teaching:connaitre_le_cerveau_pour_mieux_enseigner-stevemasson2016

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 ======  Connaître le cerveau pour mieux enseigner ====== ======  Connaître le cerveau pour mieux enseigner ======
-présentation par Steve Masson (22 septembre 2016, UMONS)  +Adapté de la présentation par Steve Masson (22 septembre 2016, UMONS) 
  
 +===== Principe 1 : Éviter les neuromythes =====
   * Neuromythes :   * Neuromythes :
     * Styles d’apprentissage : Les personnes apprennent mieux quand ils reçoivent l’information dans leur style d’apprentissage préféré (auditif, visuel, kinesthésique, etc.)     * Styles d’apprentissage : Les personnes apprennent mieux quand ils reçoivent l’information dans leur style d’apprentissage préféré (auditif, visuel, kinesthésique, etc.)
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     * Évaluer la valeur scientifique des sources d’information     * Évaluer la valeur scientifique des sources d’information
     * Adopter une attitude très critique, mais ouverte     * Adopter une attitude très critique, mais ouverte
-  * + 
 + 
 + 
 +===== Principe 2 : Activer de façon répétée le cerveau ===== 
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 + 
 +===== Principe 3 : Espacer l’apprentissage ===== 
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 +===== Principe 4 : Structurer les contenus ===== 
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 +===== Principe 5 : Donner de la rétroaction ===== 
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 +===== Principe 6 : Parler de la plasticité ===== 
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