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- timeline-chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLigne du Temps de la Chimie
Préambule
Toute science progresse par la réalisation et l'interprétation d'expériences, par l'introduction de nouveaux concepts, ... Des améliorations et corrections se succèdent alors, dévoilant parfois des erreurs ou des imprécisions du passé. Dans de nombreuses situations, la recherche scientifique induit des interrogations sur l'articulation des travaux actuels par rapport à la masse des connaissances précédentes. Dès lors, on se rend compte qu'une connaissanc… @teaching - ra 4 ans plus tard un 'Essai d'une théorie sur la structure des cristaux' décrivant des expériences de clivag... gust Kekulé von Stradonitz (1829-1896) imagine la structure du benzène qui porte son nom. | 1865 |Mendel ef... e les cycles à plus de 5 carbones comme ayant une structure non plane. De là, il trouve deux conformations re... le modèle de Rutherford, il propose un modèle de structure planétaire de l'atome. Il recevra le prix Nobel d
- biblio-10.1021-ed5007162plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigEnseigner aux étudiants débutants en chimie les structures de Lewis simples
Article Teaching Beginning Chemistry Students Simple Lewis Dot Structures Peter Nassiff and Wendy A. Czerwinski, J. Chem. Educ., 2015, 92 (8), pp 1409–1411 DOI: 10.1021/ed5007162 résumé de L.R. 2016-2017
Introduction
Les structures de Lewis conduisent à la compréhension de la liaison chimique et permettent à l’étudiant de construire des molécules simples. Les étudiants qui débutent l’étude de la chimie ont souvent … @teaching - eprésentant les électrons de valence autour de la structure chimique afin que chaque atome respecte la règle ... udiants appliquent cette méthode pour obtenir une structure de Lewis initiale qui a un octet complet pour tous les atomes, puis modifient leur structure jusqu'à ce qu'ils obtiennent le nombre requis d’électrons de valence, résultant en une structure de Lewis correcte. Les étudiants finissent souven
- articles_didactique_chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSélection d'articles en didactique de la chimie
FIXME à ajouter :
*
Liens rapides :
* - to Promote Student Understanding of Polymers and Structure–Property Relationships]] * [[https://pubs.acs... d Mobile Application Game to Support Learning the Structure and Reactivity of Organic Compounds]] * [[htt... .9b00690|Interactive 3D Visualization of Chemical Structure Diagrams Embedded in Text to Aid Spatial Learning... Transport, Supersaturated Solutions, and Dendrite Structure | Journal of Chemical Education]] * [[https:/
- stackexchange-chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigQuestions et réponses en chimie sur chemistry.stackexchange
Chemistry Stack Exchange est un site de questions et réponses pour les scientifiques, les enseignants, les étudiants,... Il est gratuit, est son contenu est sous licence libre (copyleft) Creative Commons BY-SA. Aucune inscription n'est requise pour la consultation. Vous devez vous identifier pour y contribuer. Le fonctionnement est réglé par un système de @teaching - ttp://chemistry.stackexchange.com/questions/68455/structure-of-br3o8|Structure of Br3O8]] * [[http://chemistry.stackexchange.com/questions/4399/how-do-i-figure-out-th... .com/questions/4058/saturated-vs-unsaturated-fats-structure-in-relation-to-room-temperature-state|Saturated vs unsaturated fats - Structure in relation to room temperature state?]] * [[ht
- psychologie_de_l_educationplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPsychologie de l'éducation
Thématiques reliées : neurosciences, cognition/métacognition, motivation,...
À ajouter :
* - cepts that are already in the student’s cognitive structure, and by otherwise providing a context of general ... superordonnés préexistants déjà présents dans la structure cognitive de l’élève et en fournissant un context... f new symbolically expressed ideas into cognitive structure. The point here is that learners relate new infor... as to relevant aspects of their current knowledge structure in a conscious manner. For meaningful learning to
- biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00361plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigAtomic Tiles (tuiles atomiques) : Ressources à manipuler pour explorer la liaison et la structure moléculaire
Article : Atomic Tiles: Manipulative Resources for Exploring Bonding and Molecular Structure , Alan L. Kiste, Rebecca G. Hooper, Gregory E. Scott, and Seth D. Bush, J. Chem. Educ., 2016, 93 (11), pp 1900–1903 DOI: 10.1021/acs.jchemed.6b00361 sur base de résumés de M.L. (2016-2017) et E.C. (2017-2018) @teaching - ources à manipuler pour explorer la liaison et la structure moléculaire ====== Article : [[http://pubs.acs.o... ive Resources for Exploring Bonding and Molecular Structure]] , Alan L. Kiste, Rebecca G. Hooper, Gregory E. ... structures de Lewis pour explorer les notions de structure moléculaire et d'isomérie, des concepts qui mènen... es fonctionnels organiques communs, passent d’une structure de Lewis à un modèle moléculaire et utilisent des
- glossaire-chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigGlossaire de termes usuels de chimie
Ce glossaire reprend principalement les termes chimiques utilisés dans le cours de chimie de l'enseignement secondaire belge (cf. les unités d'acquis d'apprentissage de chimie en sciences générales). Le niveau des définitions est adapté au niveau d'étude. L'ensemble est placé sous licence libre $\chi_{A}$ @teaching - rachement d'électrons alors que l'ion est dans la structure électronique du gaz rare le plus proche. ; isom... %CE%B7|μέθη]], méthê (« ivresse »). ; micelle : structure sphérique microscopique constituée par l'assembla... des molécules non-polaires (graisses,...). cette structure est caractéristique des tensio-actifs et détergents. ; modèle de Lewis : cf. structure de Lewis ; mole : la mole est l'unité de la qu
- protoxyde_azoteplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigProtoxyde d'azote
* “Myelite transverse aiguë toxique de moelle avec des formes de paraplégie laissant souvent des séquelles sensitivo motrices voire des troubles vesico sphinctériens selon le niveau d’atteinte” * “ça peut même mimer des polyradiculonevrites comme des Guillain barré @teaching - .com/wargonm/status/1519920763821871105]] ===== Structure de Lewis ===== {{https://upload.wikimedia.org/wik... 2D-VB.svg/640px-Nitrous-oxide-2D-VB.svg.png}} La structure à gauche de la figure (cf. [[https://commons.wiki... -2o|What is the Lewis electron dot formula (Lewis structure) of Nitrous Oxide (N_2O)? Socratic]] → pourquoi l... s://www.youtube.com/watch?v=ZlHIQhJlWNs|N2O Lewis Structure - How to Draw the Lewis Structure for N2O]] * [
- biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00203plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPourquoi demander pourquoi ?
