start

Recherche

Voici les résultats de votre recherche.

psychologie_de_l_educationplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPsychologie de l'éducation

Thèmatiques reliées : neurosciences, cognition/métacognition, motivation,...

Principes fondamentaux

* Comment pensent et apprennent les élèves ? * PRINCIPE 1 - Les convictions et perceptions de l’élève sur son intelligence et ses aptitudes influencent son mode de fonctionnement cognitif et son apprentissage.
23 Occurrences trouvées, Dernière modification:
rogrès des élèves ?**__ * PRINCIPE 18 - **Les évaluations formatives et sommatives sont toutes deux import... * PRINCIPE 20 - **Pour que les résultats des évaluations aient un sens, leur interprétation doit être cla... issage social et émotionnel, gestion de classe et évaluation. Tout d'abord, penser et apprendre. Les huit pre... s par rapport aux conséquences négatives. Enfin, évaluation. Les trois derniers principes traitent des méthod
biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00203plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPourquoi demander pourquoi ?

Article : Why Ask Why? Melanie M. Cooper, J. Chem. Educ., 2015, 92 (8), pp 1273–1279 DOI: 10.1021/acs.jchemed.5b00203 résumé de C.M. 2015-20162015-2016

Sujet

Dans cet article, l’auteur dit qu’il est important d’aider les étudiants à construire des explications mécanistiques et causales des phénomènes, c’est-à-dire, aider les étudiants à utiliser leur compréhension des interactions au niveau moléculaire afin d’expliquer et prédire les événements se produisant au …
8 Occurrences trouvées, Dernière modification:
elopper une compréhension utile de la chimie. Ces évaluations donnent une fausse idée de ce que la chimie veut... s que nous enseignons * On devrait utiliser des évaluations qui nous montreraient de façon évidente la compr... ectement leur niveau de compréhension. ===== Des évaluations comme procédés pour susciter des preuves de ce q... ondre à cette tâche ? Trois aspects essentiels d’évaluations ont été identifiés : - La connaissance (ce qu’
biblio-10.1021-ed100422cplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigUtilisation de la théorie de réponses aux items (IRT) pour évaluer les changements de performance des étudiants basés sur les changements dans la formulation des questions

Using Item Response Theory To Assess Changes in Student Performance Based on Changes in Question Wording, Kimberly D. Schurmeier, Charles H. Atwood, Carrie G. Shepler, Gary J. Lautenschlager Journal of Chemical Education, vol 87(11) 2010 pp 1268–1272 (Article) DOI: 10.1021/ed100422c - Résumé de S.S., 2010-2011.
6 Occurrences trouvées, Dernière modification:
a été réalisée sur 5 années de données sur base d’évaluation d’étudiants en Chimie Générale à l’Université de ... indépendante des individus évalués et des items d’évaluation utilisés. L’IRT assigne à chaque étudiant un nive... estion est vitale dans la composition d’une bonne évaluation, pour certains sujets, il peut déterminer la diff... Les élèves réussissent à différents niveaux une évaluation, ces niveaux sont paramétrisés par la capacité IR
desinformationsplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDes informations ou désinformations ?

Cette page regroupe quelques exemples d'informations et désinformations, notamment tirés de différents media : presse, réseaux sociaux, blogs, forums,... des désinformations, et parfois aussi une information qui se veut plus conforme aux faits.
6 Occurrences trouvées, Dernière modification:
ermettant de guider la pratique pédagogique et l’évaluation. En résumé: * l’EC est défini comme l’ensemble ... ance en ces informations selon les résultats de l’évaluation; * l’EC n’est pas uniquement un idéal à atteind... reux domaines de connaissance et contextes; * l’évaluation de l’EC vise à mesurer la capacité à mettre en pl... /consumer_safety/docs/sccs_o_206.pdf]] → page 21 (évaluations toxicologiques) problèmes d'inhalation entraînan
biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00417plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigEnquête sur le raisonnement des étudiants face aux réactions acidobasiques

