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- psychologie_de_l_education @teaching
- savent est incorrect et doit être remplacé par de nouvelles informations factuelles. Essayez ceci dans la sal... tion substantive non arbitraire, non-verbatim, de nouvelles idées exprimées symboliquement dans la structure ... es apprenants associent de manière consciente les nouvelles informations ou idées aux aspects pertinents de l... ancrer le nouvel apprentissage et à assimiler de nouvelles idées. Troisièmement, l'apprenant doit choisir de
- desinformations @teaching
- hn]] * [[https://www.iiiprs.org/2019-05-16|De nouvelles preuves scientifiques associent la maladie de Cro... /02/2020 * Une piste d'amélioration avec de nouvelles résines proposées par Siemens Gamesa : [[https://... ps://www.processalimentaire.com/qualite/datura-de-nouvelles-alertes-dans-la-farine-de-sarrasin|Datura : de nouvelles alertes dans la farine de sarrasin]], 09/09/2019
- initinfo @teaching
- , éventuellement répété avec mise en évidence des nouvelles parties lors du déroulement. * Utilisation déri... Ubuntu) : [[http://doc.ubuntu-fr.org/installer_de_nouvelles_polices_de_caractere]] Attention que du point de
- config_ubuntu_server @floss
- do reboot, systemctl reboot). Définir ensuite les nouvelles sources si la version de Ubuntu est différente (m
- config_ubuntu_server-20.04 @floss
- do reboot, systemctl reboot). Définir ensuite les nouvelles sources si la version de Ubuntu est différente (m
- dokuwiki @floss
- plugin:newpagetemplate|newpagetemplate]] crée des nouvelles pages à partir de modèles. Voir aussi [[https://w
- mastodon @floss
- e liste d'instances francophones qui acceptent de nouvelles inscriptions, une FAQ très complète, etc... *
- articles_didactique_chimie @teaching
- e francophone : des conceptions alternatives à de nouvelles approches pédagogiques"]]. Promoteur : Prof. Céci
- biblio-10.1007-s10648-021-09646-1 @teaching
- er rapidement de grandes quantités d'informations nouvelles provenant d'autres personnes </blockquote> J'esp
- biblio-9782916032924 @teaching
- es de transférer leurs compétences aux situations nouvelles. Ainsi, il serait trompeur de croire que, sous p
- the_need_for_a_theory_of_learning @teaching
- sent l'effort mental nécessaire pour apprendre de nouvelles informations. La conséquence la plus importante