Article : Why Ask Why? Melanie M. Cooper, J. Chem. Educ., 2015, 92 (8), pp 1273–1279 DOI: 10.1021/acs.jchemed.5b00203 résumé de C.M. 2015-20162015-2016
Sujet
Dans cet article, l’auteur dit qu’il est important d’aider les étudiants à construire des explications mécanistiques et causales des phénomènes, c’est-à-dire, aider les étudiants à utiliser leur compréhension des interactions au niveau moléculaire afin d’expliquer et prédire les événements se produisant au … @teaching - sfaction intellectuelle. ==== Un exemple de lien structure-propriété ==== Dans l’enseignement, on constate e... ire les propriétés d’une substance à partir de sa structure (voir figure 2 de l'article). L’étudiant doit être capable de : - Construire la **structure de Lewis** avec précision - Utiliser cette structure de Lewis de façon appropriée afin de déterminer la gé
- notions_fondamentalesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigNotions fondamentales
Aide mémoire synthétique sur le langage Python.
Règles de base
Ces règles peuvent être testées via le mode interactif de Python (en utilisant la fenêtre “Shell” ou console de l'éditeur Idle ou Idle3 par exemple). @teaching:progappchim - plusieurs instructions consécutives au sein d'une structure (conditionnelle, ou autre, cf. plus loin), et qui... 'indentation. * **Structures imbriquées** : une structure au sein d'une autre structure ! (aisément identifiables grâce à l'indentation). * Les **commentaires** com... données composites (qui rassemble dans une seule structure un ensemble d'entités plus simples). Python consi
- presentation_principesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_big* Qu'est-ce qu'un langage de programmation ? * Compilation ou interprétation, ou... ?
* Décrire des instructions dans un langage compréhensible par un être humain, mais transformable en d'autres instructions compréhensibles par l'ordinateur (langage machine) @teaching:progappchim - ents), union, intersection, différence, ... ==== Structure conditionnelle ==== Instruction d’exécution condi... de déterminer les instructions à effectuer ==== Structure conditionnelle (exemple) ==== <code python> a = i... * **break** permet de quitter prématurément la structure de répétition === for === * Commence par for e... * **break** permet de quitter prématurément la structure de répétition === Exemples while et for === <co
- biblio-10.1021-ed100218zplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigComment introduire la notion d’aromaticité chimique ?
Discovering Chemical Aromaticity Using Fragrant Plants, T.L. Schneider, J.Chem.Educ. 2010, 87(8), 793-795. Résumé de D.F., 2010-2011
But de l’activité
Le but de cette activité est d’étudier la notion d’aromaticité chimique. Pour ce faire, le professeur a voulu mettre en place une situation permettant de relier la chimie organique à la vie quotidienne. Le challenge demandé aux étudiants est de choisir une plante odorante et d’identifier la … @teaching - ie. Enfin, la dernière étape est de définir si sa structure est chimiquement aromatique ou non en se basant s... nt rechercher le nom de la source (botanique), la structure et le nom de la molécule responsable de l’arome d... te, l’argumentation de l’aromaticité ou non de la structure et les références. L’inclusion d’une photo de la ... avantage ce cette activité est de profiter de la structure de certaines molécules comme point de départ pour
- biblio-10.1021-ed086p1216plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLes séries télévisées médicales comme études de cas en biochimie
Television Medical Dramas as Case Studies in Biochemistry, Julie T. Millard, Journal of Chemical Education • Vol. 86 No. 10 • October 2009 • 1216-1218. Résumé de M.G., 2010-2011.