Investigating Students’ Reasoning about Acid–Base Reactions Melanie M. Cooper, Hovig Kouyoumdjian, and Sonia M. Underwood, J. Chem. Educ., 2016, 93 (10), pp 1703–1712 DOI: 10.1021/acs.jchemed.6b00417 Résumé de S.C., 2016-2017
5 Occurrences trouvées, Dernière modification:
perçoivent ces réactions acide-base, une série d’évaluations a été mise sur pied pour que ceux-ci expriment l... au printemps 2015 (107 étudiants). Pour SP12 une évaluation a été délivrée dans le cadre du cours, pour SP15 il s’agissait d’une évaluation optionnelle hors cadre du cours. Aucune différenc... ve n’a été perçue entre ceux ayant passé ou non l’évaluation. Les 2 groupes ont suivi au second semestre le m
biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00849plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigTouchez vite! Jouer à un jeu de symétrie moléculaire pour une évaluation pratique et formative de la compréhension des concepts de symétrie par les étudiants

Article : Tap It Fast! Playing a Molecular Symmetry Game for Practice and Formative Assessment of Students’ Understanding of Symmetry Concepts Ricardo Dagnoni Huelsmann, Andrei Felipe Vailati, Lucas Ribeiro de Laia, Patrícia Salvador Tessaro, and Fernando Roberto Xavier, J. Chem. Educ., 2018, 95 (7), pp 1151–1155 DOI: 10.1021/acs.jchemed.7…
5 Occurrences trouvées, Dernière modification:
! Jouer à un jeu de symétrie moléculaire pour une évaluation pratique et formative de la compréhension des con... omme outils de mise en pratique, de révision et d’évaluation. Les jeux éducatifs permettent d’augmenter la co... qu’il présente un bon intérêt en tant qu’outil d’évaluation pour l’enseignant. L’aspect ludique du jeu a perm... auteurs ont également comparé les résultats à une évaluation obtenus par les élèves des 2 classes qui ont part
unites_acquis_apprentissagesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLes unités d’acquis d’apprentissage

L'objectif de cette page est de présenter sous forme de texte électronique cherchable les référentiels “UAA” de chimie dans l'enseignement secondaire (général et technique de transition ou qualification).
4 Occurrences trouvées, Dernière modification:
rammes (depuis 2013-2014) et aussi pour définir l’évaluation certificative des élèves. En science : //cf.// l... point de vue de l'apprentissage que de celui de l'évaluation. Modéliser une compétence, en terme de prescrits... eau, mais aussi en cas d’élaboration d’épreuves d’évaluation externe; * des ruptures et des incohérences app... rtun, dans le cadre de l’apprentissage comme de l’évaluation des compétences, de distinguer des tâches ou pro
biblio-10.1021-ed100218zplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigComment introduire la notion d’aromaticité chimique ?

Discovering Chemical Aromaticity Using Fragrant Plants, T.L. Schneider, J.Chem.Educ. 2010, 87(8), 793-795. Résumé de D.F., 2010-2011

But de l’activité

Le but de cette activité est d’étudier la notion d’aromaticité chimique. Pour ce faire, le professeur a voulu mettre en place une situation permettant de relier la chimie organique à la vie quotidienne. Le challenge demandé aux étudiants est de choisir une plante odorante et d’identifier la …
3 Occurrences trouvées, Dernière modification:
terrogés pour présenter leurs découvertes et leur évaluation sur l’aromaticité. Comme présenté à la figure 2 de l'article, l’évaluation est assez simple et la recherche sur le web est a... sur la notion d’aromaticité chimique pour l’appliquer lors de l’évaluation de la structure de leur molécule.
biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00226plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLe tableau périodique des personnes: Un cadre pour engager les étudiants d'introduction à la chimie

