continus demandés (précisions et comparaison entre réactions attendues et réalité)
   * Rôle d'un(e) élève  : texte continu
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 ===== Memento technique =====
 ==== Régie - enregistrements ====
+FIXME : à compléter
+  * précautions à prendre au niveau du micro-cravate. Il faut d’abord allumer l’émetteur micro AVANT d’allumer le récepteur en régie. Par contre pour éteindre c’est l’inverse, il faut d’abord éteindre le récepteur et APRES éteindre l’émetteur micro.
+  * Pour le retour du son en régie il est préférable d’utiliser un casque. Les micros plafond étant très sensibles l’utilisation de haut-parleur pc en régie pose quelques soucis.
+=== Transfert sur serveur ===
+  * renommer les fichiers suivant le template year-PNom-nnnnnn.mp4
+  * transférer sur le serveur dans un répertoire utilisateur /home/user/Vidéos/micro-enseignement-year
+  * se positionnner en console dans ce répertoire
+  * sudo mv * /var/www/html/micro-enseignement-year
+  * renseigner le lien http://servername.umons.ac.be/micro-enseignement-year/year-PNom-nnnnnn.mp4
+Ancienne installation :<del>
   * Allumages :
     * 2 grands blocs multiprises (+ vérification du bloc allumé en permanence derrière la table de mixage)
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       * HDD --> DVD
       * sélectionner,...
-      * finaliser le DVD
+      * finaliser le DVD</del>
   * Transcodage via :
     * Avidemux (sous Linux)