Introduction
Le cours biochimie a généralement un rythme soutenu. Les étudiants sont souvent tellement occupés à prendre des notes qu'ils ne réfléchissent pas au sujet du cours. Une rupture de la leçon avec de courtes périodes, obligeant les élèves à ré… @teaching - es différents thèmes abordés * Les protéines de structure et de fonction * L’inhibition d'enzymes * Les... s * Le métabolisme Exemples : les protéines de structure et de fonction * Le [[https://fr.wikipedia.org/... omme protéine modèle pour illustrer les relations structure-fonction. Une introduction à la structure du collagène peut entraîner une discussion sur les défauts génétiq
- biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00248plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigÉtude des phénomènes de dissolution et de précipitation avec un microscope "Smartphone"
Article Investigating Dissolution and Precipitation Phenomena with a Smartphone Microscope Gregg J. Lumetta and Edgar Arcia, J. Chem. Educ., 2016, 93 (10), pp 1754–1759 DOI: 10.1021/acs.jchemed.6b00248 résumé de J.D. 2016-2017
Au cours de leurs études, les élèves peuvent faire des observations macroscopiques au niveau des phénomènes de précipitation et de dissolution, mais n’ont jamais pu observer ces phé… @teaching - ière expérience réalisée est la comparaison de la structure de différents types de cristaux de sel (commercia... rmet de voir que le sel de table possède bien une structure cubique, tandis que le sel de mer présente une structure irrégulière. L’hypothèse avancée est que ce morceau... ’il est recristallisé, ce sel de mer récupère une structure cubique. La deuxième expérience montre la dissol
- biblio-10.1039-c7rp00135eplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigÉtudier la cohérence entre et dans les modèles mentaux de l'étudiant pour la structure atomique
Studying the consistency between and within the student mental models for atomic structure Nikolaos Zarkadis, George Papageorgiou and Dimitrios Stamovlasis, Chem. Educ. Res. Pract., 2017, 18, 893-902, DOI: 10.1039/C7RP00135E Résumé de V.L., 2017-2018 (accès gratuit possible via le site de la RSC) @teaching - et dans les modèles mentaux de l'étudiant pour la structure atomique ====== [[http://pubs.rsc.org/en/content... n and within the student mental models for atomic structure]] Nikolaos Zarkadis, George Papageorgiou and Dimi... des différents modèles enseignés pour décrire la structure de l’atome et en particulier sur la nature fragme... consisté à proposer cinq modèles pour décrire la structure de l’atome et six situations de la vie courante a
- biblio-10.1021-ed080p779plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigEnseigner la chimie organique via la taxonomie de Bloom ?
Teaching Introductory Organic Chemistry: “Blooming beyond a Simple Taxonomy, M.D. Pungente, R.A. Badger, J.Chem.Educ., 2003, 80, 779. Résumé de D.F. 2010-2011. Article d'intérêt didactique
Introduction
Souvent, la chimie organique est vue pour la plupart des élèves comme la bête noire des sciences. Ils doivent s’accrocher toute l’année pour passer et espèrent mémoriser suffisamment pour réussir ce cours. Les élèves s’inscrivent en chim… @teaching - biblio-10.1021ed082p313plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigExpériences et réflexions à propos de l'enseignement de la structure atomique via une classe puzzle dans l'enseignement secondaire
Experiences and Reflections about Teaching Atomic Structure in a Jigsaw Classroom in Lower Secondary School Chemistry Lessons, Ingo Eilks, J. Chem. Ed. 82(2), pp 313-319,2005. Résumé de A.B. 2010-2011. Article d'intérêt didactique
Introduction @teaching - dokuwikiplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_big* Présentations : * DokuWiki, un wiki "One size fits all" : conférence JDL du 20 février 2020 * Présentation JDL du 20 février 2020 (slideshow) * rss (test-rss) * tables (test-table) * Extensions
* Dokuwiki, un wiki polyvalent et efficace aux nombreuses fonctionnalités
* fr:DokuWiki : sur wikipédia * DokuWiki : sur wikipedia en anglais * - suite_de_fibonacci-2plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSuite de Fibonacci : un premier programme
Voici un embryon non fonctionnel de programme. Il y manque alors des éléments (à la place des “???”)
#! /usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- """ Calculs des premiers éléments de la suite de Fibonacci. Référence : http://fr.wikipedia.org/wiki/Suite_de_Fibonacci """ # élément d'indice 0 i = 0 a = 0 print(i,a) # élément d'indice 1 i = 1 b = 1 print(i,b)
# structure de répétition pour appliquer la règle de récurrence max = 100 # indice du dernier … @teaching:progappchim - polymerplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPolymer physical chemistry
English : these works are concerned with structure, morphology and crystallization of semi-crystalline polymers as molecular complexes of poly(oxy ethylene), poly aryl ether ketones, aliphatic polyesters and block copolymers. - factorielle-3plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigFactorielle : une fonction en Python
Voici une version avec la fonction factorielle()
#! /usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- """ Calcul de la factorielle d'un nombre Référence : http://fr.wikipedia.org/wiki/Factorielle """ def factorielle(arg_n): """ structure de répétition pour appliquer la définition de la factorielle """ reponse = 1 # la réponse sera dans la variable reponse i = 1 # on va commencer par 1 while i <= arg_n: … @teaching:progappchim - initinfoplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigInitiation à l'informatique
Cours libre en ligne à destination des étudiants de la section chimie. Si vous avez des questions ou souhaits de compléments d'informations, ou d'ajouts de rubriques, vous pouvez utiliser ce formulaire de contact.
