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| teaching:desinformations [2022/08/18 09:21] – [Consommation en eau] villersd | teaching:desinformations [2022/10/04 11:29] – [Références générales, lectures supplémentaires,...] villersd |
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| * [[https://www.lactualitechimique.org/Un-brevet-biopirate-demeler-le-vrai-du-faux|Un brevet biopirate : démêler le vrai du faux - L’Actualité Chimique]] | * [[https://www.lactualitechimique.org/Un-brevet-biopirate-demeler-le-vrai-du-faux|Un brevet biopirate : démêler le vrai du faux - L’Actualité Chimique]] |
| * [[https://www.lactualitechimique.org/Pourquoi-la-democratie-des-credules|Pourquoi la démocratie des crédules ? - L’Actualité Chimique]] | * [[https://www.lactualitechimique.org/Pourquoi-la-democratie-des-credules|Pourquoi la démocratie des crédules ? - L’Actualité Chimique]] |
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| | * Esprit critique (critical thinking) en chimie : |
| | * [[https://pubs.acs.org/doi/10.1021/ed081p1216|Critical Thinking in the Chemistry Classroom and Beyond]] Claus Jacob , J. Chem. Educ. 2004, 81, 8, 1216 DOI: 10.1021/ed081p1216 |
| | * [[https://pubs.acs.org/doi/10.1021/acs.jchemed.7b00558|Problem-Based Approach to Teaching Advanced Chemistry Laboratories and Developing Students’ Critical Thinking Skills]] Joseph G. Quattrucci, J. Chem. Educ., 2018, 95 (2), pp 259–266 DOI: 10.1021/acs.jchemed.7b00558 |
| | * [[http://pubs.acs.org/doi/10.1021/acs.jchemed.7b00335|Practicing What We Preach: Assessing “Critical Thinking” in Organic Chemistry]] Ryan L. Stowe and Melanie M. Cooper, Journal of Chemical Education 2017 94 (12), 1852-1859 DOI: 10.1021/acs.jchemed.7b00335 |
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| * 5000 litres d'eau pour 1 kg de riz inondé ; | * 5000 litres d'eau pour 1 kg de riz inondé ; |
| * 5263 litres d'eau pour 1 kg de coton | * 5263 litres d'eau pour 1 kg de coton |
| | * Bassine et irrigation |
| | * [[https://twitter.com/TerreTerre13/status/1560970341979226112]] |
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| ==== Substances diverses produites par l'agriculture ==== | ==== Substances diverses produites par l'agriculture ==== |