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psychologie_de_l_education
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* Semaine 2: Comment favoriser l'encodage, la compréhension, et la rétention sur le long-terme. * ... tissage.** * PRINCIPE 2 - **Les connaissances préalablement acquises par l’élève affectent son appr... - **Donner régulièrement des feedbacks clairs et précis aux élèves favorise l’apprentissage.** * P... es élèves ?**__ * PRINCIPE 9 - **Les élèves apprécient le fait d’étudier et ont de meilleurs résult
initinfo
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oder seize valeurs différentes qui peuvent être représentées par un seul caractère [[http://fr.wikipedi... thèque universitaire, ... * Conversions entre représentations binaire, décimale ou hexadécimale : ... pour obtenir un nouveau de passe, vous devez vous présenter au service d'inscription muni de votre cart... istratif qui lui sert de preuve lui permettant de présenter ses examens. La carte d'étudiant est à vali
articles_didactique_chimie
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s articles concernent l'enseignement supérieur et présentent donc un intérêt relatif par rapport au sec... 07a#!divAbstract|Travaux pratiques en chimie et représentation de la réaction chimique par l'équation-b... SECONDAIRE SUPÉRIEUR : FAVORISER UN CHANGEMENT DE PRÉVALENCE CONCEPTUELLE]] Bénédicte WILLAME et Phili... de séances de laboratoire de chimie: vers une compréhension des raisonnements adoptés lors de l'écritu
biblio-10.1007-s10648-021-09646-1
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est déplacée. Les normes éducatives devraient représenter une vision équilibrée des données disponibl... ien que nous ayons axé notre discussion sur la compréhension par les élèves du contenu et des procédure... ire valoir que le développement efficace de la compréhension des concepts et procédures scientifiques p... ences sans disposer des connaissances et de la compréhension conceptuelles nécessaires. De nombreux fa
desinformations
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rtie du bagage cognitif naturel de tout individu, présent dès l’enfance. Nous faisons preuve d’EC quand... ’EC naturel; * les capacités naturelles de l’EC présentent des limites structurelles: elles ne sont p... iter des allégations jugées fausses, exagérées ou prétentieuses <note tip>Subvention du Fact Checking ... * [[https://www.acsh.org]] ===== Principe de précaution ===== * [[wp>fr:Principe_de_précaution|P
the_need_for_a_theory_of_learning
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ons d'enseignement spécifiques. De plus, notre compréhension de l'apprentissage a considérablement prog... des défis et leur persévérance. * Connaissances préalables : plus les élèves en savent sur un sujet, ... égies d'apprentissage inefficaces : les étudiants préfèrent souvent les stratégies d'étude les moins ef... ont souvent trop confiants dans leur niveau de compréhension, et cette idée fausse influence leurs habi