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- timeline-chimie @teaching
- ers 250 avant JC un "thermoscope" qui démontre le phénomène thermique de dilatation de l'air.| ~ -300 |Theo... ntre que la respiration et la combustion sont des phénomènes similaires. | 1667 | | |Découverte du phospho... ion de capacité calorifique. Il découvre aussi le phénomène de la chaleur latente d'un changement d'état. Il ... gaz, l'air de vitriol, qui active grandement les phénomènes de combustion. | 1771 |Cavendish introduit les
- unites_acquis_apprentissages @teaching
- uit à s'étonner, à se poser des questions sur les phénomènes qui nous entourent et à y rechercher des réponse... ort avec le problème de départ). * Expliquer un phénomène. * Résoudre une application numérique. * Comm... n moyen privilégié pour percevoir ou ressentir un phénomène ou un concept. Pour ces raisons, il convient que ... e-chimique|UAA n°6 (5ème année) : Caractériser un phénomène chimique]] * [[teaching:uaa-chim-sg-07-equili
- uaa-chim-sb-04-caracteriser-phenomene-chimique @teaching
- A 4 – Deuxième degré ====== ===== Caractériser un phénomène chimique ===== ==== Compétences à développer ==== * Classer les phénomènes selon l’effet thermique associé (exothermique, e... * Distinguer sur base de critères empiriques un phénomène chimique réversible d’un phénomène irréversible ==== Processus ==== <WRAP group> <WRAP third column> <WRAP
- uaa-chim-sg-02-reaction-chimique-qualitative @teaching
- n chimique * A partir de l’observation d’un phénomène chimique, décrire le réarrangement moléculaire et... nstruire une formule moléculaire. * Traduire un phénomène d’ionisation par une équation. * A partir d’un ... érer === * Traduire en une équation chimique un phénomène chimique * montré, * expérimenté, * d... une équation chimique moléculaire. * Décrire un phénomène de dissociation ionique sous forme d'une équation
- biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00203 @teaching
- re des explications mécanistiques et causales des phénomènes, c’est-à-dire, aider les étudiants à utiliser le... moléculaire, des explications mécaniques pour les phénomènes macroscopiques, incluant par exemple : comment e... asées sur des faits empiriques pour expliquer des phénomènes. C’est crucial pour plusieurs raisons : c’est un... peut apporter la preuve que l’élève a compris un phénomène. ==== Établissement des explications construites
- biblio-10.1039-b5rp90014j @teaching
- Compréhension par les élèves des titrages et des phénomènes acide-base reliés ====== [[http://pubs.rsc.org/e... causent l’incompréhension des étudiants face aux phénomènes acide-base qui régissent les titrages. Les cause... es difficultés sont l’existence de conception des phénomènes chimiques dans l’esprit des élèves, le manque de... n de la nature des particules intervenant dans le phénomène chimique, la difficulté de compréhension des diff
- biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00296 @teaching
- s difficultés proviennent de l’interprétation des phénomènes. Une analyse des conceptions des étudiants et ... lente comme réaction qui détermine la vitesse du phénomène réactionnel). | Il y a une confusion entre la no... t devrait réaliser des expériences impliquant des phénomènes chimiques d’ordre différent de 1. //** 2) « L’... r qu’avec ou sans catalyseur (même si la durée du phénomène est différente) la même quantité de produit est o
- uaa-chim-sb-02-reaction-chimique-qualitative @teaching
- n chimique * A partir de l’observation d’un phénomène chimique, décrire le réarrangement moléculaire et... érer === * Traduire en une équation chimique un phénomène chimique montré ou décrit * Expliquer la présen... chimique pondérée la photosynthèse * Décrire le phénomène de dissociation ionique sous forme d'une équation... A 1 de chimie === Savoirs disciplinaires === * Phénomène chimique * Transformation chimique (observati
- uaa-chim-sg-06-caracteriser-phenomene-chimique @teaching
- 6 – Troisième degré ====== ===== Caractériser un phénomène chimique ===== ==== Compétences à développer ====... alitatifs * Caractériser l’effet thermique d’un phénomène chimique ==== Processus ==== <WRAP group> <WRAP... alorimétrie et vitesse de réaction * Décrire un phénomène chimique en distinguant les aspects thermodynamiq... température. Vitesse de réaction * Classer des phénomènes de la vie courante, des applications industriell
- uaa-chim-sg-10-reactions-avec-transfert-acide-base-oxydoreduction @teaching
- elopper ==== * Décrire, expliquer et prévoir un phénomène chimique relevant d’une réaction de transfert à l... e de potentiels d’oxydoréduction pour prévoir des phénomènes de la vie courante, des processus industriels, des phénomènes naturels, ... * Associer le pH d’un milieu pré... ser une échelle d’acido-basicité pour prévoir des phénomènes de la vie courante, des processus industriels, d
- biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00248 @teaching
- ====== Étude des phénomènes de dissolution et de précipitation avec un microscope "Smartphone" ====== Articl... ire des observations macroscopiques au niveau des phénomènes de précipitation et de dissolution, mais n’ont jamais pu observer ces phénomènes au niveau microscopique. Le Pacific Northwest N... elles-mêmes plus vite que celles sur une face. Ce phénomène peut s’expliquer par une approche facilitée des m
- biblio-10.1039-c0rp90006k @teaching
- y a 3 grands domaines en interactions: * **Les phénomènes macroscopiques** : phénomènes observables physiquement, ce domaine est présent dans toutes les disciplines ... ifiques. * **La représentation symbolique** des phénomènes observables : utilise le tableau périodique pour... es corrélations importantes entre les 3 domaines (phénomènes macroscopiques, représentation symbolique et con
- psychologie_de_l_education @teaching
- L’auto-efficacité perçue aide à rendre compte de phénomènes aussi divers que les changements de comportement... Le problème 2 sigma de Bloom fait référence à un phénomène éducatif observé par le psychologue de l’éducatio... ralité du modèle et l'utilisons pour éclairer des phénomènes dans une grande variété de domaines. Enfin, nous... s sont assez limités dans leurs connaissances des phénomènes cognitifs - ou dans leur métacognition - et surv
- videos_chimie_sg @teaching
- e 16 périodes : février à juin de la 3e année * Phénomène chimique (1p) * Principes de base de la pondéra... e ? ===== UAA n°6 (5ème année) : Caractériser un phénomène chimique ===== [[teaching:uaa-chim-sg-06-caracte... e-chimique|UAA n°6 (5ème année) : Caractériser un phénomène chimique]] - Durée prévue de 6 périodes : novembr... rincipe des classes inversées. * Cinétique et phénomènes de la vie courante * Aspects thermodynamique
- f9h4y7k
- de tâches == * FT1 : EXPLIQUER / INTERPRÉTER UN PHÉNOMÈNE OU LE FONCTIONNEMENT D’UN OBJET; PRÉVOIR L’ ÉVOLUTION D’UN PHÉNOMÈNE * FT2 : MENER À BIEN UNE RECHERCHE EXPERIMENTAL... E UNE INFORMATION, UN CONCEPT, UN PROCESSUS OU UN PHÉNOMÈNE NATUREL * FT5 : CONCEVOIR ET REALISER UN PROJET... tés ^Grandeurs et fonctions ^Figures géométriques^Phénomènes aléatoires^ ^Modéliser|Les marées 5.4, Polonium