Article The People Periodic Table: A Framework for Engaging Introductory Chemistry Students Adam Hoffman and Mark Hennessy, J. Chem. Educ., 2018, 95 (2), pp 281–285 DOI: 10.1021/acs.jchemed.7b00226 résumé de A.-C. N. 2018-2019
3 Occurrences trouvées, Dernière modification:
confusion mises en évidence par le quizz. ===== Évaluation ===== Plus de 300 étudiants de diverses options d... stions pour examiner leur habilité d’analyse et d’évaluation des tendances des propriétés physiques et chimiqu... es questions avant et après-test utilisées dans l’évaluation de l’activité ^Questions ^Réponses considérées c
biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00739plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLa chimie des bonbons: une approche douce pour enseigner aux sections non scientifiques

Article : Chemistry of Candy: A Sweet Approach to Teaching Nonscience Majors Jennifer Logan Bayline, Halie M. Tucci, David W. Miller, Kaitlin D. Roderick, and Patricia A. Brletic, J. Chem. Educ., 2018, 95 (8), pp 1307–1315 DOI: 10.1021/acs.jchemed.7b00739 résumé de A.W. 2018-2019
3 Occurrences trouvées, Dernière modification:
tres méthode de confections particulières. ===== Évaluation des étudiants ===== Les étudiants sont évalués, à... lic lors de la présentation des affiches). ===== Évaluation du cours===== Au cours des deux derniers années, ... ravers des bonbons. Certains commentaires sur les évaluations de cours étaient les suivants : « J'ai apprécié
polynomes-3plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPolynômes : fonction pour évaluer

#!/usr/bin/python # -*- coding: UTF-8 -*- """ écriture d'un programme pour évaluer des polynomes """

def polyeval(x,a): """ Fonction s'occupant uniquement de l'évaluation du polynome fonction de x avec les coefficients dans la liste a """ n = len(a) - 1 p = 0. # initialisation for i in range(n+1): p = p + a[i] * x**i #calcul et addition de chacun des termes return p

# premier exemple d'utilisation …
@teaching:progappchim
3 Occurrences trouvées, Dernière modification:
: """ Fonction s'occupant uniquement de l'évaluation du polynome fonction de x avec les coefficien... les, il va falloir répéter de nombreuses fois les évaluations. <note tip>Utiliser une structure de répétition pour réaliser plusieurs évaluations.</note> [[polynomes-4|Réponse à la page suivant
sciences_generales_tableau_synoptique_fwbplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSciences générales - Tableau synoptique de chimie - FWB

Les indications proposées des nombres de périodes le sont pour les sous-titres et sous-sous-titres énoncés jusqu'à l'indication suivante. Pour chaque unité d'acquis d'apprentissage, il est souvent proposé de consacrer une période à des évaluations formatives et une période à l'évaluation sommative. Mais par exemple pour l'uaa 6 ce sera deux fois une demi période, tandis que pour l'uaa 10, les durées d'évaluation sont de deux périodes.…
3 Occurrences trouvées, Dernière modification:
st souvent proposé de consacrer une période à des évaluations formatives et une période à l'évaluation sommative. Mais par exemple pour l'uaa 6 ce sera deux fois une demi période, tandis que pour l'uaa 10, les durées d'évaluation sont de deux périodes. * 2ème degré – Sciences
biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00152plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigJouer avec le feu: expertise requise en matière de sécurité chimique

Article Playing with Fire: Chemical Safety Expertise Required Samuella B. Sigmann, J. Chem. Educ., 2018, 95 (10), pp 1736–1746 DOI: 10.1021/acs.jchemed.8b00152 résumé de M.R. 2018-2019

Au cours des 20 dernières années, 164 enfants et éducateurs auraient été blessés lors de laboratoire utilisant des solvants inflammables.
3 Occurrences trouvées, Dernière modification:
nvironnementaux) * la capacité à effectuer une évaluation des risques sur la base du principe RAMP: reconna... ituations d’urgence (entamer une discussion sur l’évaluation des risques avec les enseignants) * une compréh... is une pratique d'identification des dangers et d'évaluation des risques. ===== Contrôles administratifs ====
conference-brey-20160420plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigÀ quoi servent les savoirs scolaires ?

