Différences
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teaching:biblio-didactique-chimie [2019/05/23 12:36] – [Méthodologies] villersd | teaching:biblio-didactique-chimie [2019/12/11 08:44] – villersd | ||
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====== Publications intéressantes en didactique de la chimie, mais pas seulement ====== | ====== Publications intéressantes en didactique de la chimie, mais pas seulement ====== | ||
- | La plupart des résumés de publications sont issus d' | + | La plupart des résumés de publications sont issus d' |
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- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.5b01010|Efficacité des leçons basées sur la recherche utilisant les modèles au niveau particulaire pour développer la compréhension conceptuelle de la Stœchiométrie par les élèves du secondaire]] | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.5b01010|Efficacité des leçons basées sur la recherche utilisant les modèles au niveau particulaire pour développer la compréhension conceptuelle de la Stœchiométrie par les élèves du secondaire]] | ||
- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00261|Développement d’un test à trois niveaux comme outil de diagnostic valide pour l’identification de fausses conceptions sur les glucides]] | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00261|Développement d’un test à trois niveaux comme outil de diagnostic valide pour l’identification de fausses conceptions sur les glucides]] | ||
+ | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00296|Contenu pédagogique sur la cinétique chimique: sélection de critères pour aborder expérimentalement les conceptions intuitives des étudiants]] | ||
+ | - [[biblio-10.1021-ed3004275|Que veulent dire les chimistes lorsqu' | ||
===== Modèles et modélisation ===== | ===== Modèles et modélisation ===== | ||
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- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00558|Approche basée sur les problèmes pour l' | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00558|Approche basée sur les problèmes pour l' | ||
- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00226|Le tableau périodique des personnes: Un cadre pour engager les étudiants d' | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00226|Le tableau périodique des personnes: Un cadre pour engager les étudiants d' | ||
+ | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00133|Démonstrations chimiques et attention visuelle : La configuration est elle importante? Mise en évidence issue d'une étude du suivi oculaire, en approche double aveugle]] | ||
+ | - ... | ||
===== Aspects historiques et épistémologiques ===== | ===== Aspects historiques et épistémologiques ===== | ||
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- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00946|Poursuite chimique: un jeu de société Trivial modifié]] | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00946|Poursuite chimique: un jeu de société Trivial modifié]] | ||
- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00978|L' | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00978|L' | ||
+ | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00845|Dissolution de sels dans l'eau : explications particulaires par les élèves des changements de température]] | ||
- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00361|Atomic Tiles (tuiles atomiques) : Ressources à manipuler pour explorer la liaison et la structure moléculaire]] | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00361|Atomic Tiles (tuiles atomiques) : Ressources à manipuler pour explorer la liaison et la structure moléculaire]] | ||
- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00711|Les solutions aqueuses d' | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00711|Les solutions aqueuses d' | ||
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- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00849|Touchez vite! Jouer à un jeu de symétrie moléculaire pour une évaluation pratique et formative de la compréhension des concepts de symétrie par les étudiants]] | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00849|Touchez vite! Jouer à un jeu de symétrie moléculaire pour une évaluation pratique et formative de la compréhension des concepts de symétrie par les étudiants]] | ||
- [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00739|La chimie des bonbons: une approche douce pour enseigner aux sections non scientifiques]] | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00739|La chimie des bonbons: une approche douce pour enseigner aux sections non scientifiques]] | ||
- | - [[10.1021-acs.jchemed.8b00378|Tampon en contexte : lingettes pour bébé comme solution tampon]] | + | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00378|Tampon en contexte : lingettes pour bébé comme solution tampon]] |
- | - [[10.1021-ed500401d|Appareil microfluidique colorimétrique à bas coût, à base de papier et caméra pour téléphone portable]] | + | - [[biblio-10.1021-ed500401d|Appareil microfluidique colorimétrique à bas coût, à base de papier et caméra pour téléphone portable]] |
- | - [[10.1021-acs.jchemed.8b00381|Création et expérimentation d'un système robuste et peu coûteux pour démontrer visuellement la pression de vapeur des liquides en fonction de la température]] | + | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00381|Création et expérimentation d'un système robuste et peu coûteux pour démontrer visuellement la pression de vapeur des liquides en fonction de la température]] |
- | - [[10.1021-acs.jchemed.7b00404|Exploration des substances mystérieuses, | + | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00404|Exploration des substances mystérieuses, |
+ | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00218|Découvrir les éléments chimiques dans la nourriture]] | ||
+ | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00152|Jouer avec le feu: expertise requise en matière de sécurité chimique]] | ||
+ | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00129|Analyse et identification des principaux acides organiques dans les vins et les jus de fruits par chromatographie sur papier]] | ||
+ | - [[biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00479|Comment les batteries stockent et libèrent de l' | ||
- ... | - ... | ||
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===== Sciences de l' | ===== Sciences de l' | ||
- [[conference-BRey-20160420|À quoi servent les savoirs scolaires ?]], conférence de Bernard Rey, Charleroi, avril 2016 | - [[conference-BRey-20160420|À quoi servent les savoirs scolaires ?]], conférence de Bernard Rey, Charleroi, avril 2016 | ||
+ | - [[biblio-10.1016-j.chb.2015.08.038|L' | ||
===== Articles d' | ===== Articles d' | ||
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