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- adamboxer-approche_pas_a_pas_des_travaux_pratiques @teaching
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- . Si la manip n’a pas fonctionné, l’élève doit se poser des questions pourquoi le sac ne s’est pas rempli
- unites_acquis_apprentissages @teaching
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- test5 @start
- ent de bon résultats. Une question commence à se poser: que se serait-il passé si l'accident s'était pro
- exos_pourquoi_la_phenolphtaleine_est_un_indicateur_approprie_pour_le_titrage_d_un_acide_fort_par_une_base_forte @teaching
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- biblio-10.1021-ed5000197 @teaching
- de s'assurer qu'ils les comprennent bien et à se poser de nouvelles questions pour * L'enseignement fu
- biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00165 @teaching
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- biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00296 @teaching
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