Conférence de Bernard Rey, Charleroi, avril 2016

Annonce :

* Les Cafés Conférences de l’Échevinat de l’enseignement de la Ville de Charleroi, en partenariat avec le Centre de Culture scientifique de l’ULB, l’UAE Charleroi-Le Centre , l’Extension de l’ULB, La Ligue de l’Enseignement et de l’Education permanente et Charleroi Danses proposent une conférence de Bernard Rey, Docteur en Sciences de l’Éducation et Professeur honoraire à l’ULB…
2 Occurrences trouvées, Dernière modification:
qui engage la compréhension du savoir. Ce mode d'évaluation factuel est plus facile à corriger, et aussi plus... e. * Beaucoup de choses se jouent à travers les évaluations. Les élèves réfléchissent souvent de manière str
polynomes-5plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPolynômes : boucle for, fonction mathématique

#!/usr/bin/env python # -*- coding: UTF-8 -*- """ écriture d'un programme pour évaluer des polynomes """ from math import *

def polyeval(x,a): """ Fonction s'occupant uniquement de l'évaluation du polynome fonction de x avec les coefficients dans la liste a """ n = len(a)-1 p = 0. # initialisation for i in range(n+1): p = p + a[i] * x**i #calcul et addition de chacun des termes return p …
@teaching:progappchim
2 Occurrences trouvées, Dernière modification:
: """ Fonction s'occupant uniquement de l'évaluation du polynome fonction de x avec les coefficien... on, multiplication) faut-il effectuer pour chaque évaluation d'un polynôme de degré n** </note> Cela augmente
biblio-10.1039-b4rp90027hplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLe laboratoire dans l'enseignement de la chimie : trente ans d'expérience avec des développements, de l'implémentation et de la recherche

The laboratory in chemistry education : thirty years of experience with developments, implementation, and research, Avi Hofstein, Chem. Educ. Res. Pract., 2004, 5, 247-264. Résumé de A.F., 2011-2012. Article d'intérêt didactique
2 Occurrences trouvées, Dernière modification:
sciences_de_base_tableau_synoptique_fwbplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigSciences de base - Tableau synoptique de chimie - FWB

Les indications proposées des nombres de périodes le sont pour les sous-titres et sous-sous-titres énoncés jusqu'à l'indication suivante. Pour chaque unité d'acquis d'apprentissage, il est souvent proposé de consacrer une période à des évaluations formatives et une période à l'évaluation sommative, et parois un peu moins ou un peu plus.
2 Occurrences trouvées, Dernière modification:
terminologie-enseignementplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigTerminologie utilisée dans l'enseignement

Lexique

Agrégation de l'enseignement secondaire inférieur ou régendat

études conduisant à l'obtention du grade d'agrégé de l'enseignement secondaire inférieur

Agrégation de l'enseignement secondaire inférieur
2 Occurrences trouvées, Dernière modification:
polynomes-2plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPolynômes : évaluation

#!/usr/bin/env python # -*- coding: UTF-8 -*- """ écriture d'un programme pour évaluer des polynômes """

x = 3. # variable en laquelle on veut évaluer le polynôme a = [2.5, 6., 1.2, 3, 5] # la liste des coefficients, par ordre croissant n = len(a) - 1 # l'ordre du polynôme print(x,a,n) p = 0. # initialisation for i in range(n+1): p = p + a[i] * x**i #calcul et addition de chacun des termes

print(p)
@teaching:progappchim
2 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-ed900002dplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPerpectives sur les travaux pratiques dans les études supérieures : objectifs et obstacles à leur efficacité

Faculty Perspectives of Undergraduate Chemistry Laboratory: Goals and Obstacles to Success, Laura B. Bruck and Marcy Towns, Journal of Chemical Education, Vol. 87 No. 12, pp 1416-1424 - December 2010. Résumé de M.R., 2010-2011.
2 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-ed074p262_10.1039-b801297kplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigApproche scientifique de l'enseignement de la chimie

Résumés de A.V.V, 2009-2010 (articles d'intérêt didactique) :