Les bases de l'informatique @teaching - h5pplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigActualité
* Image Choice, Crossword and Sort the Paragraphs released
H5P
FIXME (à intégrer) :
* - biblio-10.1021-ed300092tplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigMettez un peu de cinéma Wow! dans votre enseignement de chimie
Put Some Movie Wow! in Your Chemistry Teaching, Christopher A. Frey, Marjorie L. Mikasen, Mark A. Griep, J. Chem. Educ., 2012, 89 (9), pp 1138–1143 DOI: 10.1021/ed300092t Résumé de A-P.C., 2012-2013.
Tout comme Jurassic Park a été utilisé comme base de discussions sur la structure des protéines, de l'ADN, le clonage, etc @teaching - biblio-10.1333-s00897040769aplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDes équilibres acide-base
* Des équilibres acide-base, Partie 1. Les conceptions et les difficultés les plus importantes des étudiants du secondaire - Acid-base Equilibria, Part I. Upper Secondary Students’ Misconceptions and Difficulties, DEMEROUTI M., KOUSATHANA M, TSAPARLIS G., Chemical Educator, 2004, 9, pp 122-131 * Des équilibres acide-base, partie 2. Effets du niveau de développement mental et du style cognitif sur la compréhension conceptuelle et la capacité de résolution des problè… @teaching - biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00952plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigUne méthode facile pour la construction des structures de Lewis (électrons représentés par des points)
Facile Method for Constructing Lewis (Electron Dot) Structures Owen J. Curnow, J. Chem. Educ. 2021, 98, 4, 1454–1457 DOI: 10.1021/acs.jchemed.0c00952 résumé de M.N. 2021-2022
Il y a eu beaucoup de recherches et de discussions sur les difficultés de dessiner des structures de Lewis, ainsi que sur le développement d'une variété de procédures ou de modifications de procédures existantes. Kaufm… @teaching - biblio-didactique-chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPublications intéressantes en didactique de la chimie, mais pas seulement
La plupart des résumés de publications sont issus d'analyses d'articles effectuées par des étudiants dans le cadre des études d'AESS en chimie ou de bacheliers/masters en chimie (les initiales et années sont alors indiquées), pour des publications souvent issues de cette @teaching - lennard-jonesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigReprésentation du potentiel de Lennard-Jones
L'utilisation de fonctions en python permet de nombreuses applications par la création de graphiques. En utilisant la “bibliothèque matplotlib/pylab”, vous pourrez donc aisément créer des graphes de fonction.$V_{LJ} = 4\varepsilon \left[ \left(\frac{\sigma}{r}\right)^{12} - \left(\frac{\sigma}{r}\right)^{6} \right] = \varepsilon \left[ \left(\frac{r_{m}}{r}\right)^{12} - 2\left(\frac{r_{m}}{r}\right)^{6} \right]$$r_{m} = 2^{1/6} \sigma$$U_{tot} = \fr… @teaching:progappchim - biblio-10.1021-acs.jchemed.1c00705plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigÉtudes de cas exemplaires démontrant pourquoi les futurs pharmaciens doivent apprendre la chimie médicinale et analytique
Exemplar Case Studies Demonstrating Why Future Pharmacists Need to Learn Medicinal and Analytical Chemistry Mary-Carmel Kearney and Eneko Larrañeta, J. Chem. Educ. 2021, 98, 11, 3464–3469 ODI: 10.1021/acs.jchemed.1c00705 résumé de C.C. 2021-2022 @teaching - lpi_linux_essentialsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigEtudier et s'autoévaluer en vue d'obtenir le "Linux Essentials Certificate of Achievement"
Document en construction ! (document de travail à usage interne : lpi_linux_essential)
Le document proposé sur ces pages est également disponible sur le wiki de l'ASBL LoLiGrUB, et bénéficie de l'apport d'autres auteurs membres de l'ASBL (Thierry G., @floss - biblio-10.1021-acs.chemrev.8b00020plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigRecherche sur l'enseignement de la chimie - De l'empirisme personnel aux données probantes, à la théorie et à la pratique éclairée
FIXME ; compléter et ajouter à biblio-didactique-chimie
Voir aussi (accès restreint) :
* two-tier multiple choice diagnostic instruments (questions à choix multiple avec justification) @teaching - factorielle-2plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigFactorielle : un premier programme
Voici un embryon non fonctionnel de programme. Il y manque des éléments (à la place des “???”)
