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- desinformations @teaching
- e-de-la-banquise-fait-monter-le-niveau-des-oceans?sectionPlaylist=&program=data-science-vs-fake|Episode 1 :... -est-la-premiere-cause-de-mortalite-dans-le-monde?sectionPlaylist=&program=data-science-vs-fake|Episode 2 :... /on-peut-voir-la-muraille-de-chine-depuis-la-lune?sectionPlaylist=&program=data-science-vs-fake|Episode 3 :... t-les-seuls-a-survivre-en-cas-de-guerre-nucleaire?sectionPlaylist=&program=data-science-vs-fake|Episode 4 :
- cairo-tutoriel @floss:python
- ouches dans les schémas que vous voyez dans cette section. Le quatrième nom, le chemin, est placé sur la co... orial/diagram.py?raw|Tutoriel Cairo : Diagrams]] (section #stroke) cr.set_line_width(0.1) cr.set_sourc... rial/diagram.py?raw|Tutoriel Cairo : Diagrams]] (section #fill) cr.set_source_rgb(0, 0, 0) cr.rectang... orial/diagram.py?raw|Tutoriel Cairo : Diagrams]] (section #text) cr.set_source_rgb(0.0, 0.0, 0.0) cr.s
- psychologie_de_l_education @teaching
- 445.104.3.268 * The studies described in this section were undertaken to examine further aspects of dep... the article) * Les études décrites dans cette section ont été entreprises pour examiner d'autres aspect... th other subsystems in the environment. The first section presents a version of the situative perspective t... would draw on dynamic-systems theory. The second section discusses relations between the situative, cognit
- kirschner-how_teaching_happens @teaching
- nt efficace dans la pratique. Le livre couvre six sections et se termine (?) par un dernier chapitre intitu... nd its corollary, teacher development. In the 1st section, we will look at key findings from 35 years of re... kills in English and maths. Therefore, in the 2nd section we review research on “new learning” and teaching... tacognitive and thinking skills. While in these 2 sections we have discussed key findings from research on
- unites_acquis_apprentissages @teaching
- nces terminales et savoirs requis à l'issue de la section de transition des humanités générales et technolo... ces terminales et savoirs communs à l'issue de la section de qualification des humanités techniques et prof... avoirs requis en sciences de base à l'issue de la section de transition repris en annexe II sont confirmés ... oirs requis en sciences générales à l'issue de la section de transition repris en annexe III sont confirmés
- syntax @wiki
- s see [[doku>namespaces]]. Linking to a specific section is possible, too. Just add the section name behind a hash character as known from HTML. This links to [[syntax#internal|this Section]]. This links to [[syntax#internal|this Section]]. Notes: * Links to [[syntax|existing pages]] are
- etudes-master_chimie_fd-presentation @teaching
- nt les universités et les formations actuelles en sections chimie et physique. En Bachelier, une formation ... ences et la nouvelle filière spécifique à la FIE (section 4, 4 dernières années du secondaire), pour entrer... et seront très probablement communs à toutes les sections de FIE, cela nécessitera inévitablement des modi... remplacée par un Master agrégé de l’enseignement section 4 (60 crédits) à partir de la même année tandis q
- initinfo @teaching
- libre en ligne à destination des étudiants de la section chimie. Si vous avez des questions ou souhaits de... nt vos nom, prénom, n° de matricule, n° de badge, section et année. Pour rappel, ceci y est stipulé : * L... s partie d'un groupe particulier au sein de votre section, vous pouvez le sélectionner via le champ prévu à... phiques,...) * numérotation automatique (pages, sections, chapitres, tables, figures, références,... *
- terminologie-enseignement @teaching
- tion. ; Instituteur préscolaire : diplômé de la section normale préscolaire des départements pédagogiques... ernelles ; Instituteur primaire : diplômé de la section normale primaire des départements pédagogiques de... re son projet éducatif ; Régent : diplômé de la section «régendat» des départements pédagogiques des haut
- dokuwiki @floss
- plugin:include|Include]] inclut une autre page ou section dans la page courante * [[https://www.dokuwik... .org/plugin:fastwiki|fastwiki]] édition rapide de sections * [[https://github.com/i-net-software/dokuwi
- biblio-10.1007-s10648-021-09646-1 @teaching
- rote about this paper back in May. (NDLR : cf. la section précédente) The original authors of Zhang et al.... opos de cet article en mai dernier (NDLR : cf. la section précédente) Les auteurs originaux de Zhang et al
- biblio-10.1021-acs.jchemed.5b01010 @teaching
- 'intervention ont été mises en application dans 5 sections d’introduction à la chimie générale à la « caree... ier auteur était l'instructeur pour chacune des 5 sections étudiées. L’échantillon été composés 38 élèves d
- biblio-10.1021-ed500658s @teaching
- tte séquence a été réalisée dans des classes. Les sections a, b, c ont été présentées dans un précédent art... les auteurs nous font par des résultats pour les sections d et e. ==== Vitesse de réaction des particules
- stackexchange-chimie @teaching
- stackexchange.com/questions/51140/weird-wikipedia-section-on-oxidizing-behavior-of-nitric-and-sulfuric-acids|Weird Wikipedia Section on Oxidizing Behavior of Nitric and Sulfuric Acid
- the_need_for_a_theory_of_learning @teaching
- e single best teaching method. What works for one section of a class may not work in another. We need theor... éthode d'enseignement. Ce qui fonctionne pour une section d'une classe peut ne pas fonctionner dans une aut