* A.H. Johnstone, Chemistry Teaching – Science or Alchemy 1996 Brasted Lecture, Journal of Chemical Education, 1997, 74, 262-268. DOI: 10.1021/ed074p262 * N. Reid,
2 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00296plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigContenu pédagogique sur la cinétique chimique: sélection de critères pour aborder expérimentalement les conceptions intuitives des étudiants

Article Pedagogical Content Knowledge of Chemical Kinetics: Experiment Selection Criteria To Address Students’ Intuitive Conceptions Ainoa Marzabal, Virginia Delgado, Patricia Moreira, Lorena Barrientos, and Jeannette Moreno, J. Chem. Educ., 2018, 95 (8), pp 1245–1249 DOI: 10.1021/acs.jchemed.8b00296 résumé de F.G. 2018-2019
2 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00378plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigTampon en contexte : lingettes pour bébé comme solution tampon

Article : Buffers in Context: Baby Wipes As a Buffer System Jon-Marc G. Rodriguez, Sarah Hensiek, Jeanne R. Meyer, Cynthia J. Harwood, and Marcy H. Towns, J. Chem. Educ., 2018, 95 (10), pp 1816–1820 DOI: 10.1021/acs.jchemed.8b00378 résumé de M.M.M. 2018-2019
2 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-ed4003578plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLes perceptions des élèves concernant l'utilisation de jeux éducatifs comme outil pour enseigner le tableau périodique des éléments au niveau secondaire

Articles Students’ Perceptions about the Use of Educational Games as a Tool for Teaching the Periodic Table of Elements at the High School Level Antonio Joaquín Franco-Mariscal, José María Oliva-Martínez, and M. L. Almoraima Gil, J. Chem. Educ., 2015, 92 (2), pp 278–285 DOI: 10.1021/ed4003578 résumé de G.V. 2015-2016
2 Occurrences trouvées, Dernière modification:
numpy_simpleplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLes bases de NumPy

NumPy est une extension du langage de programmation Python, destinée à manipuler des matrices ou tableaux multidimensionnels ainsi que des fonctions mathématiques opérant sur ces tableaux.

Numpy permet la manipulations des vecteurs, matrices et polynômes.
@teaching:progappchim
2 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-didactique-chimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPublications intéressantes en didactique de la chimie, mais pas seulement

La plupart des résumés de publications sont issus d'analyses d'articles effectuées par des étudiants dans le cadre des études d'AESS en chimie ou de bacheliers/masters en chimie (les initiales et années sont alors indiquées), pour des publications souvent issues de cette
2 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-ed084p172plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDeux types de problèmes conceptuels dans l’enseignement de la chimie

Two Kinds of Conceptual Problems in Chemistry Teaching + supplement, Zuzana Haláková and Miroslav Proksa, Journal of Chemical Education Vol. 84 No. 1 January 2007, p 172-174. Résumé de L.B., 2010-2011. Article d'intérêt didactique
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-9780131493926-chap9plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigRésolution des problèmes en chimie : pourquoi les élèves ont-ils des problèmes et que peut-on faire pour les aider ?

Solving Word Problems in Chemistry: Why Do Students Have Difficulties and What Can Be Done to Help?, Diane M. Bunce, chap 9 du “Chemists'guide to effective teaching”, Pearson Prentice Hall 2005. Résumé de E.V., 2011-2012.
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00261plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigDéveloppement d’un test à trois niveaux comme outil de diagnostic valide pour l’identification de fausses conceptions sur les glucides

Article Development of a Three-Tier Test as a Valid Diagnostic Tool for Identification of Misconceptions Related to Carbohydrates, Dušica D. Milenković, Tamara N. Hrin, Mirjana D. Segedinac, and Saša Horvat, J. Chem. Educ., 2016, 93 (9), pp 1514–1520 DOI: 10.1021/acs.jchemed.6b00261 résumé de H.D. 2016-2017
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-ed101160xplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigCréation d'un environnement d'apprentissage positif par l'utilisation de clickers en classes de chimie dans le secondaire

Creating a Positive Learning Environment with the Use of Clickers in a High School Chemistry Classroom, Fred Vital, J. Chem. Educ. 2012, 89, 470-473. Résumé de B.V.A., 2011-2012.