#! /usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- """ Calcul de la factorielle d'un nombre Référence : http://fr.wikipedia.org/wiki/Factorielle """ # on demande le nombre : print("Calcul de la factorielle de n") chainelue = input("Que vaut n ? ") n = int(chainelue) print(n)
# structure de répétition pour appliquer la définition de la factorielle reponse=1 # la répon… @teaching:progappchim - mineralogie-geologieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigMinéralogie - Géologie - Roches - Minerais
* fr:Portail:Minéraux_et_roches * fr:Roche : magmatiques, sédimentaires, métamorphiques * Rock (geology) * Igneous rock * Sedimentary rock * Metamorphic rock * Granite * Granodiorite * Diorite * Basalt * Dolérite
* Ultramafic rock (ultrabasic rock) * Shale (schiste) * Sandstone (grès) * Limestone (calcaire)
Pistes didactiques
* composition chimique du sous-sol et nécessité d'amender pour l'agriculture @teaching - dictionaries_adn_arn_proteinplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigTraduction ADN-ARN-protéine
Avec l'interface Tk. Voir aussi le programme Traduction de l'ADN en séquence d'acides aminés (protéine) : utilisation d'un dictionnaire (type Python)#!/usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- “”“ Traduction de codes ADN en ARN et protéine. Basé sur le travail de NR et CVDD, ba2 chimie 2013-2014 @teaching:progappchim - cuisine_moleculaireplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLa cuisine moléculaire
L'alimentation serait à l'origine de nos capacités neuronales plus importantes : cf. Suzana Herculano-Houzel’s TED talk
Situations d'apprentissage
* la mayonnaise ratée * l'œuf est très souvent trop cuit : * le jaune devient verdâtre * le jaune est trop sec @teaching - uaa-chim-sb-05-liaisonsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences de base – UAA 5 – Troisième degré
Les Liaisons chimiques
Compétences à développer
* A partir du modèle de Lewis et d’informations du tableau périodique des éléments, représenter une molécule avec ses liaisons @teaching - publis_diversesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPublications intéressantes
Dans Journal of Chemical Education
2021
FIXME
* Applying Density Functional Theory to Common Organic Mechanisms: A Computational Exercise Jonathan P. Antle, Masashi W. Kimura, Stefano Racioppi, Corey Damon, Meredith Lang, Caitlyn Gatley-Montross, Laura S. Sánchez B., Daniel P. Miller, Eva Zurek, Adam M. Brown, Kellie Gast, and Scott M. Simpson, J. Chem. Educ. 2022, XXXX, XXX, XXX-XXX Publication Date:November 30, 2022 DOI: 10.1021/acs.jchemed.2c00935… @teaching - sciences_generales_tableau_synoptique_fwbplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSciences générales - Tableau synoptique de chimie - FWB
Les indications proposées des nombres de périodes le sont pour les sous-titres et sous-sous-titres énoncés jusqu'à l'indication suivante. Pour chaque unité d'acquis d'apprentissage, il est souvent proposé de consacrer une période à des évaluations formatives et une période à l'évaluation sommative. Mais par exemple pour l'uaa 6 ce sera deux fois une demi période, tandis que pour l'uaa 10, les durées d'évaluation sont de deux périodes.… @teaching - soufreplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSoufre
Oxydes de soufre
Question sur SO, SO2,...
(situation réelle)
->
““”“””
......
La question n'est pas si simple. Preuve en est qu'elle figure sur stackexchange chemistry, datant de 8 ans, vue 20k fois, mais avec deux réponses seulement, l'une notée @teaching - suite_de_fibonacci-3plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSuite de Fibonacci : écriture de fonctions
Voici la structure que doit avoir un programme pour lequel le calcul de l'élément d'indice n de la suite de Fibonacci est encapsulé dans une fonction :
#! /usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- """ Calculs des premiers éléments de la suite de Fibonacci. Référence : http://fr.wikipedia.org/wiki/Suite_de_Fibonacci """ def fibonacci_item(n): """ Renvoie l'élément d'indice n de la suite de Fibonacci """ ...
if __name__ == '__main__'… @teaching:progappchim - biblio-10.1021-ed3004462plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDoigts les plus rapides: un jeu de construction de molécules pour l'enseignement de la chimie organique
Fastest Fingers: A Molecule-Building Game for Teaching Organic Chemistry Michael L. Eastwood, J. Chem. Educ., 2013, 90 (8), pp 1038–1041 DOI: 10.1021/ed3004462 Résumé de T.F. 2013-2014
Enseigner la chimie organique à des élèves débutants n’est pas une chose facile. En tant que des futurs enseignants, nous serons confronté à ce genre de situation et il nous reviendra de droit d’apporter que… @teaching - biblio-10.1021-acs.jchemed.9b00764plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigFaire du laboratoire le lieu pour apprendre à faire de la chimie
Establishing the Laboratory as the Place to Learn How to Do Chemistry Michael K. Seery, J. Chem. Educ. 2020 , 97 , 6 , 1511-1514, mai 2020 DOI: 10.1021/acs.jchemed.9b00764 - résumé de A.D.L., 2020-2021
Travail de laboratoire
= élément central d’un programme de chimie depuis que von Liebig (1830) a commencé à passer du modèle de conférence avec des démonstrations à un modèle comprenant un laboratoire. @teaching - dokuwiki-presentation-jdl-20200220plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDidier Villers (UMONS & ASBL LoLiGrUB)
20 février 2020, conférence “Jeudis du Libre”
* pas de connaissance php * pas consultant DokuWiki * utilisateur depuis près de 10 ans
* Système de gestion de contenu (Content Management System, CMS) * Wiki : création, modification et présentation (web) - solvents_data_classplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigUtilisation d'une "classe" pour des données de solvants chimiques
On peut utiliser la structure de classe pour créer une “table” de données sur des solvants. Il est alors possible d'effectuer des traitements de tris, sélection, impression... @teaching:progappchim - biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00185plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigExamen visant à analyser et à comparer les laboratoires de chimie virtuels en vue de leur utilisation dans l'enseignement
Review to Analyze and Compare Virtual Chemistry Laboratories for Their Use in Education Numan Ali and Sehat Ullah, J. Chem. Educ. 2020, 97, 10, 3563–3574 DOI: 10.1021/acs.jchemed.0c00185 résumé de L.C. 2021-2022 @teaching - polynomes-4plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPolynômes : structure de répétition (boucle for)
