Différences
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- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.5b01010|Efficacité des leçons basées sur la recherche utilisant les modèles au niveau particulaire pour développer la compréhension conceptuelle de la Stœchiométrie par les élèves du secondaire]] | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.5b01010|Efficacité des leçons basées sur la recherche utilisant les modèles au niveau particulaire pour développer la compréhension conceptuelle de la Stœchiométrie par les élèves du secondaire]] | ||
- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00261|Développement d’un test à trois niveaux comme outil de diagnostic valide pour l’identification de fausses conceptions sur les glucides]] | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00261|Développement d’un test à trois niveaux comme outil de diagnostic valide pour l’identification de fausses conceptions sur les glucides]] | ||
+ | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00296|Contenu pédagogique sur la cinétique chimique: sélection de critères pour aborder expérimentalement les conceptions intuitives des étudiants]] | ||
===== Modèles et modélisation ===== | ===== Modèles et modélisation ===== | ||
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- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00381|Création et expérimentation d'un système robuste et peu coûteux pour démontrer visuellement la pression de vapeur des liquides en fonction de la température]] | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00381|Création et expérimentation d'un système robuste et peu coûteux pour démontrer visuellement la pression de vapeur des liquides en fonction de la température]] | ||
- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00404|Exploration des substances mystérieuses, | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00404|Exploration des substances mystérieuses, | ||
+ | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00218|Découvrir les éléments chimiques dans la nourriture]] | ||
+ | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00152|Jouer avec le feu: expertise requise en matière de sécurité chimique]] | ||
+ | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00129|Analyse et identification des principaux acides organiques dans les vins et les jus de fruits par chromatographie sur papier]] | ||
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