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- articles_didactique_chimie
- , 91 (1), pp 112–115 DOI: 10.1021/ed4003018 ==== 2013 ==== * [[https://pubs.acs.org/toc/jceda8/90/12|... tion Research]] Loretta L. Jones, J. Chem. Educ., 2013, 90 (12), pp 1571–1576 DOI: 10.1021/ed4001206 ... Knut Neumann, and Ilka Parchmann, J. Chem. Educ., 2013, 90 (12), pp 1602–1608 DOI: 10.1021/ed3006192 ... ng and Boiling]] Paul G. Jasien , J. Chem. Educ., 2013, 90 (12), pp 1609–1615 DOI: 10.1021/ed2007668
- desinformations
- er M, Shehata AA, Schrödl W, Rodloff A. Anaerobe. 2013 Apr;20:74-8. DOI: 10.1016/j.anaerobe.2013.01.005 Epub 2013 Feb 6. * commentaire : "En gros, elle met en valeur que in vitro, à 1mg/ml, on v... erance]] Samsel A, Seneff S, Interdiscip Toxicol. 2013 Dec;6(4):159-84. doi: 10.2478/intox-2013-0026
- progappchim @teaching:progappchim
- en France - Il est urgent de ne plus attendre]] (2013) * [[https://www.whitehouse.gov/blog/2016/01/30... cellulaire 2D (TkInter) * [[tableau_periodique_2013|Tableau périodique]] : tableau avec éléments cliq... un fichier de données) * [[régression_linéaire_2013|Régression linéaire]] : entrée de couples, calcul... oite de moindres carrés * [[ensemble_mandelbrot_2013|Ensemble de Mandelbrot]] : dessin d'une fractale
- cuisine_moleculaire
- -make]] * [[http://hotwatermagic.blogspot.com/2013/04/destructive-myths-dissolved-oxygen.html]] ==... de l'intox]], Florian Gouthière (Rédigé le 15/11/2013, mis à jour le 27/12/2018) ===== Aliments et tox... , préface de Thierry Marx. Raphaël Haumont, Dunod 2013 - 184 pages - EAN13 : 9782100702084 * [[http:... ung * [[https://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/bk-2013-1130.ch003|Chemistry of Cooking, A Course for Non
- psychologie_de_l_education
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- biblio-10.1007-s10648-021-09646-1
- herche et la pratique éducative (Robinson et al., 2013 ; Wecker, 2013). Nous avons indiqué qu'un grand nombre d'ensembles de données critiques ont été négligé... ussite des mises en œuvre d'interventions (Renkl, 2013, 2015 ; Wecker, 2013). Cependant, nous soutenons deux points. Premièrement, les essais contrôlés aléato
- glossaire-education
- iences, aptitudes, savoir-être et attitudes (FWB, 2013) ; Conception alternative : C ; Connaissance ... avail, artistiques ou socioprofessionnels» (FWB, 2013) ===== D ===== ; Didactique : D ===== E =====... férences ===== * Fédération Wallonie-Bruxelles (2013). Décret définissant le paysage de l'enseignement... l'organisation académique des études (7 novembre 2013). Moniteur belge, 18 décembre 2013, p 99347 * F
- polynomes-10 @teaching:progappchim
- ===== Proposé et testé par RL, étudiant ba2 2012-2013. <code python derivation.py> #!/usr/bin/env pytho... par x ===== Proposition de AP, étudiant ba2 2012-2013 : <code python polyx.py> #!/usr/bin/env python # ... r base de la proposition de RL, étudiant ba2 2012-2013 : <code python polyintegr.py> #!/usr/bin/env pyth... ynômes ===== Proposition de BF, étudiant ba2 2012-2013, complétée par des commentaires et une applicatio
- biblio-10.1021-acs.chemrev.8b00020
- lier des références d'articles de revue de 2000 à 2013 sont fournis. ===== Une brève histoire de l'ense... emistry Concept Inventory Items]]. J. Chem. Educ. 2013, 90, 1590– 1601, DOI: 10.1021/ed400384g * **Enz... : Assumptions and Heuristics. J. Res. Sci. Teach. 2013, 50, 748– 767, DOI: 10.1002/tea.21092 → **Chemica... ance in General Chemistry Courses. J. Chem. Educ. 2013, 90, 961– 967, DOI: 10.1021/ed300686h * Rickey,
- biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00558
- cept ==== Worcester State University a ouvert en 2013 une nouvelle option qui consiste en un laboratoir... tissage a augmenté dans ce cours » (2015 : 4,77 ; 2013 : 4,50) : il est évident que les élèves ont l'imp... intérêt pour le sujet a augmenté » (2015 : 4,54 ; 2013 : 4,60) : c'est important en tant qu'enseignant, ... impliqué dans ce que j'étudiais » (2015 : 4,83 ; 2013 4,80) : les élèves ont le sentiment d'être active
- biblio-10.1021-ed300155p
- A. Milanick and Ruth L. Prewitt, J. Chem. Educ., 2013, 90 (7), pp 904–906 DOI: 10.1021/ed300155p Sur base d'un résumé de M.M. 2013-2014 {{ https://pubs.acs.org/na101/home/literatum/publisher/achs/journals/content/jceda8/2013/jceda8.2013.90.issue-7/ed300155p/production/images/medium/ed-2012-00155p_0002.gif }} Pour rendre les
- biblio-10.1021-ed400363u
- a Teaching Moment]] Steven Murov, J. Chem. Educ., 2013, 90 (11), pp 1486–1487 DOI: 10.1021/ed400363u ré... /literatum/publisher/achs/journals/content/jceda8/2013/jceda8.2013.90.issue-11/ed400363u/production/images/medium/ed-2013-00363u_0002.gif }} * Objectif de l'article :
- biblio-10.1021-ed3004462
- Chemistry]] Michael L. Eastwood, J. Chem. Educ., 2013, 90 (8), pp 1038–1041 DOI: 10.1021/ed3004462 Résumé de T.F. 2013-2014 {{ https://pubs.acs.org/appl/literatum/publisher/achs/journals/content/jceda8/2013/jceda8.2013.90.issue-8/ed3004462/production/images/medium/ed-2012-004462_0003.gif }} Enseigner la chi
- biblio-10.1021-ed200823t
- ity]] Kathleen C. A. Garber et al J. Chem. Educ., 2013, 90 (6), pp 755–759 DOI: 10.1021/ed200823t résumé... /literatum/publisher/achs/journals/content/jceda8/2013/jceda8.2013.90.issue-6/ed200823t/production/images/medium/ed-2011-00823t_0005.gif }} ===== Objectif d
- biblio-10.1021-ed300092t
- 143 DOI: 10.1021/ed300092t Résumé de A-P.C., 2012-2013. {{ https://pubs.acs.org/na101/home/literatum/p... Volume 1139 Publication Date (Web): September 3, 2013 ISBN13: 9780841228245 eISBN: 9780841228252 DOI: 10.1021/bk-2013-1139 * [[https://chemistry.stackexchange.com/qu