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e/Presentation-de-DEMETER-la-cellule-nationale-de-suivi-des-atteintes-au-monde-agricole|Présentation de « DEMETER », la cellule nationale de suivi des atteintes au monde agricole]] dossiers de pre... aucun mort ?]], Olivier Monod 20 avril 2019 * suivi des conséquences sanitaires : [[https://www.irsn.... RXBFGI1Dba_10V9w55qT6cK00z2cEPKcgzbPk-r64]] * suivi des maternités ; [[https://the-japan-news.com/new
psychologie_de_l_education
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st reflétée dans les autres modèles de GW qui ont suivi. Bien que les chercheurs diffèrent dans leurs spé... n classe, commentaires d'enseignants et études de suivi) permettrait d'éviter les inconvénients de la con... onnaissances métacognitives et des compétences en suivi cognitif. * lien vers l'article original : [[... econnaissance de stimulus, génération de réponse, suivi de procédure, utilisation de la terminologie, dis
biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00133
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importante? Mise en évidence issue d'une étude du suivi oculaire, en approche double aveugle ======= Art... de marque (Asus VN 248), furent utilisées pour le suivi oculaire.En raison de l'importance accordée à la ... arition d'une nouvelle photographie. La séance de suivi oculaire dura 5 minutes par élève. ===== Résult
biblio-10.1021-ed086p1433
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tivité. L’étude a montré que des étudiants ayant suivi un programme alternatif d’enseignement, comparé a... é placés dans le groupe de référence, celui qui a suivi le programme régulier d’enseignement (44 particip
initinfo
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de page * Les recherches & remplacements * Le suivi des modifications (affichage de la barre d'outils... de page * Les recherches & remplacements * Le suivi des modifications (affichage de la barre d'outils
biblio-10.1021-acs.chemrev.8b00020
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on) * Études débutant par un cadre théorique, suivi de données quantitatives (grands ensembles de don
biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00233
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nts (enseignement supérieur) qui ont au préalable suivi 10 heures de conférences sur le génie chimique. A
biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00417
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ant passé ou non l’évaluation. Les 2 groupes ont suivi au second semestre le même programme avec les mét
biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00226
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en post-test a augmenté drastiquement après avoir suivi l’activité. Une augmentation significative des
biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00739
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* Ont déclaré que la raison principale pour avoir suivi ce cours est l’obtention du diplôme ; * Ont éga
biblio-10.1021-ed078p481
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ille pour celuici, mais à condition que Will soit suivi par un psychologue. * Chimie : Analyse d’un s
biblio-10.1021-ed080p779
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anismes. Deux professeurs de chimie organique ont suivi pendant un an une classe de seconde l’évolution d
biblio-10.1021-ed100409p
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kers au hasard chaque cours, il n’y a donc pas de suivi individuel. ChemII et III : ont leur clicker indi
biblio-10.1021-ed200823t
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ri, DS pas concerné) * Objectif pédagogique poursuivi : Proposer une activité scientifique attrayante q
biblio-10.1021-ed400091w
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s règles ont été également définies Après avoir suivi les 18 indices qui leur ont été fournis, les élèv
biblio-10.1021-ed400363u
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biblio-10.1021-ed4003578
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biblio-10.1039-b812416g
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biblio-9782916032924
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biblio-didactique-chimie
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etudes-aess-tempo
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the_need_for_a_theory_of_learning
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timeline-chimie
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parsing_chemical_formula @teaching:progappchim
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