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| [[http://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/ed300155p|Fact or Fiction? General Chemistry Helps Students Determine the Legitimacy of Television Program Situations]] Mark A. Milanick and Ruth L. Prewitt, J. Chem. Educ., 2013, 90 (7), pp 904–906 DOI: 10.1021/ed300155p Sur base d'un résumé de M.M. 2013-2014 | [[http://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/ed300155p|Fact or Fiction? General Chemistry Helps Students Determine the Legitimacy of Television Program Situations]] Mark A. Milanick and Ruth L. Prewitt, J. Chem. Educ., 2013, 90 (7), pp 904–906 DOI: 10.1021/ed300155p Sur base d'un résumé de M.M. 2013-2014 |
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| {{ https://pubs.acs.org/appl/literatum/publisher/achs/journals/content/jceda8/2013/jceda8.2013.90.issue-7/ed300155p/production/images/medium/ed-2012-00155p_0002.gif }} | {{ https://pubs.acs.org/na101/home/literatum/publisher/achs/journals/content/jceda8/2013/jceda8.2013.90.issue-7/ed300155p/production/images/medium/ed-2012-00155p_0002.gif }} |
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| Pour rendre les cours de chimie plus attrayant, il est possible de les illustrer via divers moyens comme par exemple par l’intervention de médecins ou d'autres personnes dont le métier fait intervenir la chimie.Ils peuvent alors démontrer l’importance de la science. Un autre moyen proposé par cet article est l’utilisation de clips vidéo, comme par exemple une partie d’épisode d’une série très connue auprès des étudiants : « [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Bones|Bones]] », saison 2 épisode 9, Le Fossoyeur (Aliens in a Spaceship). | Pour rendre les cours de chimie plus attrayant, il est possible de les illustrer via divers moyens comme par exemple par l’intervention de médecins ou d'autres personnes dont le métier fait intervenir la chimie.Ils peuvent alors démontrer l’importance de la science. Un autre moyen proposé par cet article est l’utilisation de clips vidéo, comme par exemple une partie d’épisode d’une série très connue auprès des étudiants : « [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Bones|Bones]] », saison 2 épisode 9, Le Fossoyeur (Aliens in a Spaceship). |