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- biblio-10.1021-acs.jchemed.1c00705
- es étudiants n’ont pas trouvé l’importance de ces matières lors des secondaires et donc n’y voit pas l’impor... l faut diminuer des heures de cours dans d’autres matières. Est-ce que cela n’aura pas de répercussion de di... ais l’intégration à la pratique clinique dans ces matières nécessitent créativité en matière d’enseignement.... ue les étudiants de premier cycle préféraient les matières « clinique » comparées aux sciences fondamentales
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- ut le monde l’a probablement remarqué : certaines matières passent plus difficilement que d’autres, en parti... té menées à ce sujet, et on retrouve en effet les matières auxquelles on pouvait s’attendre : * Les réacti... un problème : comment enseigner correctement des matières complexes ? Comment noter les étudiants en foncti
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- * Articles généraux préconisant la réduction des matières plastiques à usage unique * [[https://medium.... mieres-agricoles-aux-aliments-quel-impact-des|Des matières premières agricoles aux aliments : Quel impact de
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- \\ CaO : 56.08 | | | ^Calcul des quantités de matières connues ^nCa(OH)2 : 30000/74.093 = 404.91 mol | ... OH)2/nCaO = 1/1 | | | ^Calcul des quantités de matières inconnues ^nCaO = nCa(OH)2 * (1/1) = 404.91 mol
- articles_didactique_chimie
- résumés. Si vous souhaitez recevoir la table des matières à chaque nouveau numéro, il vous suffit de prendr
- biblio-10.1021-acs.jchemed.6b00942
- travail peut facilement être appliquée à diverses matières comme par exemple les précipitations ou les réact
- biblio-10.1021-acs.jchemed.8b00296
- tiliser pour évaluer les élèves ou encore quelles matières abordées durant les laboratoires. ===== Sélecti
- biblio-10.1021-ed076p1136
- ompagnateur dans la compréhension des différentes matières. Une adaptation des étudiants est certes nécessai
- biblio-10.1021-ed100409p
- * chemIII : étudiants en chimie général dont les matières principales sont non-scientifiques * L’étude a
- biblio-10.1021-ed400128x
- ombre et masse s’applique aussi à ce concept. Les matières sont composées d’atomes et de molécules. L’aspect
- biblio-10.1021-ed500743r
- de carbone qui est utilisé pour l’extraction des matières organiques à partir de solutions aqueuses. 2Al(s
- biblio-10.1038-s41539-021-00110-x
- est bénéfique pour l'apprentissage pour l'une des matières les plus difficiles à maîtriser par les étudiants
- biblio-10.1039-b812416g
- (fruits et légumes, riches en fibre et pauvres en matières grasses et en calories). Le **feu orange** = modé