#!/usr/bin/env python # -*- coding: UTF-8 -*- """ écriture d'un programme pour évaluer des polynomes """
def polyeval(x,a): """ Fonction s'occupant uniquement de l'évaluation du polynome fonction de x avec les coefficients dans la liste a """ n = len(a) - 1 p = 0. # initialisation for i in range(n+1): p = p + a[i] * x**i #calcul et addition de chacun des termes return p
varx = 0.5 varc… @teaching:progappchim - biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00226plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLe tableau périodique des personnes: Un cadre pour engager les étudiants d'introduction à la chimie
Article The People Periodic Table: A Framework for Engaging Introductory Chemistry Students Adam Hoffman and Mark Hennessy, J. Chem. Educ., 2018, 95 (2), pp 281–285 DOI: 10.1021/acs.jchemed.7b00226 résumé de A.-C. N. 2018-2019 @teaching - biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00129plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigAnalyse et identification des principaux acides organiques dans les vins et les jus de fruits par chromatographie sur papier
Article Analysis and Identification of Major Organic Acids in Wine and Fruit Juices by Paper Chromatography Dulani Samarasekara, Courtney Hill, and Deb Mlsna, J. Chem. Educ., 2018, 95 (9), pp 1621–1625 DOI: 10.1021/acs.jchemed.8b00129 résumé de A.M. 2018-2019 @teaching - biblio-10.1021-ed400091wplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigUne méthode efficace pour présenter le tableau périodique comme un jeu de mots croisés au niveau secondaire
Article An Effective Method of Introducing the Periodic Table as a Crossword Puzzle at the High School Level Sushama D. Joag, J. Chem. Educ., 2014, 91 (6), pp 864–867 DOI: 10.1021/ed400091w résumé de J.-L.D. 2016-2017
L’article présente une nouvelle méthode d’apprentissage pour introduire le tableau périodique aux élèves du secondaire. Le public essentiellement visé est celui des ado… @teaching - videos_chimie_sgplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigVidéos pour le cours de chimie sciences générales
Examining learning of atomic level ideas about precipitation reactions with a resources framework
Cette page reprend des références de vidéos utilisables dans un cours… - uaa-chim-sg-05-liaisonsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigChimie – Sciences générales – UAA 5 – Troisième degré
Liaisons chimiques et configuration spatiale des espèces chimiques
Compétences à développer
* A partir du modèle de Lewis et d’informations du tableau périodique des éléments, représenter une molécule avec ses liaisons. @teaching - polynomesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPolynômes
Travail avec des polynômes :
* un polynôme est une fonction * un polynôme est caractérisé de manière univoque par ses coefficients * le degré d'un polynôme est l'exposant qui caractérise le terme de puissance la plus élevée @teaching:progappchim - epidemie_coronavirusplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigÉpidémie du coronavirus COVID-19
Références :
* Coronavirus disease 2019 * Maladie à coronavirus 2019 * Coronavirus COVID-19 Global Cases by Johns Hopkins CSSE * Coronavirus (COVID-19) Mortality Rate * data :
Programmes de représentations
FIXME
Quelques simulations SEIR effectuées par des scientifiques :
* Marius Gilbert (ULB/FNRS, Spatial Epidemiology lab (SpELL), - fizz_buzzplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigFizz buzz
Fizz buzz est un jeu de comptage et de divisibilité conçu pour des enfants. Les joueurs comptent à tour de rôle en incrémentant, partant de 1, et remplaçant chaque nombre divisible par 3 par le mot “fizz”, et chaque mot divisible par 5 par le mot @teaching:progappchim - factorielleplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigCalcul de factorielles
La factorielle d'un nombre naturel n est le produit des nombres entiers strictement positifs inférieurs ou égaux à n. Elle est notée n!. Pour n=0, on a 0!=1, ensuite 1!=1, 2!=2, 3!=6, 4!=24,...
Un premier (mauvais) programme
Regardez, et essayez @teaching:progappchim - polynomes-3plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPolynômes : fonction pour évaluer
#!/usr/bin/python # -*- coding: UTF-8 -*- """ écriture d'un programme pour évaluer des polynomes """
def polyeval(x,a): """ Fonction s'occupant uniquement de l'évaluation du polynome fonction de x avec les coefficients dans la liste a """ n = len(a) - 1 p = 0. # initialisation for i in range(n+1): p = p + a[i] * x**i #calcul et addition de chacun des termes return p
# premier exemple d'utilisation … @teaching:progappchim - open_chemical_databasesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigBases de données libres en chimie
Références
Databases, databank
* Chemical databases +... *
Données de wikipedia
* Chembox template * - polynomes-5plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPolynômes : boucle for, fonction mathématique
#!/usr/bin/env python # -*- coding: UTF-8 -*- """ écriture d'un programme pour évaluer des polynomes """ from math import *
def polyeval(x,a): """ Fonction s'occupant uniquement de l'évaluation du polynome fonction de x avec les coefficients dans la liste a """ n = len(a)-1 p = 0. # initialisation for i in range(n+1): p = p + a[i] * x**i #calcul et addition de chacun des termes return p … @teaching:progappchim - progappchimplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigProgrammation appliquée à la chimie
Le cours “Programmation appliquée à la chimie” de bachelier en sciences chimiques (15 H cours et 15 H exercices, bloc2) utilise deux supports : - jupyterplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigJupyter, IPython Notebooks et JupyterLab
* Jupyter a succédé à IPython Notebook * Jupyter est installé par défaut avec la distribution python Anaconda. C'est la manière la plus adéquate d'utiliser Jupyter. * Sinon, on peut utiliser facilement les notebooks Jupyter sur la plateforme @teaching:progappchim - suite_de_fibonacciplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSuite de Fibonacci
La suite de Fibonacci est une suite d'entiers dans laquelle chaque terme est la somme des deux termes qui le précèdent. Elle commence généralement par les termes 0 et 1 (parfois 1 et 1) et ses premiers termes sont : 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, etc. (reference @teaching:progappchim - numericalplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigApplied numerical analysis, digital image processing
English : these works are mainly concerned by applied numerical analysis to signal and image processing problems occuring in physical chemistry.
