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teaching:etudes-aess [2016/09/06 12:16] – villersd | teaching:etudes-aess [2016/09/10 09:24] – [Spécificités en biologie] villersd |
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* Biologie : mercredi 21/09/2016 de 13h15 à 17h15 : séminaire de méthodologie de la biologie, B6 211 | * Biologie : mercredi 21/09/2016 de 13h15 à 17h15 : séminaire de méthodologie de la biologie, B6 211 |
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Je (Didier Villers) suis président des jurys pour les masters à finalité didactique et les agrégations en mathématique, physique, chimie et biologie. À ce titre, j'examine les demandes d'admission avec mes collègues pour autoriser les inscriptions (sauf adéquation automatique pour les licenciés et masters de faculté des sciences). Pour toute **demande de renseignement** complémentaire, vous pouvez m'écrire en utilisant ce [[http://dvillers.umons.ac.be/blog/contact/|formulaire de contact]]. Dans votre première correspondance, merci d'indiquer les renseignements suivants : | Je (Didier Villers) suis président des jurys pour les masters à finalité didactique et les agrégations en mathématique, physique, chimie et biologie. À ce titre, j'examine les demandes d'admission avec mes collègues pour autoriser les inscriptions (sauf adéquation automatique pour les licenciés et masters de faculté des sciences). Pour toute **demande de renseignement** complémentaire, vous pouvez m'écrire en utilisant ce [[http://dvillers.umons.ac.be/blog/contact/|formulaire de contact]]. Dans votre première correspondance, merci d'indiquer les renseignements suivants : |
* Nom; | |
* Prénom; | * Nom |
* date de naissance; | * Prénom |
* email privé/professionnel; | * Date de naissance |
* numéro de téléphone; | * email privé/professionnel |
* commune de résidence; | * Matricule UMONS |
* diplôme de secondaire (école, année); (& détails si hors FWB) | * Email UMONS |
* diplôme de 1er cycle universitaire (candidature/bachelier, université ou haute école, année); | * Numéro de téléphone 1 |
* diplôme de second cycle (licence/master en université ou haute école, année); | * Numéro de téléphone 2 |
* discipline souhaitée pour l'agrégation; | * Commune de résidence |
* expérience professionnelle dans l'enseignement (indiquer le nombre d'année, discipline, heures/semaines); | * Diplôme de secondaire (école, année) |
* votre occupation actuelle et si vous envisagez d'étaler vos études sur deux années (allègement). | * Diplômes de secondaire hors FWB ?? |
| * Diplôme de 1er cycle (école, année) |
| * Diplôme de 2ème cycle déjà obtenu (école, année) |
| * 2ème cycle UMONS en cours (détails)Inscription ou inscription envisagée en AESS / Master à finalité didactique / CAPAES long / CAPAES court |
| * Discipline demandée pour l'agrégation/master/CAPAES : Mathématiques – Physique – Chimie – Biologie – Informatique (CAPAES seulement) |
| * Situation dans l’enseignement supérieur si CAPAES (haute école, nombre d’heures, discipline) |
| * expérience professionnelle dans l'enseignement (nombre d'année, discipline(s) enseignées, heures/semaines, DI/DS) - résumé |
| * Occupation actuelle. Envisagez-vous d'alléger vos études sur deux années ? |
| * Remarques : |
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| Vous pouvez également adresser ces renseignements par email à didier . villers @ umons . ac . be (enlever les espaces) |
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| Formulaires : |
| * {{ :teaching:fiche_renseignements_generaux-2016.ods |}} (ods) |
| * {{ :teaching:fiche_renseignements_generaux-2016.xls |}} (xls) |
| * {{ :teaching:fiche_renseignements_generaux-2016.xlsx |}} (xlsx) |
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===== Structure de la formation d'AESS & master à finalité didactique ===== | ===== Structure de la formation d'AESS & master à finalité didactique ===== |
|socioculturelles et neutralité|Organisation de l'enseignement secondaire en Communauté française et neutralité | 35 H | 2 | Q1| | |socioculturelles et neutralité|Organisation de l'enseignement secondaire en Communauté française et neutralité | 35 H | 2 | Q1| |
| |Questions de sociologie dans l'enseignement obligatoire| 30 H| 2 | Q1| | | |Questions de sociologie dans l'enseignement obligatoire| 30 H| 2 | Q1| |
|socio-affectives et relationnelles |Approche de l'adolescent, vie scolaire et gestion des groupes|30 H | 2 |Q2| | |socio-affectives et relationnelles |Approche de l'adolescent, vie scolaire et gestion des groupes|30 H | 2 |Q1| |
|pédagogiques| Evaluation scolaire| 30 H | 2 | Q1| | |pédagogiques| Evaluation scolaire| 30 H | 2 | Q1| |
| | Séminaires de méthodologie spéciale - discipline principale | 60 H | 5 |A | | | | Séminaires de méthodologie spéciale - discipline principale | 60 H | 5 |A | |
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==== Spécificités en biologie ==== | ==== Spécificités en biologie ==== |
Cours le plus fréquemment ajouté au programme pour les non-biologistes : | Les étudiants n'ayant pas reçu la formation de biologistes en bachelier sont invités à compléter leur formation en suivant le cours suivant : |
* "évolutions et populations" (3 crédits, //cf.// [[http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/S-BIOG-010.htm]]) | * "évolutions et populations" (3 crédits, //cf.// [[http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/S-BIOG-010.htm]]) |
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Voir ci après la rubrique sur la réforme des titres et fonctions ! | Voir ci après la rubrique sur la réforme des titres et fonctions ! |
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Afin de nous prémunir de recours ultérieurs, il vous sera demandé d'indiquer que vous êtes au courant de ces différences de statuts, par la signature d'un document semblable à ceci : | Afin de nous prémunir de recours ultérieurs, il vous sera demandé d'indiquer que vous êtes au courant de ces différences de statuts, par la signature d'un document semblable à ceci : |
Signature :</blockquote> | Signature :</blockquote> |
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* Attestation : {{:teaching:attestation-reglementation-statut2.pdf|Version imprimable}} | * Attestation : {{:teaching:attestation-reglementation-statut.pdf|Version imprimable}} |
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Un cours est consacré au fonctionnement de l'enseignement en FWB, mais il vous appartiendra de récolter les renseignements précis pour les situations professionnelles que vous envisagez. Les enseignants sont cependant à votre disposition pour répondre à vos questions et vous conseiller dans la mesure de leur connaissance. | Un cours est consacré au fonctionnement de l'enseignement en FWB, mais il vous appartiendra de récolter les renseignements précis pour les situations professionnelles que vous envisagez. Les enseignants sont cependant à votre disposition pour répondre à vos questions et vous conseiller dans la mesure de leur connaissance. |
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