Différences
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teaching:kirschner-how_learning_happens [2021/01/26 01:40] – villersd | teaching:kirschner-how_learning_happens [2021/01/26 02:21] – villersd | ||
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Ces chapitres couvrent six sections : | Ces chapitres couvrent six sections : | ||
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+ | ^ 1 | Un novice n'est pas un expert miniature | | ||
+ | ^ 2 | Me décharger d'une charge | | ||
+ | ^ 3 | Quelle est la profondeur de votre traitement ? | | ||
+ | ^ 4 | Une vision évolutive de l' | ||
+ | ^ 5 | Une image et mille mots | | ||
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+ | <panel type=" | ||
+ | ^ 6 | Ce que vous savez détermine ce que vous apprenez | | ||
+ | ^ 7 | Pourquoi l' | ||
+ | ^ 8 | Les croyances sur l' | ||
+ | ^ 9 | ... la réflexion en fait partie | | ||
+ | ^ 10 | La façon dont vous pensez à la réussite est plus importante que la réussite elle-même | | ||
+ | ^ 11 | Où allons-nous et comment y arriver ? | | ||
+ | </ | ||
+ | <panel type=" | ||
+ | ^ 12 | Pourquoi l' | ||
+ | ^ 13 | Le Saint Graal : L' | ||
+ | ^ 14 | La résolution de problèmes : Comment trouver une aiguille dans une botte de foin | | ||
+ | ^ 15 | Activités qui donnent naissance à l' | ||
+ | </ | ||
+ | <panel type=" | ||
+ | ^ 16 | Zoom arrière pour faire un zoom avant | | ||
+ | ^ 17 | Pourquoi l' | ||
+ | ^ 18 | L' | ||
+ | ^ 19 | L' | ||
+ | ^ 20 | Feed up, Feedback, Feed Forward | | ||
+ | ^ 21 | Techniques d' | ||
+ | </ | ||
+ | <panel type=" | ||
+ | ^ 22 | Pourquoi le contexte est tout | | ||
+ | ^ 23 | La culture de l' | ||
+ | ^ 24 | Rendre les choses visibles | | ||
+ | ^ 25 | Il faut une communauté pour économiser 100 millions de dollars | | ||
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+ | <panel type=" | ||
+ | ^ 26 | Avez-vous entendu parler de l' | ||
+ | ^ 27 | Quand l' | ||
+ | ^ 28 | Le messager n'est pas le message | | ||
+ | ^ 29 | Les dix péchés capitaux de l' | ||
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- Comment fonctionne le cerveau et ce que cela signifie pour l' | - Comment fonctionne le cerveau et ce que cela signifie pour l' | ||
- | * 1. Un novice n'est pas un expert | + | * 1. Un novice n'est pas un expert |
* 2. Me décharger d'une charge | * 2. Me décharger d'une charge | ||
* 3. Quelle est la profondeur de votre traitement ? | * 3. Quelle est la profondeur de votre traitement ? | ||
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* 29. Les dix péchés capitaux de l' | * 29. Les dix péchés capitaux de l' | ||
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- | ^ 1 | Un novice n'est pas un expert | + | < |
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+ | ^ 1 | Un novice n'est pas un expert | ||
^ 2 | Me décharger d'une charge | | ^ 2 | Me décharger d'une charge | | ||
^ 3 | Quelle est la profondeur de votre traitement ? | | ^ 3 | Quelle est la profondeur de votre traitement ? | | ||
Ligne 52: | Ligne 101: | ||
^ 5 | Une image et mille mots | | ^ 5 | Une image et mille mots | | ||
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^ 6 | Ce que vous savez détermine ce que vous apprenez | | ^ 6 | Ce que vous savez détermine ce que vous apprenez | | ||
^ 7 | Pourquoi l' | ^ 7 | Pourquoi l' | ||
Ligne 60: | Ligne 111: | ||
^ 11 | Où allons-nous et comment y arriver ? | | ^ 11 | Où allons-nous et comment y arriver ? | | ||
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^ 12 | Pourquoi l' | ^ 12 | Pourquoi l' | ||
^ 13 | Le Saint Graal : L' | ^ 13 | Le Saint Graal : L' | ||
Ligne 66: | Ligne 119: | ||
^ 15 | Activités qui donnent naissance à l' | ^ 15 | Activités qui donnent naissance à l' | ||
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^ 16 | Zoom arrière pour faire un zoom avant | | ^ 16 | Zoom arrière pour faire un zoom avant | | ||
^ 17 | Pourquoi l' | ^ 17 | Pourquoi l' | ||
Ligne 74: | Ligne 129: | ||
^ 21 | Techniques d' | ^ 21 | Techniques d' | ||
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^ 22 | Pourquoi le contexte est tout | | ^ 22 | Pourquoi le contexte est tout | | ||
^ 23 | La culture de l' | ^ 23 | La culture de l' | ||
Ligne 80: | Ligne 137: | ||
^ 25 | Il faut une communauté pour économiser 100 millions de dollars | | ^ 25 | Il faut une communauté pour économiser 100 millions de dollars | | ||
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^ 26 | Avez-vous entendu parler de l' | ^ 26 | Avez-vous entendu parler de l' | ||
^ 27 | Quand l' | ^ 27 | Quand l' | ||
Ligne 86: | Ligne 145: | ||
^ 29 | Les dix péchés capitaux de l' | ^ 29 | Les dix péchés capitaux de l' | ||
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