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| teaching:adamboxer-approche_pas_a_pas_des_travaux_pratiques [2022/03/02 12:24] – villersd | teaching:adamboxer-approche_pas_a_pas_des_travaux_pratiques [2022/03/17 10:55] (Version actuelle) – villersd |
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| Bureaux des élèves | Bureau de démonstration | Parcours de Sarah | Bureaux des élèves | Bureau de démonstration | Parcours de Sarah |
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| Tout d'abord, elle rassemble les élèves sur le bureau de démonstration, où elle a placé tout son matériel sur un plateau, ainsi que quelques mini-planchettes. | Tout d'abord, elle rassemble les élèves sur le bureau de démonstration, où elle a placé tout son matériel sur un plateau, ainsi que quelques mini-tableaux blancs (mini-white-board ou MWB en anglais). |
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| Aujourd'hui, nous allons réaliser une réaction pour fabriquer du sulfate de cuivre [elle écrit "sulfate de cuivre" sur un MWB et le présente aux élèves]. D'après ce que nous avons appris sur les acides, quel acide pensez-vous que nous devrions utiliser pour fabriquer du sulfate de cuivre ? Bien, l'acide sulfurique. [ajoute " acide sulfurique " au MWB et construit un squelette d'équation pour qu'elle se lise maintenant " _ _ _ _ _ _ _ + acide sulfurique → sulfate de cuivre + _ _ _ _ _ _ _ "]. A notre avis, quel est l'autre réactif ?... Bien, nous pourrions utiliser simplement du cuivre pur, mais il est difficile de faire fonctionner cette réaction. Nous utiliserons plutôt de l'oxyde de cuivre ['oxyde de cuivre + acide sulfurique → sulfate de cuivre + _ _ _ _ _ _']. Quel sera notre autre produit ?... Bien, de l'eau ['oxyde de cuivre + acide sulfurique → sulfate de cuivre + eau']. | Aujourd'hui, nous allons réaliser une réaction pour fabriquer du sulfate de cuivre [elle écrit "sulfate de cuivre" sur un MWB et le présente aux élèves]. D'après ce que nous avons appris sur les acides, quel acide pensez-vous que nous devrions utiliser pour fabriquer du sulfate de cuivre ? Bien, l'acide sulfurique. [ajoute " acide sulfurique " au MWB et construit un squelette d'équation pour qu'elle se lise maintenant " _ _ _ _ _ _ _ + acide sulfurique → sulfate de cuivre + _ _ _ _ _ _ _ "]. A notre avis, quel est l'autre réactif ?... Bien, nous pourrions utiliser simplement du cuivre pur, mais il est difficile de faire fonctionner cette réaction. Nous utiliserons plutôt de l'oxyde de cuivre ['oxyde de cuivre + acide sulfurique → sulfate de cuivre + _ _ _ _ _ _']. Quel sera notre autre produit ?... Bien, de l'eau ['oxyde de cuivre + acide sulfurique → sulfate de cuivre + eau']. |
| * Utilisez l'approche échelonnée pour non seulement aider les étudiants à réaliser des techniques exigeantes sur le plan technique, mais aussi pour les aider à se concentrer sur le contenu scientifique impliqué. | * Utilisez l'approche échelonnée pour non seulement aider les étudiants à réaliser des techniques exigeantes sur le plan technique, mais aussi pour les aider à se concentrer sur le contenu scientifique impliqué. |
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| | ===== Exemples proposés par les étudiants ===== |
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| | FIXME |
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| | ===== Divers ===== |
| | * Commentaires et discussion sur la capacité cognitive d'élèves durant un laboratoire : |
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