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ion.fr/edition/politique/science-ne-saurait-avoir-parti-pris-l-appel-250-scientifiques-aux-192812|«La science ne saurait avoir de parti-pris». L’appel de 250 scientifiques aux journali... e]] * [[https://www.lactualitechimique.org/La-part-des-sciences-augmente|La part des sciences augmente - L’Actualité Chimique]] * [[https://www.lactua
psychologie_de_l_education
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du MOOC, ainsi que les contributions de certains participants (résumés, skechnotes et cartes mentales)]... s et de compétences à long terme dépend en grande partie de la pratique. Essayez ceci dans la salle de c... demandez-vous si chaque élève a la possibilité de participer aux discussions en classe. **Numéro douze**... ns ultérieures soit relativement court pour tirer parti des effets d'apprentissage optimaux. **Numéro di
initinfo
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t ses possibilités de traitement. * Un logiciel particulier permet le fonctionnement de l'ordinateur, ... /]], [[https://wetransfer.com/]] et [[https://mon-partage.fr]]. [[https://testpilot.firefox.com/experime... et choisir l'onglet "Modifier mon profil". La plupart des champs sont optionnels. Si vous les complétez... taisistes. Ceux-ci seront visibles par les autres participants du cours (professeur, étudiants,...). A p
articles_didactique_chimie
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or Learning─Fluorescence Analysis of Microplastic Particles by Secondary School Students Using Nile Red]... h School Experiment to Model the Role of Gold Nanoparticles in Lateral Flow Assays for COVID-19]] * ... oi/10.1021/acs.jchemed.1c00260|Using the Recycled Parts of a Computer DVD Drive for Fabrication of a Low... .jchemed.0c01081|From Passive Observers to Active Participants: Using Interactive Remote Demonstrations
biblio-10.1007-s10648-021-09646-1
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éducation et la pratique éducative. Cet écart est particulièrement notable dans le domaine de l'enseigne... ns d'autres pays. Nous indiquons qu'une catégorie particulière de recherches, que nous appelons "études ... x qui mettent en avant une méthode d'enseignement particulière, pas à ceux qui en sont sceptiques. Zhan... rs rightfully advocate inquiry-based instruction, particularly when students’ investigations are supplem
publis_diverses
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s.jchemed.9b00330|Realistic Implementation of the Particle Model for the Visualization of Nanoparticle Precipitation and Growth]] Antonella Di Vincenzo, Miche... in the Classroom: An Interactive Approach to the Particle in a Box Problem]] Vinícius Wilian D. Cruzeir... ntory as a Measure of Students’ Understandings of Particulate and Symbolic Representations of Electron S