Introduction

Les clickers sont de petits dispositifs manuels, utilisés typiquement à l’Université pour répondre directement aux questions posées en classe. Bien que leur efficacité soit non conc…
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
methcalchimplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigCalculation methods applied to chemistry

Synopsis (english)

Mathematical prerequisites

Programming bases and tools

* Python programming language * LearnPython.org interactive tutorial with code execution * DataCamp free course "Intro to Python for Data Science" * Python 3 Tutorial, interactive, with code use in web browser * MOOCs (massive open online courses) :
@teaching:methcalchim
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
ressourceschimieplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigRessources en enseignement de la chimie

* Unités d’acquis d’apprentissage * Vue globale des programmes : * Sciences générales - Tableau synoptique de chimie - FWB * Sciences de base - Tableau synoptique de chimie - FWB * Tableaux synoptiques du SEGEC (enseignement catholique)

* Glossaire de termes usuels en chimie * Ligne du temps de la chimie * Sélection d'articles en didactique de la chimie * Publications intéressantes (résumés)

* Des informations ou désinformation…
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-ed080p779plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigEnseigner la chimie organique via la taxonomie de Bloom ?

Teaching Introductory Organic Chemistry: “Blooming beyond a Simple Taxonomy, M.D. Pungente, R.A. Badger, J.Chem.Educ., 2003, 80, 779. Résumé de D.F. 2010-2011. Article d'intérêt didactique

Introduction

Souvent, la chimie organique est vue pour la plupart des élèves comme la bête noire des sciences. Ils doivent s’accrocher toute l’année pour passer et espèrent mémoriser suffisamment pour réussir ce cours. Les élèves s’inscrivent en chim…
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
etudes-capaesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigGénéralités sur le CAPAES

Le Certificat d'Aptitude Pédagogique Approprié à l'Enseignement Supérieur concerne les enseignants en haute école. Cet emploi est nécessaire pour pouvoir s'y inscrire.

La Communauté française pour les établissements qu'elle organise et tout pouvoir organisateur poursuivent comme objectif dans l'organisation du CAPAES d'amener les maîtres de formation pratique, les maîtres assistants et les chargés de cours recrutés dans une haute école, qui s'y inscrivent à développer…
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-acs.jchemed.6b01024plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_big« Exploring Matter » : Une exposition interactive et peu coûteuse sur la chimie, pour les musées

Article Exploring Matter: An Interactive, Inexpensive Chemistry Exhibit for Museums Steven Murov and Arnold Chavez, J. Chem. Educ., 2017, 94 (10), pp 1571–1579 DOI: 10.1021/acs.jchemed.6b01024 résumé de A.O. 2017-2018
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-ed086p1277plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigLa chimie des produits alimentaires auto-chauffants

The Chemistry of Self-Heating Food Products, Martin T. Oliver-Hoyo, Gabriel Pinto, Juan Antonio Llorens-Molina. Journal of Chemical Education vol. 86, No. 11, November 2009, p1277-1280. Résumé par M.C., 2009-2010

Les boîtes auto chauffantes ou auto réfrigérantes pour les repas ou les boissons sont d’excellents exemples de l’application de la chimie dans la vie de tous les jours. Ces systèmes sont composés de deux récipients : l’un stocke la n…
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
etudes-master_chimie_fd-presentationplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigMaster chimie à finalité didactique

Présentation de la finalité didactique, à l'intention des étudiants terminant le cycle de bachelier



Cadre général

* 30 crédits spécifiques = AESS chimie * Prépare au métier d’enseignant dans l’enseignement secondaire
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-ed086p820plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPréparer les étudiants à bénéficier d’une activité de recherche de base au laboratoire : guide et suggestion

Preparing students to benefit from inquiry-based activities in de chemistry laboratory : guidelines and suggestions, Laura B.Bruck and Marcy H. towns, Journal of chemical education, Vol 86 N°7 july 2009 - Résumé de M.P., 2009-2010