Français : Mes travaux dans le domaine de l’informatique concernent principalement le développement et l’implémentation de méthodes d’analyse numérique, de traitement du signal, de l’image en vue d’applications en chimie-physique (modélisation, simulation, traitement de données expérimentales).… - syntaxplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigFormatting Syntax
DokuWiki supports some simple markup language, which tries to make the datafiles to be as readable as possible. This page contains all possible syntax you may use when editing the pages. Simply have a look at the source of this page by pressing @wiki - biblio-10.1021-ed086p1195plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigInfluence du Grec ancien sur la terminologie en Chimie
Influences of Ancient Greek on Chemical Terminology, Peter Loyson, Journal of Chemical Education, Vol. 86 No. 10 October 2009, 1195-1199. Résumé de L.M., 2009-2010
La civilisation Grecque ancienne a prospéré de -700 ans avant notre ère jusqu’à 100 ans après et est, à juste titre, qualifiée de classique pour ses contributions majeures aux différents savoirs humains, spécialement dans les domaines de la philosophie, l’astronomie, la littérat… @teaching - bootstrapwrapperplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigBootstrap Wrapper
* - convert_monochrome_pdfplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigConvertir en mode monochrome compressé un fichier PDF
Un fichier scanné en niveaux de gris (voire couleurs) de feuilles manuscrites génère un fichier PDF particulièrement gourmand en taille, avec souvent de l'ordre de 5 Mo par page ! Il est donc très intéressant d'archiver un tel document dans une version compressée monochrome. @floss - pythonplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPython : quelques références, trucs et astuces
FIXME : à ajouter :
* Python Resources for Everybody * Asabeneh/30-Days-Of-Python: 30 days of Python programming challenge is a step-by-step guide to learn the Python programming language in 30 days. This challenge may take more than100 days, follow your own pace. * geekcomputers/Python: My Python Examples * crazyguitar/pysheeet: Python Cheat Sheet * dabeaz-course/practical-python: Practical Python Programming (course by @dabeaz) * Wel… @floss - articles_didactique_chimie-george_m_bodnerplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSélection d'articles - George M. Bodner Festschrift
* Introducing the Virtual Issue: George M. Bodner Festschrift Marcy Towns, 2021 → sélection d'articles sur ces sujets : * Constructivism as a Lens for Understanding Student Learning * Student Conceptualization of Organic Reactions * Understanding Student Approaches to Problem Solving @teaching - biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00099plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigIntroduction à la chimie médicinale : Un cours de cinq jours pour les élèves du secondaire
Introduction to Medicinal Chemistry: A Five-Day Course for High School Students M. Kyle Hadden and Angela M. Zaino, J. Chem. Educ. 2020, 97, 6, 1543–1548 DOI: 10.1021/acs.jchemed.0c00099 résumé de E.C. 2021-2022
Article d'intérêt dans le domaine pharmaceutique @teaching - biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00164plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigExploration du contexte quotidien des éléments chimiques : Découvrir les éléments des composants automobiles
Article Exploring the Everyday Context of Chemical Elements: Discovering the Elements of Car Components Antonio Joaquín Franco-Mariscal, J. Chem. Educ., 2015, 92 (10), pp 1672–1677 DOI: 10.1021/acs.jchemed.5b00164 résumé de L.R. 2016-2017 @teaching - biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00417plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigEnquête sur le raisonnement des étudiants face aux réactions acidobasiques
Investigating Students’ Reasoning about Acid–Base Reactions Melanie M. Cooper, Hovig Kouyoumdjian, and Sonia M. Underwood, J. Chem. Educ., 2016, 93 (10), pp 1703–1712 DOI: 10.1021/acs.jchemed.6b00417 Résumé de S.C., 2016-2017 @teaching - biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00165plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigEnseigner les composés organiques avec un jeu utilisant des notes collantes sur le front
Article Teaching Classes of Organic Compounds with a Sticky Note on Forehead Game Kevin P. O’Halloran, J. Chem. Educ., 2017 DOI:10.1021/acs.jchemed.7b00165 résumé de F.H. 2017-2018
Introduction
L’auteur de l’article, professeur de chimie, s’est rendu compte que la mémorisation des groupements chimiques en chimie organique se relevait être difficile pour les élèves. Il s’est demandé comment rendre l’appr… @teaching - biblio-10.1021-ed101160xplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigCréation d'un environnement d'apprentissage positif par l'utilisation de clickers en classes de chimie dans le secondaire
Creating a Positive Learning Environment with the Use of Clickers in a High School Chemistry Classroom, Fred Vital, J. Chem. Educ. 2012, 89, 470-473. Résumé de B.V.A., 2011-2012.
