Différences
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===== Introduction ===== | ===== Introduction ===== | ||
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Résultats du sondage : les valeurs moyennes environ 4 et toutes les valeurs sont supérieures à 3. Ces résultats suggèrent que les étudiants avaient plutôt une perception positive des jeux éducatifs. | Résultats du sondage : les valeurs moyennes environ 4 et toutes les valeurs sont supérieures à 3. Ces résultats suggèrent que les étudiants avaient plutôt une perception positive des jeux éducatifs. | ||
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+ | //Cf.// table 4 de l' | ||
===== Comparaison des résultats pour les groupes expérimentaux et témoins (contrôles) ===== | ===== Comparaison des résultats pour les groupes expérimentaux et témoins (contrôles) ===== | ||
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Cette comparaison indique que les jeux éducatifs ont des effets positifs. Les étudiants ont une préférence pour l' | Cette comparaison indique que les jeux éducatifs ont des effets positifs. Les étudiants ont une préférence pour l' | ||
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+ | //Cf.// figure 4 de l' | ||
===== Conclusion ===== | ===== Conclusion ===== |