Les activités de recherche au laboratoire sont indispensables pour enseigner les sciences. Il s’agit d’une méthode pédagogique qui combine à la fois : activit…
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-ed086p1433plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigMettre l’accent sur la représentation à plusieurs niveaux afin d’augmenter la compréhension des étudiants concernant les changements se produisant durant des réactions chimiques

Emphasizing Multiple Levels of Representation To Enhance Students'Understandings of the Changes Occuring during Chemical Reactions, A.L. Chandrasegaran and David F. Treagust, J. Chem. Educ. December 2009 vol. 86 N°12, 1433-1436. Résumé de T.D., 2009-2010.
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00592plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigExamen de l'efficacité d'un format d'apprentissage en "classe inversée" semi-stimulé dans une séquence de chimie générale

Article Examining the Effectiveness of a Semi-Self-Paced Flipped Learning Format in a College General Chemistry Sequence Lisa Hibbard, Shannon Sung, and Breché Wells, J. Chem. Educ., 2016, 93 (1), pp 24–30 DOI: 10.1021/acs.jchemed.5b00592 résumé de H.D. 2016-2017
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-ed5000197plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigIntégration des représentations de particules dans la chimie

Integrating Particulate Representations into AP Chemistry and Introductory Chemistry Courses Stephen G. Prilliman, J. Chem. Educ., 2014, 91 (9), pp 1291–1298 DOI: 10.1021/ed5000197 résumé de F.M. 2014-2015, numéro spécial de la revue de septembre 2014, special “AP chemistry curriculum framework”
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00558plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigApproche basée sur les problèmes pour l'enseignement des laboratoires avancés de chimie et le développement de compétences de réflexion critique des étudiants

Article : Problem-Based Approach to Teaching Advanced Chemistry Laboratories and Developing Students’ Critical Thinking Skills, Joseph G. Quattrucci, J. Chem. Educ., 2018, 95 (2), pp 259–266 DOI: 10.1021/acs.jchemed.7b00558 résumé de J.D. 2017-2018
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
polynomes-4plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPolynômes : structure de répétition (boucle for)

#!/usr/bin/env python # -*- coding: UTF-8 -*- """ écriture d'un programme pour évaluer des polynomes """

def polyeval(x,a): """ Fonction s'occupant uniquement de l'évaluation du polynome fonction de x avec les coefficients dans la liste a """ n = len(a) - 1 p = 0. # initialisation for i in range(n+1): p = p + a[i] * x**i #calcul et addition de chacun des termes return p

varx = 0.5 varc…
@teaching:progappchim
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-ed400091wplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigUne méthode efficace pour présenter le tableau périodique comme un jeu de mots croisés au niveau secondaire

Article An Effective Method of Introducing the Periodic Table as a Crossword Puzzle at the High School Level Sushama D. Joag, J. Chem. Educ., 2014, 91 (6), pp 864–867 DOI: 10.1021/ed400091w résumé de J.-L.D. 2016-2017

L’article présente une nouvelle méthode d’apprentissage pour introduire le tableau périodique aux élèves du secondaire. Le public essentiellement visé est celui des ado…
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
notions_fondamentalesplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigNotions fondamentales

Aide mémoire synthétique sur le langage Python. Les différences importantes entre la branche 2 et la branche 3 seront commentées. La différence la plus fréquente est le passage de print à print() !

Règles de base

Ces règles peuvent être testées via le mode interactif de Python (en utilisant la fenêtre
@teaching:progappchim
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
biblio-10.1021-ed082p131plugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigÉvaluation de la compréhension des étudiants sur la conception d’équations équilibrées et les proportions stoechiométriques en utilisant des dessins

Evaluating Students' Conceptual Understanding of Balanced Equations and Stoichiometric Ratios Using a Particulate Drawing Michael J. Sanger, J. Chem. Educ., 2005, 82 (1), p 131 DOI: 10.1021/ed082p131 Sur base d'un résumé de N. B., AESS 2006-2007. Article d'intérêt didactique.
1 Occurrences trouvées, Dernière modification:
  • start.txt
  • Dernière modification: 2020/10/02 14:58
  • de villersd