Introduction
Les clickers sont de petits dispositifs manuels, utilisés typiquement à l’Université pour répondre directement aux questions posées en classe. Bien que leur efficacité soit non conc… @teaching - sciences_de_base_tableau_synoptique_fwbplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSciences de base - Tableau synoptique de chimie - FWB
Les indications proposées des nombres de périodes le sont pour les sous-titres et sous-sous-titres énoncés jusqu'à l'indication suivante. Pour chaque unité d'acquis d'apprentissage, il est souvent proposé de consacrer une période à des évaluations formatives et une période à l'évaluation sommative, et parois un peu moins ou un peu plus. @teaching - biblio-10.1021-ed200823tplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigIdentification de pigments végétaux : activité et situation d'apprentissage
Plant Pigment Identification: A Classroom and Outreach Activity Kathleen C. A. Garber et al J. Chem. Educ., 2013, 90 (6), pp 755–759 DOI: 10.1021/ed200823t résumé de S.P. 2014-2015
Objectif de l'article
Séance de laboratoire sur l'identification de composés chimiques particuliers, les anthocyanines, colorants naturels des plantes. @teaching - biblio-10.1021-ed400551cplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigActivités en classe par manipulation de trombones pour introduire les structures et les propriétés des polymères
Polymer Basics: Classroom Activities Manipulating Paper Clips To Introduce the Structures and Properties of Polymers Yunusa Umar, J. Chem. Educ., 2014, 91 (10), pp 1667–1670 DOI: 10.1021/ed400551c résumé de F.M. 2014-2015
Pour améliorer la compréhension des concepts de base et la visualisation des structures des polymères, différentes activités peuvent être réalisées en classe en … @teaching - biblio-10.1021-ed400851mplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigIntégration de senseurs en papier à base de nanoparticules : un exemple d’application pour une analyse colorimétrique rapide d’antioxydants
Article Integration of Nanoparticle-Based Paper Sensors into the Classroom: An Example of Application for Rapid Colorimetric Analysis of Antioxidants Erica Sharpe and Silvana Andreescu, J. Chem. Educ., 2015, 92 (5), pp 886–891 DOI: 10.1021/ed400851m résumé de G.D. 2015-2016 @teaching - biblio-10.1021-ed3004275plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigQue veulent dire les chimistes lorsqu'ils parlent des éléments ?
What Do Chemists Mean When They Talk about Elements? Elena Ghibaudi, Alberto Regis, and Ezio Roletto, J. Chem. Educ., 2013, 90 (12), pp 1626–1631 DOI: 10.1021/ed3004275
* Certaines incohérences dans la définition de l'élément se retrouvent dans les manuels scolaires et et universitaires, entretenant une confusion entre le concept d'élément et le concept de substance simple, et posant un problème didactique @teaching - desinformationsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDes informations ou désinformations ?
Cette page regroupe quelques exemples d'informations et désinformations, notamment tirés de différents media : presse, réseaux sociaux, blogs, forums,... des désinformations, et parfois aussi une information qui se veut plus conforme aux faits. @teaching - etudes-aess-tempoplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigGénéralités sur l'agrégation et les masters à finalité didactique en Faculté des Sciences
Cette page est destinée aux personnes qui souhaitent obtenir des renseignements sur les études d'agrégés de l'enseignement secondaire supérieur (AESS) et les masters à finalité didactique en Faculté des Sciences (et les AESS dérivées de faculté de sciences appliquées et faculté de médecine et pharmacie). Les appellations @teaching - exos_formule_moleculaire-masse_molaire-chnoplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigFormules moléculaire - masse molaire - molécules organiques CHNO
Question
La nitroglycérine a la formule semi-développée suivante CH2(O-NO2)-CH(O-NO2)-CH2(O-NO2)
* Donner la formule brute * Parmi les masses suivantes, laquelle correspond à la masse molaire de la nitroglycérine : @teaching - kirschner-how_learning_happensplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigHow learning happens - Comment l'apprentissage se fait
* Livre How Learning Happens - Seminal Works in Educational Psychology and What They Mean in Practice, 1st Edition, By Paul A. Kirschner, Carl Hendrick, Routledge 04/03/2020 ISBN: 9780367184575 * voir aussi : * Paul A. Kirschner, Carl Hendrick, Jim Heal : How Teaching Happens - Seminal Works in Teaching and Teacher Effectiveness and What They Mean in Practice Routledge (2022) * + cette page : Psychologie de l'éducation
Contenus… @teaching - biblio-9781913622787plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigTeaching Secondary Science: A Complete Guide - Adam Boxer, 2021
* Teaching Secondary Science: A Complete Guide Adam Boxer, John Catt Bookshop, 2021 ISBN: 9781913622787 → £16.00
Table des matières
* Introduction 15 * Structure of this book 21 * General reading 23 * Acknowledgements 25 @teaching