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biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00946
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les auteurs de l'article ont développé un nouvel outil pédagogique, une variante "chimique" du célèbre j... ent dédié à un laboratoire. ===== Principe de l'outil ===== La base de jeu reste inchangée par rapport ... la version originale de même que les règles. Cet outil pédagogique est donc facile à mettre en oeuvre po... andement faciliter la mise en place initiale de l'outil. D'un point de vue pratique, le professeur assur
biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00034
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différents), construction théorique à l’aide d’un outil « click and drag » de modèles moléculaires (HCl e... sont autorisés à « embellir » leur modèle avec l’outil « click and drag » + réexplication de la part des... s ajout d’animations. Figure 4 - Screenshot de l'outil "Click & Drag" * Actualisation des connaissanc... èves doivent construire les modèles moléculaires (Outil Drag & Drop) des solutions de HCl et CH3COOH + ex
initinfo
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ouvrir le fichier image d'origine, sélectionner l'outil de sélection rectangulaire dans la boite à outil, effectuer une sélection dans l'image, copier cette sél... ues. * Nouveautés de la dernière version 0.46 : outil de "sculpture" par déformation, boites 3D, suppor... de mots-clés * classement des dossiers. * Outil de rotation pour redresser les photos * régla
biblio-didactique-chimie
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261|Développement d’un test à trois niveaux comme outil de diagnostic valide pour l’identification de fau... es sub-microscopiques générés par les élèves : un outil utile pour enseigner et apprendre les équations c... concernant l'utilisation de jeux éducatifs comme outil pour enseigner le tableau périodique des éléments
timeline-chimie
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r une contribution dans ce sens en fournissant un outil pédagogique pour l'enseignement de la chimie et p... De cette façon, cette page devrait constituer un outil efficace pour les étudiants et les enseignants en... sfert Hypertexte (HTTP). Initialement prévu comme outil pour les physiciens des particules, ce mode de co
biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00261
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=== Développement d’un test à trois niveaux comme outil de diagnostic valide pour l’identification de fau... . Pour conclure, ils estiment avoir développé un outil adapté pour détecter de fausses conceptions car i
biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00942
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ne méthode éprouvée pour motiver les élèves et un outil pour développer des compétences de pensée critiqu... es résultats. La méthodologie décrite implique un outil d'apprentissage expérimental guidé, qui augmente
biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00849
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tière et qu’il présente un bon intérêt en tant qu’outil d’évaluation pour l’enseignant. L’aspect ludique ... ontrent ces élèves sur la matière et lui offre un outil d’évaluation autre que les interrogations écrites
biblio-10.1021-ed086p1216
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es élèves à réfléchir et à discuter, peut être un outil pédagogique efficace. Des saisons complètes de no... sibilité d'utiliser la culture populaire comme un outil dans l'enseignement de la biochimie. Cet article
biblio-10.1021-ed400128x
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s considèrent que cet article peut représenter un outil utile tant pour les professeurs, que pour la conn... vec la définition SI et son efficacité en tant qu’outil d’apprentissage est au cœur de cet article. Une
biblio-10.1039-c005464j
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es sub-microscopiques générés par les élèves : un outil utile pour enseigner et apprendre les équations c... rent que les diagrammes submicroscopiques sont un outil pédagogique précieux pour les sujets d'initiation
desinformations
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nt-nutri-score-comment-essayer-de-destabiliser-un-outil-de-sante-publique-qui-derange/|Incompréhensions e... t Nutri-Score. Comment essayer de déstabiliser un outil de santé publique qui dérange ?]] * [[https://w
adamboxer-approche_pas_a_pas_des_travaux_pratiques
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but de la pratique, **The Slow Practical** est un outil extrêmement puissant pour la délivrer. * Utilis
biblio-10.1021-acs.jchemed.0c00361
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outils en demandant aux étudiants d'appliquer un outil pour expliquer un phénomène. Utilisées seules, le
biblio-10.1021-acs.jchemed.0c01352
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ême que les produits conventionnels, seulement un outil de publicité), les composes chimiques ne devraien
biblio-10.1021-acs.jchemed.5b00164
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biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00047
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biblio-10.1021-acs.jchemed.7b00690
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jupyter @teaching:progappchim
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multilateration @teaching:progappchim
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notions_fondamentales @teaching:progappchim
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